凝固音樂——外國(guó)建筑欣賞

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1、第1課凝固的音樂——外國(guó)建筑欣賞主備：和橋第二中學(xué)陸全華審核：美術(shù)組一、教材分析建筑是承載人類歷史與文化的紀(jì)念碑，每一個(gè)代表性建筑的出現(xiàn)都記錄了歷史的痕跡。建筑伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。回顧人類文明的歷史長(zhǎng)河，從原始社會(huì)到現(xiàn)代文明，建筑體現(xiàn)出人類工程技術(shù)的巨大飛躍和建筑藝術(shù)的巨大革新。建筑業(yè)記錄了人類對(duì)藝術(shù)與美的追求，折射出人類對(duì)精神與文化的思考和演變。教材以歷史的發(fā)展為脈絡(luò)，建筑的時(shí)代風(fēng)格反映著特定時(shí)代的社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)背景，業(yè)反映著和它們相應(yīng)的思想文化潮流。建筑的時(shí)代風(fēng)格又不可避免地要適應(yīng)建筑的材料、結(jié)構(gòu)等技術(shù)條件。人類大規(guī)模的建筑活動(dòng)是從奴隸制社會(huì)建立之后開始的，較完整

2、的建筑體系是在人類最早的文明發(fā)源地出現(xiàn)的，它們主要集中在埃及、兩河流域、印度、古希臘、羅馬、古代美洲和中國(guó)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過賞析，初步認(rèn)識(shí)和了解外國(guó)建筑藝術(shù)的發(fā)展風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)；了解不同時(shí)期建筑風(fēng)格的演變及代表作品。通過賞析，了解建筑與人類的密切關(guān)系，感受建筑藝術(shù)的巨大表現(xiàn)力量。通過欣賞與評(píng)述等各種教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、互動(dòng)地解決問題的能力，提高學(xué)生分析、評(píng)述美術(shù)作品的能力。2、過程與方法：欣賞、體驗(yàn)、討論、評(píng)述3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過賞析，讓學(xué)生感受人類對(duì)藝術(shù)與美的孜孜求索，領(lǐng)悟建筑所折射出的人類對(duì)精神與文化的思考和演變，體會(huì)建筑是人永

3、不磨滅的生活與藝術(shù)的偉大結(jié)晶。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過賞析，分析不同時(shí)代外國(guó)建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)，了解外國(guó)建筑的發(fā)展脈絡(luò)。2、難點(diǎn)：通過賞析，理解建筑與人類文化的關(guān)系，領(lǐng)悟建筑所反映出的深刻的文化內(nèi)涵。四、課前準(zhǔn)備：4教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或圖書館查找相關(guān)建筑作品的資料，了解建筑作品背后的故事。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)人修改意見一、導(dǎo)入播放圖片設(shè)問媒體出示一塊石頭和英文單詞“stone”問：從這幾個(gè)元素中你可以聯(lián)想到什么？石器、斯通亨治、金字塔等，早期的人類從自然界一塊石頭開啟了人類的文明。學(xué)生討論回答二、新課欣賞探討經(jīng)典賞析導(dǎo)入課題媒體映視；

4、1斯通亨治居石陣2金字塔群重點(diǎn)：宗教與陵墓建筑。古埃及建筑的共同靈魂：永生古希臘和古羅馬的建筑作品1巴特農(nóng)神廟2紀(jì)功柱教師根據(jù)學(xué)生的討論及時(shí)總結(jié)。重點(diǎn)：和諧、完美和崇高（建筑特點(diǎn)）請(qǐng)學(xué)生分析早期建筑作品的類別與作用及當(dāng)時(shí)人類的文明狀況？師生共同欣賞并討論金字塔學(xué)生分析比較古希臘和古羅馬的建筑作品4簡(jiǎn)介討論歸納學(xué)生自主賞析探討宗教建筑賞析巴黎圣母院、米蘭大教堂、圣彼得大教堂哥特式建筑風(fēng)格：空靈、纖瘦、高聳、尖峭羅馬式建筑風(fēng)格：?jiǎn)渭?、?jiǎn)明的造型和昂揚(yáng)、健康、飽滿的氣質(zhì)。印度泰姬陵賞析：近現(xiàn)代建筑欣賞：埃菲爾鐵塔流水別墅悉尼歌劇院學(xué)生欣賞體驗(yàn)，比較分析哥特式和羅馬式教堂的特點(diǎn)學(xué)生討論

5、：流水別墅是如何將建筑與環(huán)境有機(jī)地結(jié)合的?悉尼歌劇院是如何與環(huán)境統(tǒng)一的？結(jié)合具體建筑作品，談?wù)勀銓?duì)“建筑是凝固的音樂”是如何理解的？學(xué)生舉手回答:三、回顧總結(jié)古希臘建筑的3種柱式各有何特點(diǎn)？情古代建筑和現(xiàn)代建筑的區(qū)別？你知道世界各國(guó)有哪些標(biāo)志性建筑？中國(guó)有哪些標(biāo)志性建筑？學(xué)生討論回答：4四、課后延伸選擇自己喜歡的一座建筑作品寫一篇賞析文章。你喜歡外國(guó)的建筑嗎？你能為自己的城市設(shè)計(jì)一座標(biāo)志性建筑嗎？板書設(shè)計(jì)第1課凝固的音樂——外國(guó)建筑欣賞一、宗教與陵墓建筑二、古希臘和古羅馬的建筑作品三、宗教建筑賞析四、近現(xiàn)代建筑欣賞教后感：4