淺談如何加強初中物理實驗教學(xué)

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1、淺談如何加強初中物理實驗教學(xué)【摘要】物理實驗教學(xué)中要重視學(xué)生觀察有關(guān)的現(xiàn)象，要大力加強演示和改進實驗方法，本文對此闡述了幾點個人看法。　　【關(guān)鍵詞】初中物理教學(xué)物理實驗小實驗小制作　　【】G632【】A【】1674－4810（2011）07－0176－02　　　　在教學(xué)中進行初中物理實驗比較困難，其中有認識上的問題，也有客觀存在的困難。就此本人淺談一下自己的認識和做法。　　一挖掘?qū)嶒炓蛩亍　⌒抡n本非常重視實驗，通過實驗引入概念，得出規(guī)律；通過實驗檢驗猜想，擴展知識；通過實驗培養(yǎng)興趣和能力，體現(xiàn)了初中物理教學(xué)以實驗為基礎(chǔ)的特點，除了安排大綱規(guī)定的學(xué)生實驗和演示實驗以外，在實驗內(nèi)

2、容、方法和編寫上還采取了許多措施，多方面加強實驗教學(xué)。主要歸納為以下幾方面：　　1．突出實驗地位　　新課本大部分章節(jié)中，都設(shè)置了標有“實驗”標題的內(nèi)容，用與課文不同的字體印刷，非常醒目。師生一看便知道這是應(yīng)該做的實驗。這些實驗不僅包括了大綱中規(guī)定的演示實驗，而且增加了許多學(xué)生可以在課堂上進行的簡單實驗?！　?．加強課外小實驗　　課外小實驗、小制作對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造性，對發(fā)展學(xué)生的愛好和特長有重要作用。新課本加強了課外小實驗、小制作。例如，對新課本第一冊上的小實驗“測自己的步行速度”，我們不僅讓學(xué)生按課本上寫的方法去做，測了自己步行的速度（測出的結(jié)果要求學(xué)生記住，很有實

3、驗價值）；而且還組織學(xué)生用消毒后的廢注射液瓶和一次性使用的輸液器等自制了“滴水計時器”（滴水時間間隔調(diào)節(jié)為0.5秒），把“滴水計時器”固定在一根木棍上，步行時用一只手拿著木棍不擺動，讓水滴落在此手的正下方，通過測量落在地面上的水滴間隔，不但能算出步行速度，還能檢查步行時是否做勻速直線運動。對此，學(xué)生很感興趣?！　《愫脤嶒灲虒W(xué)　　初中生學(xué)習(xí)物理，要以觀察實驗為基礎(chǔ)，強調(diào)學(xué)生自己動手，進行實驗、觀察，達到認識現(xiàn)象、取得資料、發(fā)掘問題、提供進一步思考線索的目的。本著這個要求，我們努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動手實驗。　　1．師生動手　　通過實踐我們體會到，學(xué)生和教師自制教具，不僅是解決實

4、驗器材短缺、教育經(jīng)費不足的權(quán)宜之計，而且有更大的教育價值。在自制教具過程中，師生通過查資料、想方案、畫圖、找材料、動手制作、反復(fù)試驗，不僅學(xué)到了知識和技能，也受到意志鍛煉。另外，即使在條件好的學(xué)校里，單靠購買現(xiàn)成的儀器也不能滿足教學(xué)需要，教師根據(jù)自己的需要自制教具往往能起到更好的作用。例如，液體的壓強是由于重力而產(chǎn)生的，但是液體壓強的大小又跟液體的總重沒有關(guān)系，對此學(xué)生很難接受。為了幫助學(xué)生學(xué)好這一知識，我們設(shè)計制作了相關(guān)的儀器。這個儀器的制作過程是：在樂百氏瓶底打孔，用鋁空心鉚釘（或穿鞋帶的“雞眼”）把一個香脂盒倒鉚在瓶底上，在盒口緊扎上薄橡膠膜；取一個橡皮塞，在塞子上打孔

5、，并穿入一根短玻璃管，塞緊瓶口；另取一個鐵飲料罐，在罐底打孔，在孔上焊一短金屬管；用乳膠管把鐵罐和飲料瓶豎直連接起來，向飲料瓶和鐵罐中裝滿水，可以看到下面的橡膠膜的凸出程度沒什么變化，表明在一定深度的情況下，水對容器底的壓強跟水的體積、總重和容器形狀沒有關(guān)系。換用一根長乳膠管，把飲料瓶塞的玻璃管和鐵罐底的金屬管連接起來，并向這兩個容器內(nèi)加滿水，手拿鐵罐把它逐漸升高，可以看到，瓶底的橡膠膜越來越凸出，水的總重雖然沒有增大，但由于深度增大，壓強也增大；升到一定高度時，橡膠膜竟被壓破，給學(xué)生留下了深刻的印象。　　平時我們注意收集一些廢品，例如廢鋸條、香脂盒、注射液瓶、飲料瓶、飲料罐

6、等，用于自制教具，給學(xué)生做實驗器材。用收集到的廢鋼鋸條可以做許多實驗。例如：振動發(fā)聲，音調(diào)跟頻率的關(guān)系，響度跟振幅的關(guān)系，力使物體產(chǎn)生形變、磁化、磁極間的相互作用等。香脂盒可用來做液體內(nèi)部壓強實驗器、馬德堡半球模擬器、浮力產(chǎn)生原因演示儀等。　　2．改進實驗方法　　對于課本中的學(xué)生實驗，我們針對實驗的難點和學(xué)生容易產(chǎn)生的問題，采取了一些改進措施。　　例如，“測平均速度”的實驗，小車在斜面上向下運動時容易偏離直線，從窄木板上掉下來；斜面較短，小車運動的距離小，時間短促，計時較困難。針對這種情況，我們改為讓學(xué)生把實驗桌一端墊高當斜面，用廢棄的一號電池代替小車，實驗效果很好。“觀察水

7、的沸騰”的實驗，如果酒精燈燈焰弱，水不容易沸騰。我們把一根長6～8厘米、粗1毫米的細銅絲折彎，插進燈芯里約1厘米，大大提高了燈焰的發(fā)熱量，縮短了加熱的時間，水沸騰時激烈的汽化現(xiàn)象也更加明顯?！　≡谧觥坝锰炱椒Q固體和液體的質(zhì)量”實驗時，我們用收集來的青霉素藥瓶（要經(jīng)過消毒）代替課文中的墨水瓶做稱液體質(zhì)量的實驗。在做測量鹽水密度的實驗時，再用些藥瓶測鹽水密度。讓學(xué)生先稱出空瓶的質(zhì)量m1，然后稱出一滿瓶清水的質(zhì)量m2，再稱出一滿瓶鹽水的質(zhì)量m3，可算出鹽水的　　密度。這既提高了測量的精確程度，又引導(dǎo)學(xué)　　生靈