愛閱讀的家長是孩子的榜樣

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1、愛閱讀的家長是孩子的榜樣愛閱讀的家長是孩子的榜樣　　家長自己為什么不做個(gè)讀書人呢？不要總是推托工作忙，不要總是說家務(wù)重，一個(gè)愛讀書的人根本不會給自己的懈怠找理由；也不要裝，現(xiàn)在的孩子見多識廣，你騙不了他。你把他送到“課外閱讀興趣班”，自己坐在馬路牙子上玩手機(jī)，蠢不蠢？　　我少年時(shí)聽聞各種家訓(xùn)故事，有些值得懷疑。例如，背不出書要打手心，手心打腫了，吃飯時(shí)手抖得捧不住飯碗；貪玩要罰跪，跪著讀書，直到掌燈，站也站不起來了。師長如何警惕孩童頑劣，教育如何之嚴(yán)苛，聽多了，也就不信。不感興趣的事，刻苦也沒什么用，哪個(gè)孩子不會敷衍？各種利誘法，“讀讀讀，書中

2、自有黃金屋；讀讀讀，書中自有千鐘粟”也很可疑，“黃金屋”簡直像是誘人賭博，千鐘粟或許只能養(yǎng)飯桶。真正的讀書世家，哪里是靠板子打出來、騙出來的？宋濂說“乃中有足樂者，不知口體之奉不如人也”，讀書求知，就在于那個(gè)“樂”。　　現(xiàn)時(shí)到處搞閱讀推廣活動，特別是中小學(xué)校，常常熱火朝天造氣氛，實(shí)效如何不得而知。教育學(xué)生讀書是學(xué)校的正事，弄到要“強(qiáng)調(diào)閱讀”“狠抓閱讀”，要搞“閱讀節(jié)”，這就不太正常。閱讀是學(xué)生每天的生活內(nèi)容，課堂如能正常教讀書，課外能自由閱讀，有所積累，成為常態(tài)，形成風(fēng)氣，才是正途。少年缺乏或喪失閱讀興趣，責(zé)任當(dāng)然在老師和家長。教師自身的閱讀意

3、識如何，是不是一個(gè)讀書人，對學(xué)生影響很大。這個(gè)問題，教育界已經(jīng)開始重視了，在此不論?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是家長有沒有閱讀習(xí)慣，是否了解閱讀的意義，家庭有沒有閱讀傳統(tǒng)?！　《昵?，一些城市家庭受“重理輕文”陳腐觀念影響，對子女的閱讀進(jìn)行干擾。也有些家長把“閱讀”誤解為文科的任務(wù)，不但反對子女閱讀文學(xué)作品，也反對課外閱讀。此后應(yīng)試教育盛行，過于功利的唯分?jǐn)?shù)至上的學(xué)習(xí)觀念，嚴(yán)重干擾教育，發(fā)展到家長反對子女閱讀任何與考試無關(guān)的“課外書”。久而久之，物極必反，于是有的學(xué)校不得不搞“讀書節(jié)”了。　　家長有什么樣的文化教養(yǎng)，對閱讀也就會有什么樣的態(tài)度。我當(dāng)教師多年

4、，見過各種不讀書不學(xué)習(xí)卻自以為是的家長，你根本不敢相信他受過教育，也能拿出文憑。他們或者喝酒成癮打牌成癮，終日無所事事，和教師談話時(shí)也心不在焉地玩手機(jī)。這樣的家長，無論怎樣逼孩子讀書，也不會有用。更有個(gè)別家長，雖然文化不高，沒讀過什么書，也照樣有“黃金屋”“千鐘粟”，這簡直就是“讀書無用論”的樣板了。現(xiàn)今社會，確有些文化素養(yǎng)不高的人以我們不熟悉的方式獲取了巨額財(cái)富及社會地位，這對學(xué)校教育或許是一種干擾，可能給他們的子女以錯(cuò)誤的啟示，即不讀書也能過上體面的生活?！　』貞浬鲜兰o(jì)80年代，絕大多數(shù)家庭沒有電話，班主任每學(xué)期的家訪，常常是碰運(yùn)氣，我不止

5、一次地遇上這樣的情景：門開了，在那不大的舊式蝸居里，孩子占著寫字臺做作業(yè)，小客廳里，父母合用一小桌，也在看書；全家看到老師來訪，喜不自禁。每想起那些事，我總感到教育的美好。當(dāng)年那些受父母影響的學(xué)生，現(xiàn)在也做家長了，我聽他們說起星期天帶孩子去圖書館，逛書店，去博物館，看美展，就覺得那未必是我教的，是“家風(fēng)”使然。每見到家長埋怨子女不愛學(xué)習(xí)，不愛閱讀，我便會詢問他們個(gè)人的閱讀情況，因?yàn)槲矣X得無論學(xué)校如何重視教育，不如家里有個(gè)現(xiàn)成的“樣子”。子女不要錦衣玉食，不要你成天宣講勵(lì)志，家長是個(gè)讀書人，家庭有書香，有格調(diào)，境界不一般，他們也就知道自己該追求什

6、么。家長自己為什么不做個(gè)讀書人呢？不要總是推托工作忙，不要總是說家務(wù)重，一個(gè)愛讀書的人根本不會給自己的懈怠找理由；也不要裝，現(xiàn)在的孩子見多識廣，你騙不了他。你把他送到“課外閱讀興趣班”，自己坐在馬路牙子上玩手機(jī)，蠢不蠢？　　友人家中有書盈屋，并源源不斷地買新書，他的孩子從小學(xué)起，動輒在他的屋里亂翻書，見什么看什么；翻到有趣的，廢寢忘食，逐漸地也有所積累，敢和他坐而論道。有了好習(xí)慣，讀書有高度，有了些境界，眼睛不再緊盯考試成績，對付小學(xué)中學(xué)的那點(diǎn)內(nèi)容，往往也就游刃有余。我每遇上讀書多的學(xué)生，總會想象他有一個(gè)什么樣的家庭。