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《滕王閣序王勃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、滕王閣序王勃教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生能讀出文章節(jié)奏，感受其音韻美；2、能深入鑒賞文章靈活多變的手法之美；3、體味作者的情感美，并有感情的讀出來(lái)。教學(xué)方法：誦讀法:品讀，覽讀，速讀，精讀，有感情誦讀。導(dǎo)入：有才人一序在上頭，恨不將鸚鵡洲踢翻，黃鶴樓捶碎；嘆滄海橫流無(wú)止底，慨然思班定遠(yuǎn)投筆，終子云請(qǐng)纓。-------滕王閣楹聯(lián)一讀：讀出音韻美駢文是以對(duì)偶句為主介乎散文與韻文之間的一種美文。講求對(duì)仗，多為四六字；平仄相對(duì)，音律和諧；多用典故，辭藻華麗。教師示范品讀遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難
2、并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？學(xué)生自選段落，劃出節(jié)奏品讀二讀，讀出層次1、瀏覽全文，找出文中承上啟下的過(guò)渡句興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)：2、作者“興”源于“四美具”“二難并”即賢主嘉賓、良辰美景、賞心樂(lè)事，速讀全文，請(qǐng)找出相應(yīng)詩(shī)句，齊讀；3、作者又因何而悲，找出相應(yīng)詩(shī)句，并概括。讀出層次興：二難并賢主：雅望之閻公嘉賓：高朋滿座勝友如云懿范之宇文詞宗之孟學(xué)士
3、武霸之王將軍才子之王勃?jiǎng)俚兀簹v史悠久，地勢(shì)宏闊讀出層次興：四美具良辰：三秋佳節(jié)美景：滕王閣之美賞心：遙襟甫暢逸興遄飛樂(lè)事：盛宴雅宴讀出層次悲一悲命有定數(shù)，成敗在天二悲空有抱負(fù)，壯志難酬三悲人生失意，知音難遇四悲命途多舛，韶華易逝王勃，字子安，絳州龍門（今山西河津）人，文中子通之孫。六歲善文辭，未冠，應(yīng)舉及第。授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰。是時(shí)諸王斗雞，勃戲?yàn)槲?，檄英王雞，高宗斥之。勃既廢，客劍南。久之，補(bǔ)虢州參軍。坐事，復(fù)除名。勃父福畤，坐勃故，左遷交趾令。勃往交趾省父。渡海溺水，悸而卒，年二十八。勃好讀書(shū)，屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，然后蓋上被子“覆面而臥”，忽起書(shū)
4、之，書(shū)不加點(diǎn)，不易一字，時(shí)人謂之腹稿。與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱王楊盧駱，號(hào)四杰?！紊鄄渡凼下勔?jiàn)后錄》三讀，讀出情感1、王勃善用靈活多變的手法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺(tái)壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地。精讀二、三段，想像畫(huà)面，結(jié)合描寫手法進(jìn)行賞析。手法之美色彩變化之美遠(yuǎn)近交錯(cuò)之美上下渾成之美虛實(shí)相應(yīng)之美動(dòng)靜、視聽(tīng)結(jié)合自然、人文相諧名句鑒賞：落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長(zhǎng)天一色。彩霞自天而下，孤鶩自下而上，彼此相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾成一色。作者從高與下，動(dòng)與靜，遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面等諸多角度，描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)，孤鶩高飛，秋霞絢爛的鮮活圖景。王勃著《滕王閣
5、序》，時(shí)年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常談！”又報(bào)云：“星分翼軫，地接衡廬?！惫勚?，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”公瞿然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂即至宴所，極歡而罷。讀出感情這里我們欣賞到作者高超的寫作技藝，更看到中國(guó)文人的審美情趣，山水情懷：盛宴必有美景相配，人文要與自然相諧；他們對(duì)自然之景欣賞贊美，盛情謳歌，陶醉其間，樂(lè)而忘返！請(qǐng)大家用贊美、陶醉的情感配樂(lè)誦讀二、三段純音樂(lè)-漁舟唱晚-古箏版
6、純音樂(lè).mp3。讀出情感2、作者由逸游的豪興陡然而生年少坎坷報(bào)國(guó)無(wú)門的悲慨，但他畢竟是胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的才子，又處于哪個(gè)激情昂揚(yáng)的大唐，所以我們?cè)诤笪哪茏x到作者的失望痛苦失意，更能感受到他的希望追求與奮進(jìn)，你最喜歡哪一句，有感而發(fā)，做點(diǎn)評(píng)?？傇u(píng)真正令人激賞的人生，不是沒(méi)有失敗與失意，而是在挫折痛苦的掙扎后，依然能堅(jiān)持理想不失自我；能在通達(dá)命理的清醒下，仍然熱愛(ài)生活樂(lè)觀向上。請(qǐng)同學(xué)們把這種交織著失望與希望望、痛苦與追求、失意與奮進(jìn)的復(fù)雜情感讀出來(lái)。（天高地迥---5段配樂(lè)誦讀純音樂(lè)-漁舟唱晚-古箏版純音樂(lè).mp3。作業(yè)：就你感觸最深的寫一幅對(duì)聯(lián)舉例：興廢總關(guān)情看落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，幸此地
7、湖山無(wú)恙；古今才一瞬，問(wèn)江上才人，閣中帝子，比當(dāng)年風(fēng)景如何?滕王何在,剩高閣千秋,劇憐畫(huà)棟珠簾,都化作空潭云影；閻公能傳,仗書(shū)生一序,寄語(yǔ)東南賓主,莫輕看過(guò)路才人先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！揞棸兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日
