遠離蛀牙（趙忠芬隨筆三篇）

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1、遠離蛀牙（趙忠芬隨筆三篇）遠離蛀牙（趙忠芬隨筆三篇）一、遠離蛀牙　　第三屆的“護齒月”已經(jīng)結(jié)束。但刷牙“三、三、三”這一活動在我班仍然是年年月月、朝朝夕夕、一如繼往的開展。這兩年來，通過我們老師、家長和幼兒的不懈努力，使我班幼兒的齲齒發(fā)病率逐步下降。很多家長懂得了齲齒對幼兒身體的危害，重視培養(yǎng)孩子每日早晚刷牙、飯后漱口的好習慣?！　≡陂_展刷牙“三、三、三”活動的過程中，家長們積極配合與支持，及時為幼兒更換刷牙的用品。而小朋友們也許是剛接觸新的一些包裝得比較漂亮的牙刷和牙膏盒，感到新鮮。會時常拿出來和

2、小朋友們攀比和眩耀。同時也有玩水和吃牙膏的現(xiàn)象，針對這種情況，我們班三位老師及時與家長溝通，共同來監(jiān)督和糾正幼兒的不良行為習慣，經(jīng)過一段時間的努力，我班的幼兒普遍掌握了正確刷牙和方法，同時也改變了玩水和吃牙膏的現(xiàn)象?！　∽o齒是一項長期的工程，家園共同積極主動配合監(jiān)督，糾正幼兒的刷牙的正確方法外，還要嚴格要求孩子飯后漱口、睡前刷牙。除此之外，家長還與孩子共同創(chuàng)編多首護齒的兒歌，在班上我們也開展小舞臺，在陳醫(yī)生的幫助下自編護齒的話劇。孩子們爭先恐后的要上臺表演，爭當故事里面的小主人公，特別是我班的陳雪妍

3、小朋友，樂此不倦，每次見到陳醫(yī)生就說：“趙老師，我們什么時候再表演呀？”?？傊⒆觽兺ㄟ^這一系列的促動，最關(guān)鍵的是小朋友們掌握了正確刷牙的方法，養(yǎng)成了“刷牙三、三、三“的好習慣?！　×硗?，陳醫(yī)生在12月中旬在我班抽出了部分小朋友參加了刷牙比賽，并評選出多名“護齒小明星”?！　】偠灾?，護齒是一項永久性的活動，只要教師、家長和幼兒共同努力，持之以恒，讓孩子遠離蛀牙，讓他們都擁有健康潔白的牙齒?！　《?、我的定位　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在長安中心幼兒園默默耕耘近十年了。在這十年漫長的歲月里，我為長安幼

4、兒的成長與發(fā)展而默默的耕耘。給予了一批又一批幼兒精心照顧和培養(yǎng)?！　‰S著社會的發(fā)展、時代的變遷，我給自己的定位不再只管孩子的吃喝拉撒、打掃衛(wèi)生的保育老師，而是一名從生活上給予他們精心的照顧，在成長的路上，與他們一起摔打跌爬的幼兒教師。因此我的工作也將不斷得到擴展和深化。　　堅持保教結(jié)合，樹立科學的保育觀是我工作的重要前提。,正因為這個理念使我的保育工作和教育工作上，一起跟上了幼兒教育發(fā)展的步伐。打破了傳統(tǒng)的保育職責，（只是搞衛(wèi)生和對幼兒身體的保護）。在實踐的過程中，我逐步從單純的保育工作向多方面的教

5、育工作過渡，成為一名業(yè)務(wù)能力較強的幼兒教師。在新的教育觀指導下、我的保育工作不斷增添了新的內(nèi)容，在實質(zhì)上更加接近教師的崗位職責。我覺得有了新的要求就是對自我完善的一種挑戰(zhàn)。有創(chuàng)新才有進步，有創(chuàng)新才有發(fā)展、有創(chuàng)新才有實力。這是我在工作中努力的方向。因此提出高標準來嚴格要求自己。首先我利用業(yè)余時間，充分發(fā)揮自已的想象，主動創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域，如：針織角、娃娃裝飾角、德育區(qū)、家長借閱區(qū)，小舞臺等。給幼兒提供一個活動的空間。并自制教玩具,如：豆子記算器、智慧璇轉(zhuǎn)屋、迷宮等,讓幼兒在玩中學、學中玩獲取更多的知識?！?/p>

6、　充分運用各種策略，引導同事大膽嘗試、學會創(chuàng)新、敢干創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、帶動全體同事不斷更新保教觀念，例如在區(qū)域教學活動中，我設(shè)計的小舞臺讓幼兒有了一個自由發(fā)展的空間。并激勵了一些膽怯，靦碘的孩子，也躍躍欲試經(jīng)常上臺一展自已才智。在戶外種植活動中，我首先讓每個孩子都有參與的機會，充分利用這一最佳時期，誘導幼兒大膽講述，學會觀察和測量，編兒歌，結(jié)合計算等有了明顯的收益。也真正起到了教育的功能。因此，得到了領(lǐng)導和老師們的一致好評。同時，我經(jīng)常開展一些示范性的公開課讓全園保育員觀摩與學習。例如：組織一些幼兒游

7、戲。開展如何指導區(qū)域活動和《如何配課》等等來全面帶動老師，在綜合素質(zhì)上的提高，使她們逐步形成了一支團結(jié)向上、勇于實踐、勇于探索、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀隊伍。　　在此，我非常感謝領(lǐng)導讓我在這塊美麗熱士中給予了我服務(wù)長安幼兒教育事業(yè)的一個機會，今后，我將會為長安幼兒教育事業(yè)作出不懈的努力。收獲豐碩的成果回報長安人民的關(guān)心、支持　　三、心靈手更巧　　記得蘇聯(lián)一位著名的教育家有句名言：“兒童的智慧在于他的手指尖上。”實踐證明幼兒雙手的活動對腦細胞的發(fā)展有著重要的促進作用，而智力的發(fā)展又能使雙手更靈巧。然而，現(xiàn)在獨身

8、子女的父母都忽略了這一點，什么事情都代替包辦，無形中影響了幼兒的動手能力和智力的發(fā)展。身為幼教工，必須讓孩子早動手，都動手，為日后幼兒的成長打下良好的基礎(chǔ)。因此，應該盡早培養(yǎng)幼兒的自理能力。　?。?、日常生活中培養(yǎng)幼兒的雙手快捷　　盡早訓練孩子自我服務(wù)，做一些力所能及的勞動，在班上我經(jīng)常鼓勵一些動手能力較差的幼兒，訓練他們自己的事情自己做。如：穿衣，綁鞋帶，扣紐扣，疊被子，疊衣服等。王杰成就是這樣，全班只有他不會疊被子，綁鞋帶。我慢慢訓練他，寧可讓他做錯，也不讓別人代勞