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《試論商洛電大網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐探析 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、試論商洛電大網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐探析X上教學(xué)資源是電大遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)資源的重要組成部分，是電大開放教育師生獲取教學(xué)信息的主要渠道之一，X上教學(xué)資源的質(zhì)量將極大地影響著電大開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)X上教學(xué)資源建設(shè)工作，筆者結(jié)合商洛電大X上教學(xué)的實(shí)際情況，談一些自己的粗淺認(rèn)識(shí)和建議。一、商洛電大X上教學(xué)資源建設(shè)取得的成績(jī)自1999年開展開放教育試點(diǎn)工作以來(lái)，商洛電大不斷加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。一方面，由技術(shù)科負(fù)責(zé)接收中央電大的VBI和IP資源以及省電大的教學(xué)資源，同時(shí)搜集整合其他電大X站中的可用教學(xué)資源并及時(shí)導(dǎo)入分校
2、三級(jí)教學(xué)平臺(tái)。截止2009年底，商洛電大在線教學(xué)平臺(tái)中每門課程都包含了教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教師介紹、課程輔導(dǎo)等文本和視頻資源，共有402門課程的近8400條教學(xué)信息。另一方面，從中央電大及省電大購(gòu)置了教學(xué)錄像帶241盤、教學(xué)錄音帶36盤、教學(xué)光盤338張、錄制電視視頻課件346課時(shí)，基本上滿足了開放教育學(xué)員上X之需。同時(shí)，我們采取有力措施加強(qiáng)了X上教學(xué)資源應(yīng)用的力度，有效提高了X上教學(xué)資源的使用率，在省電大近幾年開展的X上教學(xué)檢查評(píng)比中，商洛電大連續(xù)三年位居全省第一，取得了很好的工作成績(jī)。1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成
3、立專門的組織機(jī)構(gòu)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。我校通過(guò)多次組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)試點(diǎn)精神，使得大家充分認(rèn)識(shí)到只有重點(diǎn)加強(qiáng)X上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用，才能真正落實(shí)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)要求。為此，學(xué)校把開放教育教學(xué)資源建設(shè)工作做為學(xué)校教學(xué)工作的“重中之重”，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，教育技術(shù)科牽頭的教學(xué)資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備了專職技術(shù)人員。機(jī)構(gòu)成立后，在學(xué)校專職教師、兼職教師和各教學(xué)部門的合力配合下，教學(xué)資源不僅從數(shù)量上，還是質(zhì)量上，相比較試點(diǎn)初期都有了質(zhì)的飛躍，不僅滿足了開放教育學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，而且也
4、為提高教學(xué)質(zhì)量和深化教學(xué)改革提供了有力保證。2、加大硬件設(shè)備投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。計(jì)算機(jī)硬件資源是“開放教育”教學(xué)工作開展的先決條件，尤為重要。到目前為止，在學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的硬件建設(shè)上，商洛電大用于設(shè)施建設(shè)的資金累計(jì)超過(guò)300萬(wàn)元。學(xué)校建成了100M校園局域X和X絡(luò)中心機(jī)房，建成了2個(gè)54座多媒體X絡(luò)教室、7個(gè)多媒體教室、1個(gè)48座語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)視聽(tīng)閱覽室及IP地面接收站，還為每位教職工配備了辦公用計(jì)算機(jī)，同時(shí)為了適應(yīng)新形式下的無(wú)紙化辦公，學(xué)校購(gòu)置了一體機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝象機(jī)等
5、一大批先進(jìn)的辦公設(shè)備。通過(guò)不斷的加強(qiáng)硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為開放教育教學(xué)工作的順利開展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)引導(dǎo)與管理，不斷提高教學(xué)資源利用率。一是加強(qiáng)引導(dǎo)。開放教育學(xué)員適應(yīng)自主學(xué)習(xí)模式需要學(xué)校和教師有針對(duì)性地進(jìn)行誘導(dǎo)和指導(dǎo)。因此商洛電大非常注重開放教育的新生人學(xué)培訓(xùn)工作，在人學(xué)培訓(xùn)時(shí)既向?qū)W員講解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的相關(guān)理論，同時(shí)將學(xué)員如何進(jìn)行X上教學(xué)資源應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn)，向?qū)W生介紹各級(jí)電大的以及所提供的各種教學(xué)資源，借此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生上X學(xué)習(xí)，收到了積極的效果。二是加強(qiáng)管理。在教學(xué)過(guò)程中加大動(dòng)態(tài)管理力度，是提高開
6、放教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。商洛電大對(duì)學(xué)員的X上學(xué)習(xí)提出了具體的目標(biāo)任務(wù)，如要求學(xué)員每學(xué)期每門課至少上X學(xué)習(xí)3次、每次不少于30分鐘，每門課程每學(xué)期最少互動(dòng)發(fā)貼6條，而且由班主任經(jīng)常進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)，依據(jù)檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)學(xué)員進(jìn)行督促和評(píng)定形考成績(jī)，以保證學(xué)員的自主學(xué)習(xí)得到真正落實(shí)。三是創(chuàng)造條件為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供教學(xué)支持服務(wù)。商洛經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，學(xué)員X上學(xué)習(xí)的條件有限。通過(guò)調(diào)查，市區(qū)及縣城區(qū)域開放教育學(xué)員能夠借助計(jì)算機(jī)X絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的占7000，縣區(qū)以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及山區(qū)計(jì)算機(jī)X絡(luò)的占有率不到1000，而且還都是撥號(hào)上X，X速相對(duì)
7、緩慢，特別是對(duì)于視頻資源如IP課件或VOD點(diǎn)播，要么播放不出來(lái)，要么變成了動(dòng)畫，在一定程度上影響學(xué)員上X學(xué)習(xí)的積極性。為此，商洛電大鼓勵(lì)督促學(xué)員到分校X絡(luò)機(jī)房上X學(xué)習(xí)，而且安排專業(yè)技術(shù)人員值班，為學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)，考慮到部分學(xué)員距離分校路途遙遠(yuǎn)、交通不便的實(shí)際情況，將視頻資源刻錄成光盤，采用借閱的方式下發(fā)給學(xué)員，將文本資源打印下發(fā)，方便學(xué)員在家中自學(xué)。4、注重整和，不斷豐富X上教學(xué)資源。整合是合并和整理的統(tǒng)稱，整合是一種有序化和條理化的過(guò)程，是對(duì)過(guò)去知識(shí)的整理和未來(lái)的規(guī)劃。面對(duì)電大系統(tǒng)教學(xué)資源
8、的現(xiàn)狀和不斷增加的教學(xué)資源，如何進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源的有效利用，是一個(gè)巫待解決的問(wèn)題。商洛電大從試點(diǎn)初期就一直非常重視教學(xué)資源的整合，具體做法，一是對(duì)接收的中央電大、省電大PK資源包進(jìn)行篩選整理，及時(shí)將我校所開專業(yè)的資源包導(dǎo)人分校三級(jí)教學(xué)平臺(tái);二是安排教學(xué)一線教師定期搜索其它省市電大和兄弟電大的可用資源，下載后結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的修改，由技術(shù)科充
