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1、蘇教版第03冊音樂教案第一單元好朋友 第一課時 教學內(nèi)容 唱《拍手唱歌笑呵呵》 拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比較 教學目標 1、學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌譜?！ ?、能用嗓音模仿動物的叫聲，并能隨音樂模仿動物的動作?！ ?、學生能在教師的指導下嘗試設計簡單的動作?！ 〗滩姆治觥 杜氖殖栊呛恰肥且皇讱g快風趣的兒童歌曲，節(jié)奏明快，旋律流暢，表達了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與小伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，由四個變化重復的樂句組成，結構方正，易學易唱
2、，適合表演?！ 〗虒W重點 學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲?！ 〗虒W難點 用唱名模唱歌譜。比較兩首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》?！ 〗虒W方法 模唱和聽唱相結合 教學過程 一、音樂律動 教師帶領學生進教室，隨音樂節(jié)奏變換動作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒?！ 《?、學唱新歌 教師導語：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音樂聲中）同學們，眼睛是心靈的窗戶，每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼睛里有個我，在我的眼睛里有個你，不信我們對面坐，看看是不是？ 1、師生一起跟著音樂的節(jié)奏朗讀歌詞，并做一些簡單的動作?！ ?、反復聽賞歌
3、曲?！ ?、用整體模唱法學唱歌曲。 4、表現(xiàn)歌曲 要求大家自己創(chuàng)編動作進行表演。 小組進行表演?！ ?、跟著老師用唱名魔模唱歌譜。 6、比較歌曲 欣賞另一位作曲家頌今為相同歌詞譜寫的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》 提問：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？ 五、課堂小結 第一單元第二課時 教學內(nèi)容 唱《大白象》 聽《小象》 教學目標 1、學生能專注地聆聽樂曲《小象》，對“管弦樂”這種器樂形式 有初步的感性認識?！ ?、整齊地演唱《大白象》，并能用動作或自己的方式表達自己對音樂的感受?！ 〗滩?/p>
4、分析 《大白象》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，一段體結構，旋律流暢，歌詞詼諧、幽默。歌曲由四個樂句組成，以敘事的形式，形象地描繪了大白象的可愛形象，以及小動物們和睦相處、認真學習的情景?！ 「枨Y尾處的四分休止符的運用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳動大、節(jié)奏不夠規(guī)整給學生的學唱帶來了一定難度。 管弦樂《小象》是一首具有爵士風格的樂曲，輕松、活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的熱鬧情景?！ 〗虒W重點 讓學生在反復聆聽中熟悉旋律，掌握音準?！ 〗虒W難點 歌曲中出現(xiàn)的四度、五度音的大跳。四分休止符的正確演唱。 教學過程
5、 一、聽聽想想——感受音樂 1、聽音樂做律動，感受樂曲的情緒。 2、欣賞《小象》 出示一些大象生活的掛圖，教師圍繞大象的形態(tài)、生活習性與學生進行交流，在交流中加深對大象的了解。由此引入管弦樂《小象》的欣賞。 完整地聆聽《小象》音樂，體會音樂的情緒。 復聽音樂。提問：在樂曲中小象“叫”了幾次？ 再次完整地聆聽音樂，隨著音樂模仿小象的動作，并用嗓音模仿小象的叫聲?！ 《⒊硎芤魳贰 W唱新歌《大白象》 1、完整地聆聽歌曲，初步感受歌曲的旋律?！ ?、再次欣賞歌曲，加深對音樂的感受。 3、帶領小朋
6、友一起讀歌詞。 4、用整體聽唱法和分句模唱法學唱歌曲 5、重點難點解決 引導學生區(qū)別歌曲中的異同點?！ ∧托闹笇W生正確把握第四樂句及結束句的節(jié)奏?！ ?、再次欣賞歌曲，可以讓大家小聲地跟唱?！ ?、按要求演唱歌曲?！ ∪?、課堂小結 第一單元第三課時 教學內(nèi)容 聽《口哨與小狗》 唱《一對好朋友》 教學目標 1、要求學生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《一對好朋友》?！ 〔⒛鼙吵柙~。 2、能夠專注地聆聽音樂，并充分調動學生的參與意識。 教學分析 《一對好朋友》是一首采用民間音調改編的歌曲，一段體結
7、構。歌曲的旋律活潑、節(jié)奏緊湊，描述了兩個孩子一塊兒放鴨、放牛，一塊兒唱著歌兒高高興興回家時的愉快情景，表現(xiàn)了孩子們之間真摯樸實的友誼?！ 犊谏谂c小狗》是美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲，曲調輕松、活潑，形象逼真、可愛。 教學重點 要求 音樂
