初中作文語(yǔ)文教師批改評(píng)語(yǔ)

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1、初中作文語(yǔ)文教師批改評(píng)語(yǔ)初中作文語(yǔ)文教師批改評(píng)語(yǔ)初中作文語(yǔ)文教師批改評(píng)語(yǔ)　　作文評(píng)語(yǔ)能讓學(xué)生看出自己作文水平，對(duì)于寫(xiě)作有很大幫助！下面小編帶來(lái)的是初中作文語(yǔ)文教師批改評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有所幫助！　　1、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。　　2、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)，可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人；文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理?！　?、你應(yīng)該概括得更片面些，加油！　　4、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

2、　　5、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。　　6、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢，想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力?！　?、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。　　8、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你?！　?、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣?！　?0、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹；全文

3、語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃?！　?1、本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作?！　?2、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事。少年心中，總裝著許多神奇的向往，這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。　　13、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面；文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。　　14、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝?！　?5、想

4、像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣?！　?6、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活?！　?7、加油！加油！！加油！??！　　18、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。　　19、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。　　20、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)?！　?1、富有童趣的言語(yǔ)，讓我變得年老！　　22、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持

5、！　　23、小作者寫(xiě)了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人巧妙結(jié)合起來(lái)，景中有人，以景襯人?！　?4、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！　　25、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成?！　?6、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法?！　?7、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸顯了文章主題?！　?8、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖！　　29、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特

6、色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。　　30、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了?！　?1、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象?！　?2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體?！　?3、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然?！　?4、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊?！　?5、這就是耕耘后的收獲！　　36、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。　　37、字跡美觀，頁(yè)面整潔！　　38、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈

7、相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。　　39、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣?！　?0、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整?！　?1、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！　　42、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作?！　?3、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“總分總”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。　　44、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段?！　?5、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！　　46、

8、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把人物寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)人物的喜愛(ài)。　　47、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型?！　?8、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)?！　?9、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題?！　?0、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏