高考作文立意創(chuàng)新12招·點睛明旨法

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2、睛,文章便生動精警,不點睛,便呆板平滯。從句式上看,點睛明旨的警句多是議論句式。如《過秦論》的最后一句:“為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也?!弊髡咔八亩螖⑹穼?,末段發(fā)議論。這樣寫,能水到渠成、順理成章地得出結論,避免了議論的空泛,增強了文章的說服力。不過,點睛句也可以是敘述、對話,甚至是描寫等。  從位置上看,點睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》開篇便是“這幾天心里頗不寧靜?!庇纱藢懗隽藘刃目鄲灪统鲇蔚脑?,引出他來到荷塘排遣煩惱。再如郁達夫《故都的秋》也是這樣開篇的:“可是啊,北國的秋,卻特別地來得

3、清,來得靜,來得悲涼。”一個“清”,一個“靜”便寫出了作者內心的悲涼,奠定了全文濃厚抒情的基調。它也可以置于文中,如莫泊桑的《項鏈》,在寫主人公瑪蒂爾德為賠項鏈而十年苦斗、備嘗艱辛時,作者描述了瑪蒂爾德的向往并進行了評論:“要是那時候沒有丟掉那掛項鏈,她現在是怎樣一種境況呢?誰知道呢?誰知道呢?人生是多么奇怪,多么變幻無常啊,極細小的一件事可以敗壞你,也可以成全你!”作者用點睛之筆,揭示出人生遭遇的不確定性。它還可以置于文末,即“卒章顯志”,如上面的《過秦論》便用了此法。因此,何時點睛,并無一定之規(guī)。關鍵在于你能否把“點睛”處寫深寫透,使重

4、點突出,主題突出,人物性格活靈活現。  老學究是搞社會科學的,研究了大半輩子社會的他,事業(yè)有成,學術界人人尊敬;家庭幸福,四個兒子各有所長?!   ±洗?,政府機關工作,長得慈眉善目,白白胖胖。人如其貌,為人圓滑的他,在機關里慢慢攀升,前程無量?!   ±隙?,報社記者,瘦瘦高高,一副“酒瓶底”的眼鏡,小眼聚光,極為銳利。此人可是時事評論專欄的一支“名筆”,因其筆法銳利、思想深刻,在報社有“小魯”之雅稱。    老三,工人,長相普通,個頭普通,屬于擺在人堆中絕對找不出來的那一種?!   ±纤?,商人,長相精明,為人極靈活,鬼點子也多,在生意場上打

5、滾,憑著小聰明也賺了不少?!   ±蠈W究每每向外人提起這四個兒子,總不知該如何評說,只能說各有其特點。獨自一人時,他總愛琢磨,老大太過圓滑,要是有老二的深刻、尖銳就好了;老二要能圓滑點,肯定能升級快點,總不能總是小記者!老三太老實、平庸,有老幺的精明就不至于一輩子平庸;老幺太滑,平穩(wěn)點肯定會更成功。    一次家庭會議上,老學究把自己的想法告訴四個兒子,建議他們兼份職,完善完善自己。兒子們也覺得父親的話有理,便試著做起了兼職?!   ±洗蟮嚼隙膱笊缱鲆娏曈浾?,雖然能融洽處理與同事、領導的關系,但終因其性格的圓滑,無法寫出令人稱贊的佳作來而

6、離職?!   ±隙嚼洗蠊ぷ鞯臋C關干小文員,雖然思想有見解,但終因過于尖銳,讓領導無法接受而辭職。    老三借老四的資金作本,做了點小生意,雖然為人老實,有些熟客,但競爭激烈的商場將平庸的他淘汰,最終血本無歸?!   ±纤倪M了工廠,早九晚五,按程序操作單調的工作。最終他還是干起了老本行?!   】粗膫€兒子干著與各自性格相悖的職業(yè),最終以失敗告終,老學究感慨萬千:    不同性格的人適應不同需要的行業(yè)。    圓滑或許顯得世故,但在關系復雜的某些政府部門,它卻能發(fā)揮巨大的調和作用?!   〖怃J或許太傷人,但在某些地方卻需要它的鋒芒?!  ?/p>

7、 普通顯得平庸,但生活中,大多數人是基石?!   ∫姍C行事,有點小聰明,或許給人不踏實的感覺,但它卻適應競爭激烈,變化萬千的行業(yè)?!   】创龁栴}不妨從多角度去想,一切便會豁然開朗。存在是有其合理性的?! ”疚闹饕ㄟ^一家人不同的生活道理來烘托主題,在結構上明顯分為兩大部分:前半部分以敘事為主,言簡意明;后半部分以議論為主,切中要害。特別是在結尾處,作者卒章顯志,一語破的“看待問題不妨從多角度去想,一切便會豁然開朗。存在是有其合理性的”?! ‘斘医涍^漫長的人生跋涉來到這個渡口的時候,我可以不無自豪地說:“我這一生是成功的!”是啊,我肩上七個

8、背囊,裝滿了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。人生若此,夫復何求?    渡口只有一只小船,一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠然地看天看云看飛鳥

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