高三化學上期教學計劃

《高三化學上期教學計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、高三化學組高三化學上期教學計劃7一、加強基礎教學、研究《化學課程標準》和近年新課標高考試題，關(guān)注新課程理念在高考命題中的體現(xiàn)7以教材為根本，認真研究《考試說明》和《新課程標準》，全面落實《考試說明》的要求，重視基礎與近幾年高考精神相吻合，今年的化學試題也不例外，所涉及的知識點完全包含在《考試說明》中，大部分素材來源于課本，絕大部分考生失分的原因不是考題難度太大，而是考生在學科基礎知識上的明顯不足。因此化學復習我們要切實改變觀念，把教學的重心從“一味增加新知識，新信息，搞題海戰(zhàn)術(shù)”轉(zhuǎn)移到“如何幫助學生真正理解，深刻把握化學學科的概念、原理”上來，回歸課本，認真研究教材的每一個細節(jié)和要求、不僅讓

2、學生少走彎路，減少盲目性，同時也有效地減輕學生的課業(yè)負擔，所以我們復習每一節(jié)課時讓他們根據(jù)要求閱讀教材，理順知識點。然后按照材料上的順序，讓學生感受經(jīng)典示例，體驗高考題目，再做強化訓練。經(jīng)過收批，或?qū)W生的統(tǒng)計將需要講的，有疑問的題目分考點歸類講評，以題帶出知識點和疑點，重點剖析學生的錯因，然后將做錯的題整理到糾錯集上．告訴學生經(jīng)常隨身攜帶，經(jīng)常翻著看看。老師們再將這些學生錯的題目整理在單元測試和月考中，直至學生錯過的題會做、做對，從而達到夯實雙基，這也是我們一直貫徹的“將糾錯進行到底”，只有這樣，基礎知識才能得以落實，學生水平才得以提高，解決問題時才能游刃有余。千萬不要片面追求繁、難、偏、怪

3、題而占用我們大量的寶貴時間和精力，影響我們對基礎知識和基本能力的鞏固提高，我們要敢于舍棄，事實上，難題是建立在基礎知識之上的，往往我們在將基礎打扎實之后就會發(fā)現(xiàn)，原來在我們眼中的難題已經(jīng)變?nèi)菀琢耍圆荒苌岜局鹉?。二、加強實驗教學7化學是一門實驗科學，學好化學就要掌握好實驗。不僅要在學校實驗中動手動腦，更要在生活中用心觀察。學?；瘜W實驗雖然不斷被冠以“重視”、“加強”的詞語，但現(xiàn)行的高中新教材中由于沒有單獨編排學生實驗，所以很多實驗只是教師演示，學生多是停留在動眼、動耳、動嘴上，學生能親自動手的實驗在很多學校事實上是被取消了，導致今年的考生面對新課程下的實驗題時，感覺與平時的訓練差別很大，心

4、理壓力增大，從而在實驗設計的嚴密性、實驗操作的規(guī)范性、實驗過程的完整性、實驗觀察的全面性、實驗結(jié)果的準確性、實驗結(jié)論的科學性等方面都只能如鏡花水月，無法企及。從今年的試題來看，實驗題的比重明顯增大，不僅注重了化學實驗基礎的考查，更注重的是實驗綜合能力的考查。為此，復習實驗時從以下幾個方面入手：（1）、從中學化學實驗常用儀器的基本操作到整套裝置中的作用，一種儀器多種功能，一種裝置可以制備多種氣體；多種儀器（裝置）同一用途，歸類梳理，舉一反三，注意從理解原理、掌握方法、學會分析、注重表達四個方面鞏固深化。（2）、查漏補缺，強化起始年級教學的薄弱環(huán)節(jié)及盲點。要盡量創(chuàng)造條件，重做高一、高二年級的實驗

5、或做一些有代表性的典型實驗。如果實在沒法做，也應做演示實驗。因為考綱增加了一個要求就是“完成規(guī)定的學生實驗，提高實驗能力”。7（3）、加強實驗設計訓練。根據(jù)實驗習題的要求，設計出實驗方案，讓學生限時限量訓練。實驗設計的內(nèi)容非常廣泛，但從高考考查的特點來看，實驗設計題型大致分為：制備實驗方案設計、性質(zhì)實驗方案設計、物質(zhì)鑒別實驗方案設計等。其它題型也不外是在此基礎上的變形、翻新衍變而來的。另外就是開放性實驗試題也已經(jīng)在高考題材中被高度重視和密切關(guān)注，并逐漸成為命題的新動向。其原因是開放性試題具有條件的不完備性、過程的探究性、知識的綜合性、思維的敏捷性和結(jié)論的不確定性（答案不唯一）等特點，能有效地

6、考查考生的發(fā)散思維和語言表達能力，應予以高度關(guān)注。三、重視計算7化學計算是從量的方面反應物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律，它具有情景新穎，信息量大，化學知識豐富，綜合性強等特點。它不僅能用來考查學生的思維能力，還用來考查學生運用各方面知識進行判斷、推理和分析、邏輯思維、綜合能力。將考綱有關(guān)化學計算的要求，穿插到各個章節(jié)中，進行及時訓練，既減少了單純復習化學計算的枯燥，同時還循序漸進的打好扎實的計算基礎。在講解題方法時最重要的還是常規(guī)方法的介紹，只有在熟練掌握常規(guī)方法后，才能有效地應用簡便方法快速解題。例如巧解，考查了根據(jù)化學方程式的計算，我們可以簡化為用關(guān)系式法進行快速解答。到二輪復習時，我

7、們可以將以上各個分散復習的計算類型、方法進行整合、歸類、形成網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，力求能使學生站在一個較高層次上縱觀整個化學計算復習過程。在復習過程中，有關(guān)計算方法的復習也是非常重要的，如關(guān)系式法、差量法、守恒法、極值法、平均值法等等。因為化學計算的考查不是單純的數(shù)學計算，而需要學生深刻地理解和領(lǐng)會化學原理和實質(zhì)，通過對化學原理的理解，合理地處理題目中給定的信息或是挖掘隱含信息，找出題目中各物質(zhì)的關(guān)系，然后選擇合適的解題