教師要重視素質(zhì)教育

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1、教師要重視素質(zhì)教育河北省沙河市北掌學(xué)區(qū)（054100）楊軍【摘要】素質(zhì)教育注重學(xué)牛.個(gè)人潛能的發(fā)揮，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。實(shí)施素質(zhì)教育，不僅能夠使以人為木的教育理念得以體現(xiàn)，同時(shí)更順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。木文從全面提高小學(xué)生的思想道德品質(zhì)、知識(shí)文化水平和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展幾個(gè)方面就如何加強(qiáng)小學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)行了淺析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生素質(zhì)教育思想道德素質(zhì)1全面提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)1.1開展好情感教育。教師要與學(xué)生做好溝通，以情感人從而創(chuàng)造良好的教育氛圍，這種情感教育十分重要。為此，

2、需要教師用真心、誠心、愛心來關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，保持人格上的平等、師生關(guān)系的和諧，從而為開展情感教育提供和諧的教育氛圍。1.2開展好點(diǎn)化教育。德育教育中需要充分發(fā)揮點(diǎn)化教育的“點(diǎn)睛”作用。實(shí)踐教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)教師的一個(gè)動(dòng)作眼神、手勢或者一句鼓勵(lì)的話語，都能夠起到教育學(xué)生的作用，也即點(diǎn)化的作用。因此，要求教師必須全面了解學(xué)生的行為，認(rèn)真細(xì)致地觀察學(xué)生的表現(xiàn)。如果不必要當(dāng)面說透，就可以點(diǎn)到為止。1.3開展好自我意志教育。要培養(yǎng)小學(xué)生的意志力，使其能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育的目的。所謂意志，是指人們?cè)谯`履思想政治品德原則規(guī)范過程中所表

3、現(xiàn)出來的自覺克服一切困難的毅力。人必須其備深刻的品德認(rèn)識(shí)以及頑強(qiáng)的品德意志才能夠形成良好的思想品德。因此，教師需要向?qū)W生傳授道德認(rèn)識(shí)以及判斷方法，通過各種德育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的意志。2全面提高小學(xué)生的知識(shí)文化水平2.1充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師必須將教材和學(xué)生自身實(shí)際相結(jié)合，向?qū)W生提出一些富有啟發(fā)性的問題，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣?；蛘吖室饬舫鲆恍安铄e(cuò)、漏洞”，給學(xué)生以思考的空間。在學(xué)生尚未發(fā)現(xiàn)的情況下，作為教師就要想方設(shè)法幫助其發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)其認(rèn)真探索研究。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的主體是自己，

4、自己是課堂教學(xué)活動(dòng)中的重要成員，并引導(dǎo)其積極思維、獨(dú)立思考2.2發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中，教師必須充分發(fā)揮好自身的主導(dǎo)作用，做好引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。要全力幫助學(xué)生探索研究、理解分析，使學(xué)生全面地掌握所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行總結(jié)歸納，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。2.3科學(xué)進(jìn)行講解。教師科學(xué)講解的關(guān)鍵就是“精講”。即根據(jù)教材要求，運(yùn)用科學(xué)的方法、精練的語言和合理的吋間，使學(xué)生全面掌握所學(xué)知識(shí)與技能；同吋給學(xué)生留有思考的吋間和空間，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)加以鞏固。2.4注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)吋必須注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦能力，同

5、吋明確0標(biāo)，突出重點(diǎn)，采取多種方法，嚴(yán)格要求，力爭取得實(shí)效。此外，還要發(fā)揮教師和學(xué)生雙邊活動(dòng)的作用，教師精選習(xí)題讓學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)問題、做好輔導(dǎo)，使講課更具針對(duì)性，啟發(fā)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平。2.5采取多種學(xué)方法。若想奮效提高課堂教學(xué)效率，教師必須教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，并培養(yǎng)和鍛煉艽獨(dú)立解決問題的能力，從而使課堂效率得以全面提高。3全面促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展教學(xué)過程中，很多小學(xué)生可能由于學(xué)壓力大、父母期望值高等因素的影響，導(dǎo)致對(duì)教師、父母存在較人的抵觸情緒，造

6、成了家庭和師生關(guān)系的不和諧；小學(xué)生自身也存在嚴(yán)重的“焦慮”癥狀，無法適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)發(fā)展變化，人際交往過程中也無法與人和諧相處等。對(duì)于這些問題，解決的具體辦法如下：3.1有針對(duì)性地解決問題。對(duì)于小學(xué)生的心理問題，需要在心理醫(yī)生或?qū)＜业闹笇?dǎo)下，針對(duì)其心理特點(diǎn)、導(dǎo)致其心理障礙的根源，認(rèn)真加以解決。3.2做好引導(dǎo)工作。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往中產(chǎn)生的各種問題，可能由經(jīng)驗(yàn)、方法、心理原因引起，因此，萬不可過分地批評(píng)指責(zé)，也不能諷刺打擊，需要用愛心、真心和熱心認(rèn)真做好心理疏導(dǎo)工作。3.3傳授心理知識(shí)。針對(duì)小學(xué)生可能

7、出現(xiàn)的各種問題，學(xué)校可以通過心理教師開展相應(yīng)的心理知識(shí)傳授工作。如此一來，對(duì)于有些小問題學(xué)生就可以自行調(diào)節(jié)和解決。4重視素質(zhì)教育，要做到“尊生”“重教”學(xué)生來自不同的家背景（貧困、富有、單親、重組等），要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，教師也得完善自己的道德修養(yǎng)。學(xué)生是否喜歡一個(gè)教師，并不是一定得有超人的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，而是需要一個(gè)會(huì)尊重學(xué)生的老師，因而，“尊生”也是“重教”的表現(xiàn)。教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的人際交往，尊重學(xué)生的個(gè)人興趣愛好；尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，這樣有利于師生的和諧相處，有利于搞好課堂教學(xué)，有利于提高教

8、育教學(xué)質(zhì)量，更冇利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。總而言之，要通過轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育手段、改革管理機(jī)制等方法來實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，從而全面提高小學(xué)生的思想道德品質(zhì)、知識(shí)文化水平和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。