第16課秦漢開拓西域與絲綢之路

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1、第16課《秦漢開拓西域和絲綢之路》說課稿闞疃中學(xué)鄭兆領(lǐng)開場白總說說課環(huán)節(jié)一、說課程標準講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。二、說教材分析本課內(nèi)容是第三單元《大一統(tǒng)的秦漢帝國》中的重點課。課本內(nèi)容包括三個子目：“中原王朝同匈奴的和戰(zhàn)關(guān)系”“張騫通西域”“絲綢之路”。本課的主題是中原地區(qū)與祖國西北邊疆地區(qū)不可分割的聯(lián)系和經(jīng)濟文化交流。這一主題集中地體現(xiàn)在張騫通西域這一重點問題上。張騫在西域的活動明顯帶有與西域各國進行友好的政治經(jīng)濟交往和聯(lián)系的目的（從出使的規(guī)模即可看出）。此后，漢朝和西域的聯(lián)系日趨密切，終于形成了中央政府對西域地區(qū)的政治管轄

2、。三、說學(xué)情分析在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生已經(jīng)能夠運用網(wǎng)絡(luò)，而且對新事物也比較感興趣，能關(guān)注一些社會熱點問題。但初一學(xué)生知識的積累還較少，同時對歷史地理的概念還比較模糊。因此需要教師的引導(dǎo)。四、說三維目標1、知識與能力:（1）了解張騫兩次出使西域、西域都護的設(shè)置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實；（2）能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，初步掌握識別歷史地圖的基本技能；（3）能夠正確認識絲綢之路在中外交流中的作用。2、過程與方法:（1）識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”；（2）收集從西域傳來的食物和生活用品，了解西域與中原經(jīng)

3、濟文化交流的史實。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不畏艱難險阻、勇于開拓的精神和堅強意志；特別是個人的成就必須依托國家的力量，個人奮斗有利于國家和社會進步和發(fā)展。培養(yǎng)奉獻和奮斗精神。通過絲綢之路開通后東西方頻繁經(jīng)濟文化交流的事實，認識絲綢之路在中外經(jīng)濟文化交流中的作用。五、說教學(xué)重點難點1、重點：張騫通西域；絲綢之路在中西交流中的作用。2、難點：如何正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。六、說教學(xué)方法講授法、自主學(xué)習(xí)歸納法、啟發(fā)式討論法，課本劇等結(jié)合。七、說教學(xué)資源教材、PPT課件八、說課型與課時新

4、授課；計劃課時1課時。九、說教學(xué)流程設(shè)計（一）新課導(dǎo)入教師：（出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡蘿卜等圖片），這些食品是我們生活中比較常見的，但是大家知道嗎？兩千多年前有一位帝王，“他揮劍決浮云，諸侯盡西來”是的，他是秦始皇，他沒有見過.更無緣品嘗此天下珍品，為何？因為這些美味當(dāng)時生長之地與遼闊的秦帝國不僅遠隔遙遠而兇險的千山萬水，而且此間還盤踞著強大而驍勇的敵人---匈奴。同學(xué)們你可知道第一個穿越此兇險之地的勇士懷著怎樣的目的，令人驚奇的是本來是為了血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭，竟開出和平友誼發(fā)展之果你可想象出在大漠戈壁中竟延伸著一條瑰麗的絲綢之路。齊讀課題?，F(xiàn)在我們學(xué)

5、習(xí)第一目（板書）（二）新課學(xué)習(xí)(板書第16課課題“秦漢開拓西域好絲綢之路”第一目的學(xué)習(xí)這是閱讀內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)用課件歸納各個時期關(guān)系，需點出一，漢初和親有屈辱性為漢武帝派張騫出使西域目的鋪墊，二漢武帝時三次反擊匈奴勝利也是張騫第二次出使西域順利的基礎(chǔ)三和平利發(fā)展戰(zhàn)爭損失大補充漢初和親是無奈的權(quán)宜之計渲染匈奴的殘暴自然過渡到第二目播視頻歌曲《新疆好》舒緩氣氛初步了解新疆展示課本劇《揭皇榜》讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)體會張騫的一腔報國熱情板書：一、“張騫通西域”1、西域[教師提問]：西域——顧名思義就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我們一起看圖來確定一下它的地理位置。

6、（投影：神秘的西域地圖）[學(xué)生回答]：今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地區(qū)，在兩漢時被稱為西域。2、張騫出使西域[教師設(shè)問]：張騫出使西域須完成什么任務(wù)？[學(xué)生回答]：聯(lián)合大月氏，夾擊匈奴。[教師設(shè)問]：為什么漢武帝時期要去攻打匈奴呢？漢武帝之前，漢朝和匈奴是如何相處的？[學(xué)生回答]：漢武帝時期，經(jīng)濟、軍事實力的增強，國力昌盛，漢武帝希望從軍事上打垮匈奴，徹底解除匈奴對西漢的威脅，而在漢武帝之前由于國力有限，不得不實行和親政策。[教師設(shè)問]：張騫出使西域的目的達到了嗎?[學(xué)生回答]：沒有[教師設(shè)問]：那么是否能就此否定張騫的第一次西域之

7、行呢？為什么？[學(xué)生回答]：不能，雖然張騫未能說服大月氏共同夾擊匈奴，但是張騫了解到西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同漢朝往來。[教師過渡]：張騫把這些情況，詳細地報告給漢武帝。為了擴大漢朝的政治影響，與西域各國建立聯(lián)系、交換物產(chǎn)，漢武帝派遣張騫于公元前119年第二次出使西域?！盵教師提問]：張騫第二次出使西域的任務(wù)和結(jié)果與第一次相同嗎？完成下表（投影展示）第一次(公元前138年）第二次(公元前119年）背景積極備戰(zhàn)，打擊匈奴公元前119年衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴任務(wù)聯(lián)合大月氏，夾擊匈奴訪問西域各國，建立友好關(guān)系成果了解西域的地理環(huán)

8、境和風(fēng)土人情及同漢朝往來的愿望互派使節(jié)，交往日趨頻繁[教師提問]張騫為什么第一次