《金色花》以及《荷葉母親》比較

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1、金色花—泰戈?duì)柼└隊(duì)枺?861-1941）印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的作家。代表作有詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介他共寫了50多部詩(shī)集，寫了12部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，100多篇短篇小說(shuō)，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛(ài)你。2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛(ài)情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜

2、，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。6.天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。散文詩(shī)小常識(shí)沐浴禱告繁衍笑嘻嘻匿笑花瓣請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了幾個(gè)人物？寫了他們之間的什么事？初讀感知寫了“我”（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲?！拔摇弊兂山鹕ê蟾闪耸彩?？媽媽我做禱告時(shí)—————讀書時(shí)—————拿燈去牛棚時(shí)————開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁(yè)

3、上從文中故事中，你感受到這是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家用這樣的句式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受。我從文中這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè)的孩子（媽媽）。孩子天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)，熱愛(ài)媽媽媽媽慈愛(ài)善良、勤勞美麗，疼愛(ài)孩子我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?因?yàn)檫@樣會(huì)給媽媽帶來(lái)驚喜，使媽媽生活得更加溫馨，同時(shí)給媽媽帶來(lái)快樂(lè)……為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。媽媽見(jiàn)到孩子說(shuō)“你這壞孩子”？媽媽

4、真的是在罵他嗎？媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見(jiàn)到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語(yǔ)氣。嗔怪　chēnguài表面上是責(zé)怪,但其中包含愛(ài)或者撒嬌的成份多一些。1、旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情；2、對(duì)話：注意各自語(yǔ)氣，讀出母子之愛(ài)。比如：①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（讀出調(diào)皮、想象、快樂(lè)的感覺(jué)）②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（讀出了母親的焦急的心情，可帶著急促的讀法。我調(diào)皮，讀出輕快的感覺(jué)。）③“你到哪里去了，你這壞孩子

5、？”（讀出了愛(ài)憐、責(zé)怪。有一點(diǎn)嬌嗔，但是懸著的心終于落下，可以前面讀得急促，后面落下時(shí)變成厚重慢慢的讀法。）④“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話。（讀出了調(diào)皮、撒嬌，可以輕快點(diǎn)讀。）讀一讀泰戈?duì)枮槭裁匆押⒆酉胂蟪山鹕?？他想象自己變成一朵金色花，是為了方便和媽媽捉迷藏。因?yàn)榻鹕ǖ臉?shù)枝。花瓣。花香。樹(shù)影，可以和媽媽所有的日常活動(dòng)接觸，無(wú)時(shí)不在地提醒她注意我。金色花的圣潔也可以代表孩子的純真。整體感知，理清思路：三次嬉戲1）第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時(shí)，悄悄地開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。2）第二次嬉戲（5~6）：“我”在

6、媽媽讀詩(shī)時(shí)，將影子投射到書頁(yè)上。3）第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時(shí)，突然跳到她身邊，恢復(fù)了原形。這些看似是孩子與母親嬉戲的詩(shī)歌，其實(shí)表達(dá)的是孩子對(duì)母親的喜愛(ài)、依戀（可見(jiàn)他們母子情深）?！逗扇~·母親》冰心冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》詩(shī)集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)?；ㄈ穑狠蛰蹋哼m意：攲斜：遮攔：蔭蔽：徘徊：ruìhàndàn荷花，文中指含苞待放。舒適。q

7、ī傾斜，歪斜。zhē遮擋，阻擋。yìnbì①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽。花開(kāi)的好預(yù)兆。páihuái①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。讀一讀寫一寫文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？課文的重點(diǎn)是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮的形態(tài)如何呢?作者的心境又是怎樣的?思考：紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動(dòng)了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂傷心、無(wú)計(jì)可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）（贊美荷葉，為紅蓮而高興）文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動(dòng)的？我的

8、心情無(wú)法可想煩悶不寧的心緒散盡了不適意感動(dòng)找出文中作者表達(dá)了怎樣的心靈感受？母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽？“雨不住的打著，只能在那用過(guò)慈憐的荷葉上面，聚了