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《教育扶貧教師個人幫扶工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、涇洋街道辦拉溪塘小學(xué)教育扶貧教師個人幫扶工作計劃幫扶教師何朝斌一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)巴縣教體局有關(guān)全縣教育脫貧相關(guān)文件精神，以涇洋中心小學(xué)教育脫貧文件為指導(dǎo)，以精準(zhǔn)扶貧，不落一人；教育扶貧，育人為本的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向，以“教好每一位學(xué)生，溫暖每一個家庭”為根本任務(wù)，把教育扶貧政策做到家戶喻曉。以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚(yáng)師德大愛，展示師德風(fēng)范，推動教育教育扶貧結(jié)對幫扶工作。?二、?活動主題：全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶?三、?活動目標(biāo)?堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛
2、學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生，采取有效幫扶措施，為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。四、?活動措施師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，讓每一位教師走近貧困、學(xué)困生、留守學(xué)生，真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，做到“教育扶貧，不落一生”。1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)-3-對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定個體幫扶計劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的指導(dǎo)幫扶。幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問的精神。2.生活輔導(dǎo)
3、了解幫扶學(xué)生的生活情況，根據(jù)幫扶對象的實際情況給予一定的幫扶，讓學(xué)生免除后顧之憂，向幫扶對象的家長宣講教育扶貧資助相關(guān)政策，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。3.情感關(guān)懷幫扶教師做好幫扶學(xué)生的代理家長，用心呵護(hù)學(xué)生成長，讓他們體會到親情的溫暖，定期與幫扶對象家長溝通，，落實家訪工作，了解學(xué)生的情況，形成在校教師幫扶，在家家長督促的共育局面。五、幫扶對象總體情況1.幫扶對象：王定濤陳永彭興菊吳成強(qiáng)2.幫扶對象總體情況：四名幫扶對象的基本情況家庭居住偏遠(yuǎn)，交通不便，家庭成員均有殘缺，家中經(jīng)濟(jì)困難。家長受教育文化長度不高，
4、不能有效的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫扶對象學(xué)習(xí)成績比較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有一名幫扶對象是留守兒童。3.幫扶對象個體情況：王定濤男五年級家庭住址楊家河鎮(zhèn)賀家山村。父親車禍去世，母親改嫁，現(xiàn)在同84歲的祖母生活，家庭沒有經(jīng)濟(jì)收入，建檔立卡戶，靠政府貧困兜底保障生活，學(xué)困生，留守生。勞動積極，活潑開朗。主要幫扶錯：樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實施親情關(guān)注。彭興菊女五年級-3-家庭住址涇洋街道辦蒿坪村。父親沒成家，養(yǎng)父領(lǐng)養(yǎng)的，養(yǎng)父在車禍去世，現(xiàn)在同74歲的祖母共同生活，家庭沒有經(jīng)濟(jì)收入，建檔立卡戶，靠政府貧困兜底保障生
5、活，學(xué)困生，留守生。勞動積極，生性文靜，不愛說話，不愛交流。主要幫扶錯：樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實施親情關(guān)注，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。陳永男五年級家庭住址楊家河鎮(zhèn)賀家山村。做過唇腭裂手術(shù)，家庭居處偏僻，缺乏經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)來源靠父母打短工、種莊稼所得，建檔立卡戶。幫扶對象屬學(xué)困生，基礎(chǔ)薄弱，智力偏弱，缺乏學(xué)習(xí)信心。主要幫扶錯：樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)。吳成強(qiáng)男五年級家庭住址楊家河鎮(zhèn)賀家山村。家庭居處偏僻，缺乏經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)來源靠父母打工所得，建檔立卡戶。幫扶對象屬學(xué)困生，基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)信心。主要幫扶
6、錯：樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)。2018年3月1日-3-
