14、《美猴王》 教學(xué)設(shè)計(jì)（語(yǔ)文版）

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1、14、《美猴王》教學(xué)設(shè)計(jì)（語(yǔ)文版）14、《美猴王》教學(xué)設(shè)計(jì)（語(yǔ)版）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：會(huì)給劃分段落結(jié)構(gòu)層次,理清故事情節(jié),會(huì)復(fù)述美猴王的故事；理解本語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用教師示范,學(xué)生效仿的方法,分析美猴王的動(dòng)作、語(yǔ)言，從而概括其藝術(shù)形象；師生合作總結(jié)詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出的寫(xiě)作特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)美猴王“不避艱險(xiǎn)，敢說(shuō)敢干”的精神，養(yǎng)成外閱讀學(xué)著作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解把握美猴王藝術(shù)形象。重點(diǎn)：把握美猴王這一藝術(shù)形象教學(xué)難點(diǎn)了解作者塑造美猴王這一藝術(shù)形象的意義，從而正確把握本中心。教學(xué)時(shí)間2時(shí)教學(xué)過(guò)程第一時(shí)一、導(dǎo)入新。1、《西游記》是我

2、國(guó)古代著名的神話(huà)小說(shuō)，作者吳承恩，明代小說(shuō)家，他的《西游記》在中國(guó)學(xué)史上產(chǎn)生了巨大影響。2、什么是神話(huà)小說(shuō)？它于以神為中心的古代傳說(shuō)。古人不能分清人和神的概念，認(rèn)為天地萬(wàn)物都是具有同人一樣的生命，往往借神話(huà)去說(shuō)明一切，把它作為一個(gè)民族的共同信仰。這些神話(huà)在民間流傳廣泛，經(jīng)過(guò)后人不斷加工而寫(xiě)成小說(shuō)，叫做神話(huà)小說(shuō)。3、《西游記》共100回，主要寫(xiě)的是美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。全書(shū)可分為三個(gè)部分。節(jié)選的是全書(shū)的開(kāi)端，寫(xiě)美猴王的歷，以后的故事都是從這里生發(fā)出的。下面我們就欣賞這篇。二、閱讀要求1、默讀，利用工具書(shū)給的生字詞注音釋義，掃除字障礙。2、給劃分段落層次

3、，理清故事情節(jié)，了解內(nèi)容。三、字、詞的落實(shí)：“鐫、迸裂、麋鹿、瞑目、石碣、天造地設(shè)、滔滔不絕、力倦神疲”四、賞析學(xué)生討論，整理層次，理清故事情節(jié)第一部分：（第一自然段）（故事開(kāi)端）：寫(xiě)石猴出世討論要點(diǎn)：石猴不比其它猴子，是破仙石而出，所以雖不是母體所生，卻肢體俱全。起筆就顯出它的神奇出眾，為后寫(xiě)孫悟空的神通廣大，降服妖魔埋下了伏筆。第二部分：（二、三自然段）（故事發(fā)展）寫(xiě)石猴的間生活討論要點(diǎn)：作者分別從行動(dòng)、飲食、交往行蹤四個(gè)方面，集中體現(xiàn)它活潑、機(jī)智、靈巧的特點(diǎn)。這樣既照應(yīng)了石猴的神異出眾，又為下寫(xiě)發(fā)現(xiàn)水簾洞作鋪墊。第三部分：（第四自然段）（故事高潮和結(jié)局）：寫(xiě)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞

4、，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，并被擁戴為王。五、堂作業(yè)設(shè)計(jì)【板書(shū)設(shè)計(jì)】14、美猴王吳承恩情節(jié)發(fā)展順序：故事開(kāi)端：石猴出世，神異出眾故事發(fā)展：間生活，自薦探泉故事結(jié)局：發(fā)現(xiàn)洞天，攜眾搬家，被擁為王第二時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。二、分析“美猴王”這一藝術(shù)形象。1、提示：《西游記》中最光輝的藝術(shù)形象是孫悟空，他在人民心目中是最理想的英雄人物的化身。作者在這一藝術(shù)形象上寄寓了自己的理想，孫悟空的主要特征是敢于斗爭(zhēng)，不怕困難，積極樂(lè)觀，勇武機(jī)智。它敢于蔑視皇權(quán)，勇于造反，表現(xiàn)了作者反抗傳統(tǒng)、反抗權(quán)威、蔑視等級(jí)制度等反封建的叛逆思想和斗爭(zhēng)精神。2、在中，我們從“美猴王”身上可以看出它的許多鮮明的性格特征。

5、這節(jié)我們?cè)诹私鈨?nèi)容、劃分層次、理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析一下“美猴王”這一藝術(shù)形象。誰(shuí)把“美猴王”的形象概括一下要點(diǎn)：膽量超群、本領(lǐng)高強(qiáng)、頑皮潑辣、深得眾望?？梢詥l(fā)學(xué)生從中找出具體內(nèi)容說(shuō)明以上這些特征。點(diǎn)撥：中的這個(gè)石猴，是一個(gè)集猴、人特點(diǎn)于一身的理想化藝術(shù)形象。處處緊扣猴子的特征，以形象、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪這位石猴的猴性，也刻畫(huà)它身上表現(xiàn)出的“人性”。如：藝高膽大，聰明心細(xì)，不愿受拘束，熱愛(ài)自由，不怕艱險(xiǎn)、敢說(shuō)敢做等。三、歸納本中心本通過(guò)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，而被擁戴為王的故事，交代了美猴王的歷，刻畫(huà)了機(jī)智靈巧、本領(lǐng)高強(qiáng)、深得眾望的美猴王形象，歌頌了它不畏艱險(xiǎn)敢

6、說(shuō)敢做的精神。四、歸納本藝術(shù)特點(diǎn)（學(xué)生討論、老師歸納）1、情節(jié)清晰、內(nèi)容完整石猴出世——間生活——自薦探泉——發(fā)現(xiàn)冬天——攜眾搬家——被擁為王2、詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出略寫(xiě)石猴出世：先天出世，歷不明詳寫(xiě)美猴成王：3、觀察入微、抓住特征寫(xiě)石猴：——突出猴的個(gè)性寫(xiě)眾猴——突出猴的共性作者抓住猴的特點(diǎn)，寫(xiě)其鮮明特征，寫(xiě)石猴，即寫(xiě)它身上具有的猴的共性，如活潑好動(dòng)愛(ài)鬧的特點(diǎn)，又寫(xiě)它作為石猴的個(gè)性，即勇敢無(wú)畏、膽大心細(xì)，特別是寫(xiě)它爭(zhēng)當(dāng)猴王的言行，突出它逞強(qiáng)好勝的個(gè)性特征。五、堂作業(yè)。1、說(shuō)說(shuō)詳略安排的用意。2、你是怎樣理解作者塑造美猴王這個(gè)藝術(shù)形象的意義的？【板書(shū)設(shè)計(jì)】14、美猴王石猴的藝術(shù)形

7、象：膽量超群、本領(lǐng)高強(qiáng)、頑皮潑辣、爭(zhēng)強(qiáng)好勝智慧靈巧、敢說(shuō)敢做、熱愛(ài)自由、不受拘束——理想化的君主