建立基于創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)安全多元化實(shí)踐教學(xué)體系

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1、建立基于創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)安全多元化實(shí)踐教學(xué)體系摘要：信息技術(shù)的高速發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)安全的日新月異。網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理的講解，側(cè)重基于創(chuàng)新的多元化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、選用迎合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方法。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；實(shí)踐教學(xué)體系；多元化中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào):1009-3044(2015)09-0041-02Abstract：therapiddevelopmentofinformationtechnologyhasdriventhechangerapidlyinnetworksecurity.Practiceontheteachingofnetw

2、orksecurityshouldexplainthebasicprincipleofemphasisinteachingcontent，teachingmethodsandassessmentonavarietyofteachingactivities，tocatertothecharacteristicsofstudentsinnovationdesignmethodbasedon.Keywords：networksecurity；thepracticalteachingsystem；diversification隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全成為了當(dāng)今社會(huì)一項(xiàng)關(guān)系國計(jì)民生的課題。

3、2012年7月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)信息化發(fā)展和切實(shí)保障信息安全的若干意見》，要求健全安全防護(hù)和管理，加強(qiáng)能力建設(shè)，確保能源、交通，金融等領(lǐng)域涉及國計(jì)民生的重要信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全。網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)踐教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)過程中是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作者在長期的網(wǎng)絡(luò)安全一線教學(xué)中，深刻體會(huì)到實(shí)踐教學(xué)體系的完善對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的“教”和“學(xué)”都是極其重要的。1當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀信息技術(shù)近年來發(fā)展迅猛，特別是眾多網(wǎng)絡(luò)安全愛好者們的推波助瀾、網(wǎng)絡(luò)黑客“成就感”的強(qiáng)烈需求，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的“攻”與“防”已經(jīng)成為一場沒有硝煙、沒有盡頭的戰(zhàn)爭。因此，網(wǎng)絡(luò)安全的課程內(nèi)容不可能跟上“最新、最前沿的技術(shù)

4、”，教學(xué)用書、教學(xué)資料也不可能經(jīng)常地更新，在實(shí)踐教學(xué)中更是感受到了網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的“不易”。鑒于此，作者認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐體系中，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)安全的基本原理、基礎(chǔ)工具為主導(dǎo)，而應(yīng)注重多元化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段更貼近當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)踐考核與評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握。2建立基于創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)安全多元化實(shí)踐教學(xué)體系2.1基于創(chuàng)新的多元化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)僅僅在實(shí)驗(yàn)室或多媒體教室完成，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。鑒于網(wǎng)絡(luò)安全課程的特點(diǎn)，作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)應(yīng)從多元化角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。(1)大作業(yè)每一個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師設(shè)計(jì)針對(duì)該內(nèi)容的

5、案例利用4節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行大作業(yè)訓(xùn)練，結(jié)束后由教師打分講評(píng)。通過大作業(yè)，學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目內(nèi)容有更全面和深入的理解。(2)綜合實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后安排一周的時(shí)間進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。教師在實(shí)例的基礎(chǔ)上結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)案例。將學(xué)生分組，由組長為每個(gè)成員進(jìn)行詳細(xì)分工，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后以小組為單位在班級(jí)匯報(bào)，由教師打分并點(diǎn)評(píng)。(3)現(xiàn)場教學(xué)利用“校企合作”的便利條件，學(xué)期中安排一次赴網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)參觀、現(xiàn)場教學(xué)的活動(dòng)。通過正在實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)安全工程項(xiàng)目來了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心承擔(dān)了全校網(wǎng)絡(luò)安全的重任，通過成立課外興趣小組，在現(xiàn)教中心教師的指導(dǎo)下，利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)

6、生完成對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作。(2)技術(shù)講座聯(lián)系校企合作單位，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員到校開展網(wǎng)絡(luò)安全方面的技術(shù)講座，講解當(dāng)前最新技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全方面的經(jīng)典案例。(3)賽教結(jié)合以信息安全技能大賽為抓手，從而達(dá)到到以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改的“賽教結(jié)合”的教學(xué)目的。2.2教學(xué)內(nèi)容的合理選擇按照學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全課程循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)模式，將教學(xué)內(nèi)容劃分為以下幾個(gè)部分：項(xiàng)目1操作系統(tǒng)安全：任務(wù)1安全配置windows服務(wù)器；任務(wù)2windows文件的加密與恢復(fù)；任務(wù)3PE文件；項(xiàng)目二木馬檢測與防范：任務(wù)1木馬原理；任務(wù)2木馬的檢測(一)；任務(wù)3木馬的檢測(二)；任務(wù)4木馬的防范；項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)軟件的入侵與防

7、范：任務(wù)1腳本及惡意網(wǎng)頁病毒；任務(wù)2PHP安全配置；任務(wù)3命令及函數(shù)注入的攻擊與防范；任務(wù)4客戶端腳本攻擊及防范；任務(wù)5跨站腳本的原理；任務(wù)6跨站腳本攻擊的實(shí)現(xiàn)及防范;任務(wù)7SQL注入攻擊的原理；任務(wù)8SQL注入攻擊的實(shí)現(xiàn);任務(wù)9SQL注入攻擊的防范；任務(wù)10主機(jī)權(quán)限的利用；任務(wù)11端口安全；任務(wù)12內(nèi)網(wǎng)突破及防范；任務(wù)13CC及DDOS攻擊及防范；項(xiàng)目四：口令安全：任務(wù)1HASH及MD5的基礎(chǔ)；任務(wù)2MD5口令破解;任務(wù)3wind