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《淺析青少年犯罪的原因及對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析青少年犯罪的原因及對策青少年問題始終是社會極其關(guān)注的問題，青少年關(guān)系著國家未來的命運(yùn)，近年來，青少年犯罪已成上升趨勢，這充分說明青少年犯罪已成為我國當(dāng)前社會非常突出的問題，因此，認(rèn)真分析青少年犯罪原因、特征、發(fā)展趨勢，針對問題積極采取預(yù)防措施，加大打擊力度、引導(dǎo)和幫助青少年成長，是刻不容緩的分析，本文對青少年的犯罪概念，原因，預(yù)防對策做了簡單的分析和論述。 一、青少年犯罪的概念 青少年犯罪概念分廣義和狹義的兩種，狹義的是指從刑事法學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)給青少年犯罪下的定義，它一般是指14-25周歲之間依法應(yīng)受法律處罰的群
2、體；廣義的是指從犯罪學(xué)角度出發(fā)，它一般是指6—25歲之間實(shí)施的觸犯治安管理的違法行為和違反道德的不良行為。有學(xué)者提出，應(yīng)當(dāng)定在10歲比較合適，從實(shí)證角度，青少年犯罪人口中一般從10-12歲開始有劣跡，13、14歲開始走向社會進(jìn)行違法犯罪，14-17歲進(jìn)入犯罪的第一個(gè)高峰期，這樣可以有針對性的進(jìn)行預(yù)防犯罪研究。青少年犯罪是指10-25歲的人實(shí)施的具有嚴(yán)重社會危害性的行為?！ 《?、青少年犯罪的特點(diǎn) (一)犯罪年齡趨于低齡化。近年來，從統(tǒng)計(jì)青少年犯罪的統(tǒng)計(jì)情況來看，未成年犯管教中心收押的未成年犯的犯罪年齡普遍降低，十四五
3、歲成為未成年人犯罪的高峰年齡?！ ?二)犯罪行為嚴(yán)重。大案、要案逐年增多，青少年犯罪經(jīng)常表現(xiàn)在、偷盜、搶劫、殺人、綁架等故意犯罪，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，殺人、搶劫占青少年犯罪的20%以上，犯罪時(shí)手段殘忍、不計(jì)后果，社會危害性極大。 (三)犯罪目的簡單。青少年犯罪目的很簡單，往往是因?yàn)楹苄〉氖虑榫筒扇×撕軜O端的做法，這些犯罪嫌疑人也都能認(rèn)識到自己的不對，但根本沒有認(rèn)識自己的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，不知道性質(zhì)的嚴(yán)重性及要承擔(dān)嚴(yán)重的法律后果，因而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生?！ ?四)再次犯罪比例很高。未成年犯人在牢中錯(cuò)失學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并和其他犯人
4、交叉感染，結(jié)果出獄后不能適應(yīng)社會，內(nèi)心自卑,因承受了不種種壓力，再次犯罪的比較較高?！ ?五)作案手段智能化、隱蔽化。隨著廣大青少年科學(xué)文化水平的提高，在青少年犯中，有一定科技知識的人也相應(yīng)地多起來。他們使犯罪走向智能化，如計(jì)算機(jī)病毒的制造、信用卡詐騙等等，進(jìn)一步加劇了司法機(jī)關(guān)偵破的難度?！ ?六)團(tuán)伙作案出現(xiàn)新變化。過去，團(tuán)伙犯罪多集中在大中城市，現(xiàn)在，團(tuán)伙犯罪已蔓延至縣城、集鎮(zhèn)、農(nóng)村 三、青少年犯罪的原因 ?。ㄒ唬┣嗌倌晷睦斫Y(jié)構(gòu)的變化。進(jìn)入青春期后，隨著青少年身心兩方面的顯著發(fā)育，他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本變化
5、。產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立性意向，不想按照父母和老師的指導(dǎo)辦事，心理上不穩(wěn)定，表現(xiàn)出沖動和盲目。特別是當(dāng)他們的行為和想法遭到父母反對而受到壓抑時(shí)，造成的反抗情緒使其走向犯罪?！ 。ǘ┘彝ビ绊?，家庭教育的內(nèi)容和方法不同，但從性質(zhì)和效果來看只分好壞兩類，不健全的家教、不良的社會環(huán)境、有嚴(yán)重缺陷的家庭教育是造成青少年犯罪的主要原因。父母的言行影響子女，父母善良、正直的品行會給子女形成良好的人格打下基礎(chǔ)。反之，父母奸詐、殘暴的性格會影響子女走上違法犯罪道路?！ 。ㄈW(xué)校教育的影響。有些學(xué)校對青少年學(xué)生的思想和法制教育不夠，許多青
6、少年學(xué)生缺乏正確的理想信念。在教育制度方面存在以下幾個(gè)缺陷：首先，學(xué)校重視不夠。在校學(xué)生是青少年的主流，法制教育得不到足夠的重視。其次，質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師或非法律專業(yè)教師兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實(shí)際問題，難以解答，甚至有時(shí)對于學(xué)生提到或遇到的問題，也難于指導(dǎo)。最后，職責(zé)不清。學(xué)校由于沒有明確法制教育的職責(zé)和目標(biāo)，形成學(xué)生接
7、受法制教育效果不明顯。同時(shí)，在教育管理中缺乏學(xué)校、家庭、社會的教育的有機(jī)結(jié)合，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出?！ 。ㄋ模┥鐣绊憽Ｒ环矫?，社會上的腐化現(xiàn)象、不良風(fēng)氣給少年造成極大的腐蝕和影響。主要是一些“黃色”書刊和新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，其傳播速度快、毒害大、遺毒深，而青少年辯別是非能力弱，好奇心強(qiáng)、模訪能力強(qiáng)，一些青少年效仿而犯罪。文化糟粕會對對青少年產(chǎn)生消極影響，毒害人的心靈，使人墮落，走上違法犯罪道路。另一方面，我國目前處于社會主義初級階段，高消費(fèi)意識盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)
8、重侵蝕了青少年的身心健康。由于經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發(fā)青少年向往金錢物質(zhì)，使得一些青少年為獲不義之財(cái)瘋狂作案?！ ∷?、青少年犯罪對策 ?。ㄒ唬┳陨眍A(yù)防 加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨
