南安市教育局文件

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1、南安市教育局文件南教科〔2018〕1號南安市教育局關(guān)于印發(fā)南安市中考、高考學(xué)科“磨題工作坊”建設(shè)方案（試行）的通知各中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校：《南安市中考、高考學(xué)科“磨題工作坊”建設(shè)方案（試行）》已經(jīng)市教育局2017年第18次黨組會(huì)、第40次局務(wù)會(huì)研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行?！　　　　　　　　　　　∧习彩薪逃帧　　　　　　　　　　　?018年1月15日—6—南安市中考、高考學(xué)科“磨題工作坊”建設(shè)方案（試行）為進(jìn)一步深化課程和教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，提升我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《南安市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見》（南教綜〔2017〕36號）精神，

2、現(xiàn)就建設(shè)中考、高考學(xué)科“磨題工作坊”工作提出如下工作方案：一、目標(biāo)任務(wù)立足提高教研工作實(shí)效，本著“成熟一個(gè)，組建一個(gè)”精神，著力建設(shè)18個(gè)中高考學(xué)科“磨題工作坊”，并通過開展試題磨研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，提高中考、高考學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，產(chǎn)生一批有價(jià)值的教學(xué)科研成果，力促中考、高考質(zhì)量提升。二、工作內(nèi)容（一）開展中高考學(xué)科命題培訓(xùn)。（二）常態(tài)化開展磨題活動(dòng)。（三）交流共享研究成果。三、運(yùn)作機(jī)制（一）每學(xué)科“磨題工作坊”“線上+線下”常態(tài)化開展活動(dòng)。建立線上微信群，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流討論；每月至少開展1次線下集中教研活動(dòng)，“面對面”開展磨題活動(dòng)。（二）每學(xué)科“磨題工作坊”—6

3、—每學(xué)期組織1次以上磨題開放活動(dòng)或成果展示活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)并傳遞學(xué)科“磨題”經(jīng)驗(yàn)與成果。（三）每學(xué)科建立“題庫”，收錄磨題成果，并每月更新“題庫”內(nèi)容，與全市中學(xué)教師交流共享。（四）每學(xué)年面向全市中學(xué)教師開展1次原創(chuàng)題征集活動(dòng)，作為“題庫”題源和磨題素材。四、組成機(jī)制每個(gè)學(xué)科“磨題工作坊”工作團(tuán)隊(duì)規(guī)模大概在20－25人。全市規(guī)模在450人左右。其中：（一）學(xué)科領(lǐng)銜人：每科1人，原則上三年一屆，從省、泉州市學(xué)科帶頭人、教師進(jìn)修學(xué)校教研員或有命題經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)名師中選拔聘任。主要職責(zé)：牽頭制定實(shí)施工作計(jì)劃，參與選聘專家團(tuán)隊(duì)，主持“磨題工作坊”日常工作。（二）專家組：每科3－5人，原則上三

4、年一屆，從省、泉州市學(xué)科帶頭人、教師進(jìn)修學(xué)校教研員或有命題經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)名師中選拔聘任。主要職責(zé)：與學(xué)科領(lǐng)銜人組成學(xué)術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)科磨題方向，參與市級學(xué)科業(yè)務(wù)講座，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)磨題活動(dòng)，編輯推廣“磨題”工作成果。（三）共同體：各校中考、高考學(xué)科畢業(yè)班備課組長（或骨干教師），高中以校為單位、初中以教研片為單位擇優(yōu)推薦，或是一線教師自主報(bào)名擇優(yōu)加入。共同體成員一年一屆，參與“磨題工作坊”計(jì)劃實(shí)施、過程研究、提交研究成果及組織本校（或本片區(qū)）開展相關(guān)磨題活動(dòng)。—6—五、管理機(jī)制（一）市教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室（依托市教科所），統(tǒng)籌規(guī)劃“磨題工作坊”工作，負(fù)責(zé)“磨題工作坊”日常管理

5、工作。牽頭組織開展市級命題培訓(xùn)，督促指導(dǎo)各學(xué)科“磨題工作坊”落實(shí)工作任務(wù)，每年組織評選磨題工作先進(jìn)個(gè)人（或教研先進(jìn)個(gè)人）和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)解決“磨題工作坊”工作中出現(xiàn)的問題。（二）市教科所、各學(xué)?！澳ヮ}工作坊”工作團(tuán)隊(duì)建立三級管理微信矩陣，作為磨題工作“線上”管理、交流主要平臺(tái)。分別命名為“磨題一級管理平臺(tái)（領(lǐng)銜人）”“磨題二級管理平臺(tái)（學(xué)段+學(xué)科+學(xué)術(shù)指導(dǎo)組）”“磨題三級管理平臺(tái)（學(xué)段+學(xué)科+共同體）”。一級管理微信群由市教科所負(fù)責(zé)創(chuàng)建、維護(hù)。二、三級管理由各學(xué)科領(lǐng)銜人創(chuàng)建、維護(hù)。（三）“磨題工作坊”工作團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校，要全力支持教師參加磨題活動(dòng)，并為其因參加活動(dòng)而調(diào)課、報(bào)銷

6、相關(guān)費(fèi)用提供便利。六、保障機(jī)制（一）在南安一中、鵬峰中學(xué)、柳城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立“磨題工作坊”基地，為“磨題工作坊”開展活動(dòng)提供后勤保障。每所基地校每年補(bǔ)助若干工作經(jīng)費(fèi)。（二）全市建立若干所初中、高中“磨題工作坊”試點(diǎn)校。每校承擔(dān)3個(gè)學(xué)科，該學(xué)科教研組全員參與，探索建立覆蓋全學(xué)段磨題工作機(jī)制。每所試點(diǎn)校每年補(bǔ)助若干工作經(jīng)費(fèi)?！?—（三）“磨題工作坊”集中活動(dòng)期間，基地校統(tǒng)一安排用餐，并協(xié)助辦理住宿手續(xù)。交通費(fèi)、住宿費(fèi)回原位按要求報(bào)銷。（四）每個(gè)學(xué)科“磨題工作坊”每年最多可報(bào)銷專業(yè)報(bào)刊資料費(fèi)2000元。（五）尚未取得泉州市學(xué)科教學(xué)帶頭人身份的各學(xué)科領(lǐng)銜人，享受泉州市級學(xué)科教學(xué)帶頭

7、人待遇和相應(yīng)的職稱評聘加分待遇。（六）“磨題工作坊”工作團(tuán)隊(duì)成員在節(jié)假日參加集體磨題活動(dòng)，每天以6個(gè)課時(shí)計(jì)算工作量，納入學(xué)?？冃Э荚u。（七）多次入選“題庫”原創(chuàng)題作者，或原創(chuàng)題與中高考試題內(nèi)容高度吻合者，可獲得相關(guān)證書和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并擁有題目署名權(quán)。（八）市教育局每學(xué)年組織評選磨題工作先進(jìn)個(gè)人（或教研先進(jìn)個(gè)人）、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教研成果，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。（九）積極參加活動(dòng)，且工作成效突出的“磨題工作坊”工作團(tuán)隊(duì)成員，經(jīng)各學(xué)科領(lǐng)銜人署名推薦后，在推薦評選各級學(xué)科帶頭人、名教師、特級教師等學(xué)術(shù)榮譽(yù)或職稱