愛閱讀的家長是孩子的榜樣

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1、2017年9月26日星期二慧教A13責任編輯鄭惟校對王靜名師論教愛閱讀的家長是孩子的榜樣家長自己為什么不做個讀書人呢？不要總是推托工作忙，不要總是說家務(wù)重，一個愛讀書的人根本不會給自己的懈怠找理由；也不要裝，現(xiàn)在的孩子見多識廣，你騙不了他。你把他送到“課外閱讀興趣班”，自己坐在馬路牙子上玩手機，蠢不蠢？我少年時聽聞各種家訓故事，有些值得懷疑。然在老師和家長。教師自身的閱讀意識如何，是地玩手機。這樣的家長，無論怎樣逼孩子讀書，也讀，我便會詢問他們個人的閱讀情況，因為我覺例如，背不出書要打手心，手心打腫了，

2、吃飯時手抖不是一個讀書人，對學生影響很大。這個問題，教不會有用。更有個別家長，雖然文化不高，沒讀過得無論學校如何重視教育，不如家里有個現(xiàn)成的得捧不住飯碗；貪玩要罰跪，跪著讀書，直到掌燈，育界已經(jīng)開始重視了，在此不論?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是什么書，也照樣有“黃金屋”“千鐘粟”，這簡直就“樣子”。子女不要錦衣玉食，不要你成天宣講勵站也站不起來了。師長如何警惕孩童頑劣，教育如家長有沒有閱讀習慣，是否了解閱讀的意義，家是“讀書無用論”的樣板了?，F(xiàn)今社會，確有些文志，家長是個讀書人，家庭有書香，有格調(diào)，境界何之嚴苛，聽多了

3、，也就不信。不感興趣的事，刻苦庭有沒有閱讀傳統(tǒng)。化素養(yǎng)不高的人以我們不熟悉的方式獲取了巨不一般，他們也就知道自己該追求什么。家長自也沒什么用，哪個孩子不會敷衍？各種利誘法“，讀二三十年前，一些城市家庭受“重理輕文”陳額財富及社會地位，這對學校教育或許是一種干己為什么不做個讀書人呢？不要總是推托工作讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有千鐘粟”腐觀念影響，對子女的閱讀進行干擾。也有些家擾，可能給他們的子女以錯誤的啟示，即不讀書忙，不要總是說家務(wù)重，一個愛讀書的人根本不也很可疑“，黃金屋”簡直像是誘人賭博，

4、千鐘粟或長把“閱讀”誤解為文科的任務(wù)，不但反對子女閱也能過上體面的生活。會給自己的懈怠找理由；也不要裝，現(xiàn)在的孩子許只能養(yǎng)飯桶。真正的讀書世家，哪里是靠板子打讀文學作品，也反對課外閱讀。此后應(yīng)試教育盛回憶上世紀80年代，絕大多數(shù)家庭沒有電見多識廣，你騙不了他。你把他送到“課外閱讀興出來、騙出來的？宋濂說“乃中有足樂者，不知口體行，過于功利的唯分數(shù)至上的學習觀念，嚴重干話，班主任每學期的家訪，常常是碰運氣，我不止趣班”，自己坐在馬路牙子上玩手機，蠢不蠢？之奉不如人也”，讀書求知，就在于那個“樂”。擾教育，

5、發(fā)展到家長反對子女閱讀任何與考試無一次地遇上這樣的情景：門開了，在那不大的舊友人家中有書盈屋，并源源不斷地買新書，他現(xiàn)時到處搞閱讀推廣活動，特別是中小學關(guān)的“課外書”。久而久之，物極必反，于是有的學式蝸居里，孩子占著寫字臺做作業(yè)，小客廳里，父的孩子從小學起，動輒在他的屋里亂翻書，見什么校，常常熱火朝天造氣氛，實效如何不得而知。教校不得不搞“讀書節(jié)”了。母合用一小桌，也在看書；全家看到老師來訪，喜看什么；翻到有趣的，廢寢忘食，逐漸地也有所積育學生讀書是學校的正事，弄到要“強調(diào)閱讀”家長有什么樣的文化教養(yǎng)，

6、對閱讀也就會有不自禁。每想起那些事，我總感到教育的美好。當累，敢和他坐而論道。有了好習慣，讀書有高度，有“狠抓閱讀”，要搞“閱讀節(jié)”，這就不太正常。閱讀什么樣的態(tài)度。我當教師多年，見過各種不讀書年那些受父母影響的學生，現(xiàn)在也做家長了，我了些境界，眼睛不再緊盯考試成績，對付小學中學是學生每天的生活內(nèi)容，課堂如能正常教讀書，不學習卻自以為是的家長，你根本不敢相信他受聽他們說起星期天帶孩子去圖書館，逛書店，去的那點內(nèi)容，往往也就游刃有余。我每遇上讀書多課外能自由閱讀，有所積累，成為常態(tài)，形成風過教育，也能拿出

7、文憑。他們或者喝酒成癮打牌博物館，看美展，就覺得那未必是我教的，是“家的學生，總會想象他有一個什么樣的家庭。氣，才是正途。少年缺乏或喪失閱讀興趣，責任當成癮，終日無所事事，和教師談話時也心不在焉風”使然。每見到家長埋怨子女不愛學習，不愛閱教師檔案：吳非，江蘇省中學語文特級教師家長絮語父母必讀新學期的日子文/子皓爸爸（徐州）老舍：我從兒女身上學到的東西子皓上小學二年級了，每天開開心心地上比一張大學文憑多許多學、快快樂樂地放學，不知不覺中新學期已經(jīng)過去了三周。一天中午，子皓要我給他買套書簽，問他做藝術(shù)家應(yīng)以

8、藝術(shù)為妻，實際上就是當一沒這么答辯，官司就算輸了！1953年夏，老舍一家人在院中合影什么用，他說保密。后來從他媽媽那得知，子皓想輩子光棍兒。在下閑暇無事，往往寫些小說，把王爾德且放在一邊；藝術(shù)家得多去經(jīng)用書簽作為獎品獎勵他所在小組的組員們。子皓雖一回還沒自居過文藝家，卻也感覺到家庭驗，Harris的意見，假若不是特為王爾德而發(fā)陣的清香。冬天呢，陽光射到花上，使全屋中在學期初被選為小組長，全班四人一組，開展學的累贅。每逢困于油鹽醬醋的災(zāi)難中，