孩子,老師不會放棄你

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1、孩子,老師不會放棄你文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,任何時候,不言放棄。  今年又接一個六(5)班。班里有一個男孩,總是沉默不語??磳W(xué)生信息登記表,發(fā)現(xiàn)他在班里年紀(jì)最小,比同班同學(xué)小兩歲,顯得很內(nèi)向。學(xué)習(xí)上,不求上進,注意力很不集中,最專注的聽課時間絕對超不出十分鐘。開學(xué)才兩三天,就有科任老師跟我反映他上課不聽講;還有值周老師跟我反映,他在走廊亂跑亂跳、不戴校牌、校帽和紅領(lǐng)巾……我想,一個男孩子淘氣一點很正常。可是,學(xué)習(xí)卻頑皮不起啊。最讓我頭疼的是他的成績。為此,我特意查看了他分班時的底分,五年級期

2、末考試,語文只有50分,數(shù)學(xué)也只有55分。對于一個小學(xué)六年級的孩子來說,這個分?jǐn)?shù)實在是太差了!  這不得不引起我的重視了。在辦公室閑談,有老師勸說我:放棄吧,這樣的學(xué)生,不管付出多大的努力也不會有什么收獲的,吃力又不討好。我不以為然。作為一名教師,面對班級分?jǐn)?shù),面對考試成績,我覺得我們應(yīng)該擁有一顆平常心、一顆博愛心。每個孩子都需要我們的關(guān)愛與呵護。特別是像這樣的孩子,只是因為年齡小,所以在平時會顯示出一些“出格”,如果我們都指責(zé)他、埋怨他,他與其他孩子的差距只會越拉越大,也只會越來越自卑,甚至有可能導(dǎo)致心理上的不健康。如果這樣,

3、身為老師的我們,就嚴(yán)重失職了!我打定主意,堅定了絕不放棄的信念。我和家長及時溝通、交流,也向一些經(jīng)驗豐富的同事請教。最終,我們統(tǒng)一了意見,認(rèn)定當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)?! ∥覜Q定先讓孩子喜歡上我。我只要孩子能夠喜歡上我,就一定會喜歡上我的課,從而慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)。我開始對他多了一些關(guān)注。下課,經(jīng)常找一些他喜歡的話題和他一起聊天,對于他一些不好的習(xí)慣,我經(jīng)常都是鼓勵的話語。比如說常掛在嘴邊的:“再努力一點,你就會成功!”“老師相信你一定能行”;課后,我了解到他喜歡打球??梢驗槟挲g偏小,同班同學(xué)基本上

4、不跟他玩在課外活動時,我讓他把球帶到學(xué)校來,和他一起練球,開始,他總是怯怯的,躲躲閃閃的,不信任的目光讓我覺得這個孩子真是缺少太多別人對他的信任,心底不禁有些自責(zé):作為老師,我們一定要善待每一個“問題”學(xué)生!我誠懇地對他說:你教我打球吧,老師的技術(shù)還不如你,真的,瞧你,發(fā)球的姿勢多到位!“我陪他玩,跟他交流一些日常生活中的遇到的瑣事,怎樣與同學(xué)相處,怎樣讓自己融入班集體,等等,慢慢地,他喜歡我了,話題也多了,有時下課還會主動找我聊天、談心,也能基本按照老師的要求去做了;上課時間,也能看見他主動舉手發(fā)言了。他變了,變得慢慢喜歡學(xué)習(xí)

5、了。對于他每次出現(xiàn)的一點點進步,我都會及時鼓勵。他變得越來越自信。學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變,在幾天前的第一次數(shù)學(xué)測驗考試中,他居然考了70分。在以后的數(shù)學(xué)課上,我欣喜地發(fā)現(xiàn):他勇敢地舉手發(fā)言了!盡管所答的問題很淺顯和簡單,盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧,但他能站起來了,能發(fā)言了,可見他的心理開始擁有陽光了,雖然只是斑斑點點的陽光,但我相信,他已經(jīng)不再是原先的那個沉默寡言的孩子,堅強、快樂讓他變得很樂觀。望著他滿臉的自信,回想起以前那個”問題學(xué)生“,心里感到十分欣慰?! W(xué)生是未成熟的,是發(fā)展中的人,是有差別的,需要呵護,他們渴望教

6、師真愛的滋潤,一個成熟、理智、有責(zé)任感的教師,絕不會放棄任何一個學(xué)生。這是時代賦予我們每個教育工作者的責(zé)任!文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1

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