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《2005年高考作文北京卷（一）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、2005年高考作文北京卷（一） 以“說‘安’”為題作文?！鞍病弊趾小鞍捕ā薄ⅰ鞍踩?、“安寧”、“安逸”以及“安于……”等意思。要求自行選定角度，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)：不少于800字。 題目已定，文體已定，角度可自選，而自選的空間居多在于對“安”字的詮釋。從題目提供的解釋看，最為穩(wěn)妥的解題方法就是用“安”組詞，以尋找新的角度；如果找不到 更好的角度，就選用題目中提供的詞語。“安”所涉及的范圍甚廣，可從社會、人生、環(huán)境、心理、歷史、現(xiàn)實(shí)等方面入手，也可從文化傳統(tǒng)、人類追求、思想境界等方面落筆，暢所欲言，自成華章。寫法上
2、，可以逐層深入，也可以廣征博引，還可以反向切入，以“不安”寫“安”，更可以反彈琵琶，我們不是常說“生于憂患，死于安樂”嗎？ 說“安” 北京考生 俗話說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和，”而“和”之關(guān)鍵在于“安”?！鞍病闭?，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運(yùn)昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。 縱觀古今中外，凡國泰民安者，無不安之善也。古有西漢休養(yǎng)生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，“開明之治”使社會安定，然后成就“貞觀盛世”；唐玄宗繼往開來
3、，安置百姓，重用賢臣，安穩(wěn)統(tǒng)治天下，成就開元時(shí)的輝煌；康乾勵(lì)精圖治，平定叛亂，維護(hù)統(tǒng)一，社會安定和諧而成就康乾勝景，縱覽歷來國與家，成于安者、敗于亂。春秋戰(zhàn)國年年戰(zhàn)亂，民不聊生，民心渙散；三國鼎立，爭戰(zhàn)不休，人民受苦，宋元之時(shí)，民族烽火不斷，邊疆不安，國人遭殃。此所謂：亂者，禍之源也。 前世不忘，后事之師。古時(shí)分散離合造成國破家亡，妻離子散。以此為鏡，臺灣與大陸分離已久，國人關(guān)注，然而臺獨(dú)分子一意孤行，臺獨(dú)行徑有增無減，這不僅影響祖國的統(tǒng)一，還會波及亞太地區(qū)的和平，甚至于世界的安定，中國政府站在利民利世的高度，提出一國兩
4、制的方針，以和平方式解決臺灣問題，這是史無前例的壯舉。香港、澳門回歸后的繁榮安定，充分證明了一國兩制方針的正確性，和平安定乃大勢所趨。前不久，國民黨主席連戰(zhàn)大陸之行，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)、社會安定發(fā)展推波助瀾，祖國繁榮富強(qiáng)需要安定，社會安定需要統(tǒng)一，而統(tǒng)一大業(yè)的完成最佳途徑是和平談判，共創(chuàng)輝煌前錦！ 不論是祖國的統(tǒng)一，還是國家的繁榮昌盛，人民的幸福安康，都離不開安定的社會環(huán)境。因而共建和諧社會方興未艾。黨中央站在歷史的高度提出營建和諧社會的方針，國人倍受鼓舞；科技發(fā)展觀的落實(shí)，廣得民心。 古人有云：政通人和，百廢俱興。中
5、國要以“安”為發(fā)展背景，萬事以和為貴，貴在安定。全心全意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會正全面展開，安定和諧也變得日益重要。只有安定，中國才能更好地發(fā)展，才能在前進(jìn)道路上引亢高歌。 以和為貴，貴在安定。 本文是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的高考作文，作者站在歷史的高度說“安”，著意說的是“安定”，第一段中詮釋了“安”的定義；第二段用中國歷史上的國與家及領(lǐng)導(dǎo)人物來論證安定在國家發(fā)展、人民幸福生活中的巨大作用，從正反兩面辯證地分析“安”與“亂”；第三段，作者從祖國統(tǒng)一大業(yè)出發(fā)，論證“安”在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)中將起的巨大作用；接著，作者結(jié)合當(dāng)前的
6、國情，論證了安定的重要性；最后總結(jié)得干脆了斷，點(diǎn)明主旨——以和為貴，貴在安，從全文來看，文章語言流暢、自然，涉及的知識面廣，足見作者文筆頗深。[1][2][3][4]
