淺談中學(xué)女生對(duì)體育課興趣的培養(yǎng)

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1、淺談中學(xué)女生對(duì)體育課興趣的培養(yǎng)隨著年齡的增長(zhǎng),中學(xué)女生身體發(fā)育基本到了青春期。這時(shí)期的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)都發(fā)生變化，男同學(xué)仍好動(dòng)，女同學(xué)體力明顯表現(xiàn)較差，肌肉力量薄弱，對(duì)體育熱情不高，缺乏信心，膽小、愛美、喜靜等厭惡體育活動(dòng)的現(xiàn)象，這給體育課帶來一定的困難。值得注意的是，調(diào)動(dòng)她們的積極性，是學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的一項(xiàng)重要而又困難的工作。只有把女同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來，體育的教學(xué)質(zhì)量才能提高，下面我用我的教學(xué)經(jīng)歷講述一下如何培養(yǎng)中學(xué)女生對(duì)體育課積極性。　　一、青春期女性的心理活動(dòng)障礙　　這時(shí)期的女

2、性，轉(zhuǎn)變特快，由活波好動(dòng)的少年時(shí)期逐漸發(fā)育到相對(duì)穩(wěn)定的青年時(shí)期。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理發(fā)育過程中的障礙，加上中學(xué)學(xué)校對(duì)體育課不夠重視，所以有些女生對(duì)體育不感興趣，再加生理發(fā)育的原因，學(xué)生表現(xiàn)出上體育課，膽小、怕羞等現(xiàn)象。基于這些現(xiàn)象歸納起來主要有兩個(gè)原因造成的?！　。ㄒ唬┲饔^原因（心理原因）　　在教學(xué)過程中有些學(xué)生缺乏對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育鍛煉沒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，受世俗觀念的影響，對(duì)健體美不夠認(rèn)識(shí)，只重視服飾、化妝、打扮等忽視了鍛煉對(duì)身體的好處，所以不愛上體育課，心理狀態(tài)不佳，體育成績(jī)難以提高。　?。?/p>

3、二）客觀原因　　由于外界的阻力，其他任課教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)太重視，給學(xué)生一些反面影響，所以導(dǎo)致學(xué)生缺乏鍛煉的主動(dòng)性和自覺性，再由于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有相當(dāng)多的女同學(xué)上課很被動(dòng)，參加活動(dòng)不自覺，沒有參加體育鍛煉的意識(shí)，體育能力又差，積極性無法提高。對(duì)于這些教師要正確引導(dǎo)，注重她們對(duì)體育興趣的培養(yǎng)，和她們講體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性。如：學(xué)校只是片面抓學(xué)習(xí)，忽視了鍛煉，學(xué)生的健康得不到保證學(xué)習(xí)再好對(duì)社會(huì)也是一個(gè)廢才。希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠正確面對(duì)此問題，對(duì)學(xué)生的身體健康重視起來，給她們正確指引，調(diào)動(dòng)她們從事科學(xué)的

4、體育鍛煉，為提高全民族的身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　《⑻岣邔W(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)　　就體育課而言，有些學(xué)生認(rèn)為上體育課就是玩，沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于這點(diǎn)，教師應(yīng)用生動(dòng)的事例來幫助她們深刻認(rèn)識(shí)體育對(duì)其身體、學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)等近期作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)作用。耐心地引導(dǎo)她們，使她們真正懂得學(xué)習(xí)體育，參加體育鍛煉不僅是國(guó)家的要求，社會(huì)的需要，更是她們自身的需要。沒有好身體，學(xué)習(xí)再好也不行。所以教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如通過合理分組，培養(yǎng)骨干，競(jìng)爭(zhēng)比賽等方法來提高學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，只要有良好的

5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才是學(xué)習(xí)體育基本知識(shí)、技能的重要保證。所以學(xué)生真正了解體育課重要性，上課就能專心聽講，積極學(xué)習(xí)，使她們的求知欲提高，變“要我練”為“我要練”。　　三、女學(xué)生對(duì)體育課興趣的培養(yǎng)　　在體育教學(xué)中，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，是我們教學(xué)的一個(gè)很重要的目的，如何才能有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)？這是我們教研活動(dòng)的中心議題。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生只是片面地進(jìn)行生理方面的教育，而忽視了對(duì)體質(zhì)的增強(qiáng)，會(huì)對(duì)女同學(xué)心理產(chǎn)生不良的影響，從而教學(xué)任務(wù)的完成會(huì)受到影響。所以根據(jù)學(xué)生的心理特征，在教學(xué)過程中教師要善于運(yùn)用有效的方法，來激

6、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生興趣，排除心理障礙，增強(qiáng)信心　　1.愉快教學(xué)法。在學(xué)校體育教學(xué)過程中，要特別注意讓女生體驗(yàn)到快樂，滿足其趣避苦的欲望，由此而產(chǎn)生體育興趣。貫徹愉快教學(xué)的關(guān)鍵是教師，教師要以充沛的感情，專注的精神、優(yōu)美的動(dòng)作、生動(dòng)的語(yǔ)言、嫻熟的技巧、組織得法的體育游戲、和藹可親的態(tài)度來感染學(xué)生，建立起體育教學(xué)過程中的師生之情。防止由于體育活動(dòng)內(nèi)容的苦、累、臟等因素造成學(xué)生懼怕體育課的消極心理?！　?.情感補(bǔ)償法。排除體育學(xué)習(xí)的心理障礙，樹立她們學(xué)好體育技術(shù)，技能的自信心，多用和氣的

7、態(tài)度，用關(guān)心，愛護(hù)她們的情感來感染她們，使學(xué)生從心理上能感受到一種親切感，利于保持愉快的心情，有利于教學(xué)?！　?.激發(fā)興趣法。多組織一些學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如踢足球，打籃球等當(dāng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，就會(huì)愛上，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思維。為了引趣，在練習(xí)過程中我經(jīng)常采用多變的教學(xué)形式和多變的教學(xué)組合，在變中求學(xué)，學(xué)中求變，讓學(xué)生多角度去思考，動(dòng)腦動(dòng)體，學(xué)習(xí)與思考有機(jī)結(jié)合。如變換隊(duì)形練習(xí)時(shí)，我常采用像蛇行走、鋸齒走、交叉走等，不斷變換隊(duì)形隊(duì)列，激發(fā)女學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。　　4.鼓勵(lì)

8、表?yè)P(yáng)法。學(xué)生努力參與并取得體育技能進(jìn)步時(shí)，會(huì)對(duì)成功的表現(xiàn)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)體育活動(dòng)更感興趣。正像蘇霍姆林斯基所指出的那樣：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。”因此，要想使女生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，就必須設(shè)法使她們獲得成功。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步，我都要及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)，使她們提高自信心，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。　?。ǘw育教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性　　由于學(xué)生的個(gè)性不同，運(yùn)動(dòng)能力以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也不一樣。因此，對(duì)學(xué)生的要求不能強(qiáng)求一至。教師在課堂上要充分發(fā)揮