南安市教育局文件

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1、南安市教育局文件南教人〔2016〕71號(hào)南安市教育局轉(zhuǎn)發(fā)泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知各中學(xué)、中心小學(xué)、市直學(xué)校、民辦學(xué)校：現(xiàn)將《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》（泉教人〔2016〕196號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)組織全體教職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，并結(jié)合我市2013年9月18日下發(fā)的《中共南安市委教育工委南安市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的意見》（南委教〔2013〕95號(hào)）文件精神，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。學(xué)校是師德建設(shè)的主陣地，—14—校長(zhǎng)是學(xué)校師德

2、建設(shè)的第一責(zé)任人。各校務(wù)必要根據(jù)泉教人〔2016〕196號(hào)精神和要求，結(jié)合校情實(shí)際研究制定出本校切實(shí)可行的師德建設(shè)制度和辦法，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德教育培訓(xùn)制度，探索、創(chuàng)新師德活動(dòng)的新思路和新形式，完善師德監(jiān)督和師德考核的辦法，加大對(duì)各類違反師德規(guī)范行為的懲處力度，提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，爭(zhēng)做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師。各校務(wù)必于12月31日前把泉教人〔2016〕196號(hào)文件的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況用書

3、面形式上報(bào)市教育局人事科，并及時(shí)報(bào)道開展師德建設(shè)活動(dòng)情況。市教育局將加強(qiáng)對(duì)各校貫徹落實(shí)文件情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，并在近期組織對(duì)各校師德建設(shè)與教師隊(duì)伍管理情況進(jìn)行一次集中檢查。對(duì)工作不力，存在走形式、走過場(chǎng)問題的學(xué)校，將根據(jù)具體情況，給予通報(bào)批評(píng)、學(xué)校師德建設(shè)考核不合格或降低學(xué)?？?jī)效考核等次等處理，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。泉教人〔2016〕196號(hào)等師德建設(shè)的文件可從“南安教育信息網(wǎng)”→“公共服務(wù)”→“人事科”→“人事管理”中點(diǎn)擊下載?！?4—附件：泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知南安市教育局2016年

4、11月14日—14—附件泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知泉教人〔2016〕196號(hào)各縣（市、區(qū)）教育局、泉州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、臺(tái)商投資區(qū)教育文體旅游局，市直各有關(guān)學(xué)校（單位）：為進(jìn)一步培養(yǎng)造就黨和人民滿意的“四有”好老師，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)〈福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）〉的通知》、《泉州市人民政府辦公室關(guān)于實(shí)施〈泉州市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020）〉年的意見》（

5、泉政辦〔2016〕94號(hào)）等法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)通知如下：一、充分認(rèn)識(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性—14—教育事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)。教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為魂。師德師風(fēng)決定學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，直接影響著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。教師肩負(fù)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的神圣使命。教師的思想素質(zhì)、價(jià)值取向、人格品質(zhì)、精神風(fēng)貌等不僅直接影響著學(xué)生的求知、創(chuàng)新和動(dòng)手能力，而且直接影響著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。因此，我們要站在黨

6、的事業(yè)后繼有人和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，切實(shí)認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)深化師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的基礎(chǔ)工程。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。教師在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展方面，肩負(fù)著為人師表的社會(huì)責(zé)任。多年來，我市教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)個(gè)人和模范典型，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到：在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我市教師隊(duì)伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高，愛崗敬業(yè)精神，為人師表意識(shí)不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

7、問題，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校的形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是規(guī)范辦學(xué)行為、樹立教育良好形象的重要途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)刻不容緩，全市中小學(xué)校應(yīng)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，采取切實(shí)有效的措施，常抓不懈，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。師德—14—師風(fēng)不僅影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也直接決定著全社會(huì)對(duì)教育的滿意程度。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況時(shí)有發(fā)生，廣大人民群眾對(duì)此反映非常強(qiáng)烈。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在

8、需要，也是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的重要標(biāo)尺。我們要緊緊抓住師德建設(shè)的新機(jī)遇，不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的十八大五中、六中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踐行“創(chuàng)