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《時(shí)代選擇(王玉玲)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、雙語初中九年級思想品德（學(xué)科）電子備課課題授課教師：王玉玲教學(xué)目的一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：深刻認(rèn)識到科技教育的發(fā)展對于一個(gè)國家的重要作用，增強(qiáng)熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)的觀念，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)我國科技教育新的發(fā)展。（二）能力：認(rèn)識發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義，辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系。（三）知識：了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大意義突破措施讓學(xué)生了解我國科技、教育方面的成就，認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家在科技、教育方面的差距，體會(huì)我國面臨的發(fā)達(dá)國家科
2、技教育等方面占優(yōu)勢的壓力，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，樹立熱愛科學(xué)的精神，是迎接時(shí)代挑戰(zhàn)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然要求。教學(xué)準(zhǔn)備查找當(dāng)今世界和我國科技成果和教育成就的有關(guān)資料，了解我國在科技、教育發(fā)展方面與發(fā)達(dá)國家的差距。教學(xué)過程修改欄教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：多媒體展示2011年6月18日我國神舟九號載人飛船與天宮一號的成功對接的場景。待學(xué)生充分進(jìn)入情境，教師適時(shí)拋出問題：看了剛才的場景，你有什么感想？發(fā)射成功，靠的是什么？8雙語初中九年級思想品德（學(xué)科）電子備課給學(xué)生稍稍留出思考時(shí)間后，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己
3、的感受和想法。在學(xué)生表達(dá)了對科技和教育重要性的初步認(rèn)識以后，教師歸納提升、引出話題：由神舟五號到神九與天宮一號的成功對接，表明中華民族的飛天技術(shù)更加輝煌，這是我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略取得的巨大成就，全世界為之矚目，全國各族人民為之驕傲和自豪。我國的航天事業(yè)還任重而道遠(yuǎn)，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，繼續(xù)大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，這是時(shí)代的選擇，是中華民族的必然選擇。環(huán)節(jié)二：學(xué)生自主學(xué)習(xí)（粗學(xué)）學(xué)生對照問題或者提出問題：⑴科技的作用怎樣？⑵把教育擺在什么發(fā)展地位上？為什么？⑶什么事科教興國戰(zhàn)略⑷為什么要實(shí)行科教興國戰(zhàn)略⑸怎樣實(shí)行科教興國
4、戰(zhàn)略？環(huán)節(jié)三：感受體驗(yàn)：科教興則國興（精學(xué)）教師利用多媒體展示如下的材料：材料一：社會(huì)生產(chǎn)力的每一次飛躍與發(fā)展，都離不開科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)，特別是第二次世界大戰(zhàn)以來，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。世界各國都非常重視科學(xué)技術(shù)和人才，以求在國際中取勝。材料二：國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者袁隆平從國際形勢的角度得出，我國要在世界競爭中立于不敗之地就必須大力發(fā)展科技和教育，培養(yǎng)人才，迅速提高科技教育水平。介紹863計(jì)劃的情況，了解我國高科技的發(fā)展情況?；卮鹫n文問題：認(rèn)識科技的重要性、國際的形勢、還有是跟我國在這方面的現(xiàn)狀有關(guān)。3、了解我國
5、在科技和教育上的現(xiàn)狀。思考：現(xiàn)狀的總體情況如何？查找差距的有關(guān)表現(xiàn)：（略）差距給我國帶來了哪些影響？怎樣才能縮小這些差距？由學(xué)生交流回答，認(rèn)識科教興國的緊迫性。8雙語初中九年級思想品德（學(xué)科）電子備課人物介紹：中國工程院院士袁隆平，為農(nóng)業(yè)科研孜孜奮斗了幾十年，在世界上率先突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的新突破，被國際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，是榮獲首屆“國家最高科技獎(jiǎng)”的兩位科學(xué)家之一，他提出水稻雜交理論，多年來，雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)4000億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000萬人，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益
6、，人們稱贊他是用“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。待學(xué)生閱讀完材料后，教師提出以下問題：（1）你能列舉出二戰(zhàn)以來，一些國家和地區(qū)充分利用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典型事例嗎？這些事例說明了什么問題？（2）袁隆平的“一粒種子改變了世界”袁隆平研究成果的有關(guān)的圖片等，思考科學(xué)技術(shù)的作用意義。見課本P78。??列舉高科技產(chǎn)品的威力。如：高科技武器的殺傷力、高科技醫(yī)療設(shè)備等等3、了解教育、人才的重要性和科學(xué)技術(shù)的關(guān)系?？梢酝ㄟ^一系列的材料的介紹來認(rèn)識這幾者的關(guān)系和重要性。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的介紹等。了解發(fā)展教育、重視人才的重要性、必要性。8雙語初
7、中九年級思想品德（學(xué)科）電子備課和許振超世界一流的裝卸效率說明了什么道理？這對我國進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？學(xué)生分小組討論，教師巡回參與學(xué)生的討論，進(jìn)行指導(dǎo)。然后由小組代表回答。對于第一問的回答，教師要及時(shí)總結(jié)：一個(gè)國家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國家、一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥怼？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。對于第二問，教師要鼓勵(lì)學(xué)生從多角度回答，目的是使學(xué)生感受和體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)和教育的重要性。第一，要說明一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；科學(xué)技術(shù)
8、已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素；第二，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，高素質(zhì)的人才是一個(gè)國家最為重要的資源。教師要及時(shí)提出問題：人才的培養(yǎng)靠什么？通過學(xué)生的討論，師生共同總結(jié)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)依靠科技，發(fā)展科技依靠人才，培養(yǎng)人才依靠教育，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是
