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《高職院校健美操課現(xiàn)狀的分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職院校健美操課現(xiàn)狀研究——以四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例摘要：以四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，采用調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法對(duì)高職院校健美操課現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。研究認(rèn)為，健美操選項(xiàng)學(xué)生人數(shù)逐年增加但教師人數(shù)太少；硬件設(shè)施相對(duì)缺乏；教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法亟需改革等因素制約了高職院校健美操課的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校；健美操；教學(xué)1前言近年來，隨著健美操運(yùn)動(dòng)在世界各地的蓬勃開展，健美操以其動(dòng)感的節(jié)奏和充滿青春的激情受到了人們的廣泛青睞，普通高校的健美操運(yùn)動(dòng)也逐漸發(fā)展壯大起來，健美操課得到了越來越多學(xué)生的垂青。高職院校作為普通高校中重要的一員，其體育教學(xué)越來越多地受到重視。本文以四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，就高職院校的健
2、美操課開展情況進(jìn)行研究，找出存在的問題，并對(duì)問題進(jìn)行深層次的分析，旨在促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)在高職院校的健康發(fā)展。2體育選項(xiàng)課健美操項(xiàng)目選課情況及存在問題分析2.1選課學(xué)生人數(shù)情況：興趣是最好的老師，大學(xué)生在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的動(dòng)機(jī)主要是受到興趣的影響。這一點(diǎn)早已是定論。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院健美操課主要是在二年級(jí)選項(xiàng)課中開展的。其近三年來的選課情況如圖：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年健美操選項(xiàng)學(xué)生情況圖由上圖可知，學(xué)生對(duì)于健美操課的熱情不斷升高。健美操課在高職院校受到越來越多學(xué)生尤其是女生的歡迎。男女生比例不平衡的原因，一是由于傳統(tǒng)思想在作怪，認(rèn)為健美操是舞蹈類，體現(xiàn)不出男生的陽剛之美，是只有女生才能做的運(yùn)動(dòng)。另
3、通過訪談得知，很多男生也想選擇健美操課，但礙于健美操課中女生較多，怕同學(xué)笑話，不敢選。興趣是我們的工作重點(diǎn)。青春發(fā)育后期的女生雖然從身體形態(tài)的發(fā)育上基本定型,但是其身體機(jī)能的發(fā)展還蘊(yùn)藏著不少空間,她們不僅渴求自己具有心靈、氣質(zhì)、語言的質(zhì)樸的美,更希望自己有一個(gè)比較勻稱、線條優(yōu)美的身材。所以,她們對(duì)形體非常關(guān)心,尤其喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作柔和而優(yōu)美、帶有舞蹈性的綜合練習(xí)(節(jié)奏感快的健美操有助鍛煉并保持良好的形體),對(duì)力量型、接觸對(duì)抗型、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的項(xiàng)目感到厭煩。[1]2.2健美操教師情況在教學(xué)過程中，老師的專業(yè)能力、知識(shí)水平，講解與示范的高度與深度，以及老師對(duì)動(dòng)作美的表現(xiàn)能力等，都將對(duì)教學(xué)對(duì)象產(chǎn)
4、生很強(qiáng)的吸引和感召力。老師的這種能力傾向?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷的激發(fā)和持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。[2]健美操教學(xué)中，教師始終以精神飽滿、步履輕松、充滿活力的精神狀態(tài)展示給學(xué)生，這樣可以使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生積極的情緒。教師這種能力傾向和人格魅力就可以使健美操教學(xué)活動(dòng)向深層次發(fā)展，并可較好地控制教學(xué)過程，以其高深的知識(shí)、技能水平和高度的想象力去影響、教育學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生的情感、需要得到一定程度的滿足，以便于更加積極的態(tài)度投入倒健美操學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程，發(fā)揮他們更大的想象力和創(chuàng)造力,提高健美操的教學(xué)效果。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院健美操教師有3人，男教師2人，女教師1人。從學(xué)歷上看，3名教師都是在讀
5、碩士，具有較高的學(xué)歷水平。都是畢業(yè)5年以內(nèi)的年輕教師，具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力。從教師人數(shù)上看，選擇健美操的學(xué)生人數(shù)越來越多，當(dāng)前健美操教師人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)需求。2.3健美操課硬件設(shè)施情況場(chǎng)地設(shè)施一直是影響體育教學(xué)的重要因素。高職院校由于傳統(tǒng)思想的影響，主要是加大職業(yè)技術(shù)類教育的投入，而對(duì)于體育教學(xué)的投入相對(duì)較少。對(duì)于健美操等對(duì)場(chǎng)地器材要求較高的項(xiàng)目，其硬件設(shè)施很難得到保障。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院沒有健美操場(chǎng)館，上課的地點(diǎn)是在籃球場(chǎng)或足球場(chǎng)進(jìn)行授課，和其他課同在一片操場(chǎng)上課，互相干擾，再加上健美操人數(shù)較多，課堂教學(xué)效果受到較大的影響。在器材設(shè)備方面，各校都是以提供CD機(jī)為主，對(duì)于直觀性較強(qiáng)的健美操教學(xué)
6、來說，教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如帶鏡子的室內(nèi)健美操房。2.4健美操課課時(shí)安排四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院健美操課共72學(xué)時(shí),每周2個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)校體育要擔(dān)負(fù)起終身體育的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣。課時(shí)數(shù)太少，不利于開展健美操理論的教學(xué)，只能簡(jiǎn)單教幾套動(dòng)作，不利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。如果缺乏健美操的科學(xué)運(yùn)動(dòng)原理、運(yùn)動(dòng)的方法、運(yùn)動(dòng)價(jià)值、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)、健美操運(yùn)動(dòng)的觀賞這些內(nèi)容的介紹，學(xué)生很難找到一種適合自己的健身方式。在當(dāng)前的體育教育中，我們提倡培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，學(xué)生只有掌握了健美操的科學(xué)鍛煉的原理、方法才能形成自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的能力，從而才更有利于學(xué)生形成終身鍛煉的習(xí)慣。2.5教學(xué)內(nèi)容從健美操的教學(xué)內(nèi)
7、容來看，目前健美操課程的教學(xué)中還是以健美操基本動(dòng)作或成套動(dòng)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，教學(xué)中偏重教師的教，教學(xué)的效果也偏重于學(xué)生學(xué)會(huì)某個(gè)技術(shù)動(dòng)作或成套動(dòng)作，其原因主要是由于學(xué)時(shí)數(shù)太少所致。讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，認(rèn)識(shí)健美操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。只教會(huì)幾個(gè)動(dòng)作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要讓學(xué)生了解健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及趨勢(shì)，并且要學(xué)會(huì)創(chuàng)編一些新的動(dòng)作。2.6教學(xué)方法：目前四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)方法還習(xí)慣于采用灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只要跟著老師學(xué)，跟著老師
