畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告

ID:21324746

大小:24.50 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-10-21

畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告_第1頁(yè)
畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告_第2頁(yè)
畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告_第3頁(yè)
畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告_第4頁(yè)
資源描述:

《畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告  附件3:  北京理工大學(xué)珠海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告  題目:某學(xué)校教學(xué)樓配電工程  學(xué)院:信息學(xué)院專業(yè):自動(dòng)化學(xué)生姓名:黃俊樺指導(dǎo)教師:費(fèi)紅蕾    本課題擬采用的研究方法:  1.根據(jù)原始資料進(jìn)行教學(xué)樓總降壓變電所的負(fù)荷計(jì)算,考慮到變電所變壓器的功率損耗,從而求出整個(gè)教學(xué)樓降壓變電所高壓側(cè)計(jì)算負(fù)荷及功率因數(shù)。  2.負(fù)荷計(jì)算求出總降壓變電所的功率因數(shù),通過查表或計(jì)算求出達(dá)到供電部門要求數(shù)值所需補(bǔ)償?shù)臒o(wú)功率?! ?.確定變壓器的臺(tái)數(shù)和容量?! ?.求出由系統(tǒng)最大運(yùn)行方式和

2、最小運(yùn)行方式關(guān)鍵點(diǎn)的三相及兩相短路電流?! ?.短路電流計(jì)算數(shù)據(jù)和各回路計(jì)算負(fù)荷以及對(duì)應(yīng)的額定值,選擇變電所高、低壓側(cè)電器設(shè)備?! ?.主接線的繪制:根據(jù)教學(xué)樓具體的負(fù)荷情況及變壓器臺(tái)數(shù)和地理位置等情況決定電氣主接線的方式?! ∷摹⒀芯坑?jì)劃及進(jìn)度安排  2015/03/04—2015/03/23:熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)要求,查閱相關(guān)資料,撰寫開題報(bào)告。2015/03/25—2015/04/13:負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算,主變壓器選擇,電氣主接線方案確定。2015/04/14—2015/05/03:短路電流計(jì)算,電氣設(shè)備選擇與校

3、驗(yàn)?! ?015/05/04—2015/05/17:配電裝置布置,防雷及接地規(guī)劃;繼電保護(hù)配置及整定計(jì)算?! ?015/05/19—2015/06/02:整理設(shè)計(jì)資料,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿?! ?015/06/04—2015/06/25:修改完善論文,參加論文答辯。    2000.  [23]劉增良.電氣設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)[M].北京:中國(guó)電力出版社,2007.  [  指導(dǎo)教師意見:  指導(dǎo)教師簽名:年月日  工作小組審查意見:  工作小組組長(zhǎng)簽名:年月日  注:可附頁(yè)第二篇:中文系本科畢業(yè)論文開題報(bào)告400

4、字  學(xué)院成人高等教育  畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告  論文(設(shè)計(jì))題目:小學(xué)語(yǔ)文教改:課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合  學(xué)生姓名:  學(xué)號(hào):  系(院):學(xué)院文學(xué)院  專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)  班級(jí):2013級(jí)中文本科  指導(dǎo)教師姓名:  指導(dǎo)教師職稱:副教授  20xx年9月28日  韶關(guān)學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告    畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度表:      注:學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的選題要求,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步調(diào)研,并撰寫開題報(bào)告,要求  盡量做到思路清晰,各階段目標(biāo)明確,各部分任務(wù)之間時(shí)間安排松緊

5、得當(dāng),具有可操作性。對(duì)于已提前接觸和課題相關(guān)工作的學(xué)生,其前期所做的相關(guān)工作均可作為論文工作的一部分,并在論文工作計(jì)劃中注明。各系要組織指導(dǎo)教師、教研室審查開題報(bào)告,凡思路不清、目標(biāo)不明確和不具備可操作性的開題報(bào)告必須重寫,以便于更好地開展工作及中期檢查。指導(dǎo)教師在每次檢查(抽查)后要填寫情況記錄并簽署姓名和日期。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。