eda實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

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1、今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀eda實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一：EDA實(shí)訓(xùn)報(bào)告課程名稱：指導(dǎo)教師：曹老師班級(jí)：10電子1班姓名：余振日期：8路彩燈控制器一：實(shí)訓(xùn)題目二：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容三：實(shí)訓(xùn)目的四：實(shí)訓(xùn)過程五：實(shí)訓(xùn)環(huán)境六：實(shí)訓(xùn)總結(jié)下面就從這幾個(gè)方面進(jìn)行論述：Ⅰ：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：8路彩燈控制器的設(shè)計(jì)。Ⅱ：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1、彩燈明暗變換節(jié)拍為0.25S和0.5S，兩種節(jié)拍交替運(yùn)行。2、演示花型3種：(1)從左向右順次序亮，全亮后逆次序漸滅；(2)從中間到兩

2、邊對(duì)稱地漸亮，全亮后仍由中間向兩邊滅；(3)8路燈分兩半，從左向右順次漸亮，全亮后則全滅。Ⅲ：實(shí)訓(xùn)目的：緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀1、熟練掌握模擬電路、數(shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì)、分析、仿真及調(diào)試的方法。2、掌握使用EDA（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）工具設(shè)計(jì)模擬電路、數(shù)字電路的方法，了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的全過程。3、熟練掌握Multisim

3、XX軟件的基本操作及繪制原理圖和進(jìn)行電路仿真的一般方法4、通過對(duì)系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)與制作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。5、通過此次實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生提高和培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)制作以及畢業(yè)后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！あ簦簩?shí)訓(xùn)過程1．設(shè)計(jì)方案：緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀總體方案設(shè)

4、計(jì)如上圖，其中振蕩器產(chǎn)生一個(gè)時(shí)鐘信號(hào)，然后控制器由這個(gè)時(shí)鐘信號(hào)觸發(fā)而產(chǎn)生已如“10000000”等的序列信號(hào)，信號(hào)通過二級(jí)管就可以控制燈的亮暗了。序列信號(hào)規(guī)律的不同便會(huì)產(chǎn)生不同的花型。彩燈控制器是以高低電平來控制彩燈的亮與滅。如果以某種節(jié)拍按一定規(guī)律改變彩燈的輸入電平值，控制才等的亮與滅，即可以按預(yù)定規(guī)則就顯示一定的花型。因此彩燈控制電路需要一個(gè)能夠按一定規(guī)律輸出不同高低電平編碼信號(hào)的編碼發(fā)生器，同時(shí)還需要編碼發(fā)生器所要求的時(shí)序信號(hào)和控制信號(hào)。綜上所述，彩燈控制器應(yīng)該由定時(shí)電路、控制電路、編碼發(fā)生器電路以及驅(qū)動(dòng)電

5、路組成。2.電路方案論證：74LS194具有雙向移位，并行輸入/輸出，保持?jǐn)?shù)據(jù)和請(qǐng)您功能，其中S1,S0為工作方式控制端，SL/SR為左移/右移數(shù)據(jù)輸入端，D0.D1.D2.D3,為并行數(shù)據(jù)輸入端，Q0---Q3依次為由低位到高位的4位輸出端，當(dāng)CR非等于零時(shí)，清零，無論其他輸入如何，寄存器清零，由4中工作方式：當(dāng)CR非等于1時(shí)，S1=S2=0，且CP為低電平，保持功能Q0---Q3保持不變，且與CP,SR,SL信號(hào)無關(guān)。S1=0.S0=1(CP為高電平)有一功能，從SR端串入數(shù)據(jù)給Q0，然后按Q0-Q1-Q2-

6、Q3依次右移。S1=1,S0=0(CP為高電平)左移功能，從SL端線串入數(shù)據(jù)給Q3，然后按Q3-Q2-Q1-Q0依次左移。S1=S0=1(CP為高電平),并行輸入功能，一片74LS194，只能寄存4為數(shù)據(jù)，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)是8路彩燈，那么就需要用量片或多篇74LS194級(jí)聯(lián)策劃了個(gè)多位寄存器，由于74LS194功能齊全，在實(shí)際中得到廣泛應(yīng)用，該寄存器在工作控制端的作用下，能實(shí)現(xiàn)穿行輸入并行輸出的轉(zhuǎn)換，當(dāng)S0S1=00.01.10.11時(shí)，分別執(zhí)行保持，右移，左移，并行輸入操作，右移時(shí)，串行信號(hào)從地4位片的sr輸入，左移

7、時(shí)，串行信號(hào)從高4位片的SL輸入。3.電路設(shè)計(jì)仿真緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀電路圖如下：篇二：EDA實(shí)習(xí)報(bào)告貴州師范大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告科目：EDA實(shí)習(xí)專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí):10電氣姓名:李啟應(yīng)學(xué)號(hào):101401010202實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目性質(zhì)：普通試驗(yàn)所屬課程名稱：VHDL程序設(shè)計(jì)一、實(shí)

8、驗(yàn)?zāi)康?學(xué)習(xí)VHDL語言的一些基本特點(diǎn)。2掌握VHDL程序的基本結(jié)構(gòu)。3掌握VHDL程序設(shè)計(jì)方法。4要能夠用vhdl語言讀懂并編寫eda程序，對(duì)eda設(shè)計(jì)的總體框架能有較好的把握，掌握各模塊的調(diào)用方式。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字時(shí)鐘，顯示時(shí)（2位），分（2位），秒（2位），具體要求是：具有時(shí)分秒計(jì)數(shù)顯示功能，以24小時(shí)循環(huán)計(jì)時(shí)；數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示時(shí)，分，秒；具有清零功能。