課題立項(xiàng)申報(bào)書

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1、課題編號(hào)：江西省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題申報(bào)書課題名稱多媒體教學(xué)中聽說讀寫能力的培養(yǎng)教學(xué)研究學(xué)科分類初中語文教學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人王炎英負(fù)責(zé)人所在單位（蓋章）研究起訖時(shí)期2013年9月――2015年8月聯(lián)系電話（區(qū)號(hào)）13517968545郵政編碼343900通訊地址遂川縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校電子信箱280524350@qq.com江西省教育廳教學(xué)教材研究室印制江西省教育廳課題基地辦填表說明1.本表請(qǐng)用鋼筆認(rèn)真如實(shí)填寫（以同樣規(guī)格，可以打印填表），書寫要清晰、工整。2.本表報(bào)送一式三份。用A4紙復(fù)印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。3.每個(gè)課題限報(bào)負(fù)責(zé)人一名。4.填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。5.申報(bào)書須

2、經(jīng)課題負(fù)責(zé)人的上級(jí)主管部門審核，簽署意見并加蓋公章后方可報(bào)送。6.課題編號(hào)及第八、九、十項(xiàng)不用填寫。一、基本情況課題名稱多媒體教學(xué)中聽說讀寫的培養(yǎng)教學(xué)研究負(fù)責(zé)人姓名王炎英性別女民族漢出生年月1972年12月9日行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)中學(xué)高級(jí)研究專長語文教學(xué)研究最后學(xué)歷本科主要承擔(dān)研究任務(wù)人員姓名性別年齡學(xué)歷專業(yè)職稱職務(wù)工作單位具體分工王炎英女41本科中文中高語文教研組成員思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傮w規(guī)劃朱顯鉛男46本科中文中一教務(wù)主任思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)袁建生男45本科中文中一語文教研組成員思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校案例研究張翡婷女38本科中文中一思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)課教?？偨Y(jié)語文教研組成員康盛海男44本科中文

3、中一語文教研組成員思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校搜集數(shù)據(jù)整理二、負(fù)責(zé)人和課題組成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果及工作基礎(chǔ)1.研究成果姓名年齡職稱著作、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告名稱獲獎(jiǎng)級(jí)別（出版）王炎英41中高《閱讀教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)》《心靈的洗禮》《學(xué)習(xí)方法報(bào)》朱顯鉛46中一《讓開放性學(xué)習(xí)走進(jìn)語文教學(xué)》國家一等獎(jiǎng)康盛海44中一《淺談簡筆畫在語文教學(xué)中的作用》、《淺談?wù)Z言賞析技巧》縣優(yōu)秀論文張翡婷38中一《學(xué)法以培養(yǎng)學(xué)生能力》、語言味的流失與詩意的蒼白》市一等獎(jiǎng)袁建生45中一《讓眼睛亮起來》市一等獎(jiǎng)2.工作基礎(chǔ)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我縣的城關(guān)中學(xué)，學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)濃厚，有一支年富力強(qiáng)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，老師銳意進(jìn)取

4、，開拓創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)教研工作非常重視，組織各種教研活動(dòng)，派送教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)、比賽。并一直把工作重點(diǎn)放在教研上，經(jīng)過多年的實(shí)踐，初步形成教研風(fēng)，教改風(fēng)。1.組織四優(yōu)評(píng)比，展示教研成果（1）優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比：《讓開放性學(xué)習(xí)走進(jìn)語文教學(xué)》獲國家一等獎(jiǎng)、在省、市、縣獲獎(jiǎng)的達(dá)20余篇。(2)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比：研究組成員中有多位課大賽一、二等獎(jiǎng)。（3）優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆也多次獲獎(jiǎng)。（4）課題組成員分獲縣教學(xué)名師、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師。2.組織學(xué)生在《泉之聲》上展示作品，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)。如演講比賽、校外調(diào)查活動(dòng)等。3.學(xué)校教學(xué)教研設(shè)施齊全，資源充足，

5、班班有多媒體，教師勤于充電、銳意創(chuàng)新、交流經(jīng)驗(yàn)交流、營造了濃厚的教研風(fēng)。0三、課題論證1.對(duì)研究課題的論證：本課題研究目標(biāo)、理論假設(shè)、基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；國內(nèi)同類課題研究狀況；本課題的理論意義和實(shí)踐意義。一、課題的研究背景與界定㈠課題的研究背景???1、推進(jìn)教育改革實(shí)施創(chuàng)新教育的需要???全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化是“十五”期間教育發(fā)展的主題，教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)要靠教育信息化來帶動(dòng)。就中小學(xué)來說，教育信息化實(shí)施的關(guān)鍵是把現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)、合理地運(yùn)用于教學(xué)過程之中，有效地控制教學(xué)活動(dòng)的展開。因此，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，我們不僅要研究信息技術(shù)本身在教育上的應(yīng)用，更重要的是要研究教育技術(shù)改

6、進(jìn)之后帶來的思維方式、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的變革，從而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和把握新形勢(shì)下教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律。???教育教學(xué)改革的目標(biāo)是實(shí)施創(chuàng)新教育和培養(yǎng)實(shí)踐能力。實(shí)施真正意義上的素質(zhì)教育，就要充分利用豐富的教育資源，建立現(xiàn)代教育模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)終身化的目標(biāo)，其中最關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主地思考問題和解決問題。現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的教育將會(huì)給予學(xué)生以更廣闊的研究空間。如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，需要進(jìn)行相關(guān)研究，進(jìn)而確定行之有效的操作策略。???2、與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)具有信息素養(yǎng)人才的需要隨著以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展

7、，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，信息在人類社會(huì)的發(fā)展中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感?！笨筛爬樾畔⒁庾R(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息倫理道德四方面。提高了學(xué)生的