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1、淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育山東省青州市王府街道五里小學(xué)262500摘要：如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育？老師應(yīng)該如何運(yùn)用相應(yīng)的方法，才能更有利地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，并且達(dá)到最佳的教育效果？木文就這個(gè)問題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析和闡述。關(guān)鍵詞：小學(xué)生德育教育小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體、第一個(gè)受教育的地方，對(duì)我們一生所起的作用至關(guān)重要。記得一位教育專家說過：一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣、改變一個(gè)人的思想則是難上加難。所以在學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀、價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的
2、過程中，讓德育工作無時(shí)不在、無處不在，讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會(huì)多一份安定和諧。下面就我們學(xué)校的德育工作，說一下小學(xué)生德育的有效途徑和方法:一、堅(jiān)持正面教育，寓教于樂對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，單純的講道理是行不通的，一方面是因?yàn)樗麄儾惶斫饽切┑览恚硪环矫媸侵v多了他們會(huì)感到厭煩，根木達(dá)不到想要的教育效果。孩子們都是喜歡聽故事的，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽到講故事，肯定馬上就會(huì)安靜下來。我們應(yīng)該抓住這一點(diǎn)，即孩子的好奇心理，通過講故事的方法深入淺出地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓他們?cè)诳鞓分惺斋@知識(shí)、懂得道理。如為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給他們講“聞雞起舞”的故
3、事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。二、教師率先垂范在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。為使學(xué)生異有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須以身作則，率先垂范，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從。”老師一定要溶入學(xué)生的生活，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。所以在工作中，我們老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难矍绫O(jiān)督學(xué)
4、生行為的同吋，還有幾十雙眼晴注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、一絲不茍的精神、說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。三、應(yīng)嚴(yán)抓紀(jì)律，活潑班風(fēng)一個(gè)班級(jí)具有嚴(yán)肅的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生順利學(xué)習(xí)的保證，而活潑的班風(fēng)又能使每個(gè)學(xué)生以更加愉快的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)中去。嚴(yán)肅的紀(jì)律與活潑的班風(fēng)，二者之間有著密切的聯(lián)系，因?yàn)橹挥袊?yán)肅的紀(jì)律才能創(chuàng)造一個(gè)具有朝氣的班集體，而在一個(gè)積極上進(jìn)的班集體中每個(gè)學(xué)生會(huì)更加遵守紀(jì)律。所以在我擔(dān)任班主任吋，會(huì)根據(jù)班級(jí)情況制定一套切實(shí)可行的班級(jí)制度，一旦奮人違背這個(gè)制度，將要受到嚴(yán)
5、肅的批評(píng)教育。與此同吋，我又千方百計(jì)地創(chuàng)造一個(gè)活潑的班風(fēng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各項(xiàng)冇意義活動(dòng)，比如各類征文活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、獻(xiàn)愛心等。通過這些活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的學(xué)^」生活，而且促進(jìn)了他們學(xué)成繢的提高，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感等精神品質(zhì)。四、重傳統(tǒng)美德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育中華民族有著悠久的傳統(tǒng)美德，很多名人、偉人在立德修身、治國(guó)安邦方面有著感人的故事，如疏食淡飯不改其志的孔子、萬古忠義的岳武穆、憂樂天下的范仲淹、威武不屈忠貞如一的蘇武……如果把這些可歌可泣的人物事跡講給學(xué)生們聽，足以在思想上培養(yǎng)他們高尚的道德情操，引導(dǎo)他們走向人間正道。但是這些人物事跡
6、卻代替不了學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生面對(duì)的是活生生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，新的社會(huì)形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)在等待著他們，各種不同形式的人生觀、價(jià)值觀擺在他們面前，我們只奮把傳統(tǒng)美德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)奮機(jī)地結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康而高尚的品德。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中起著極其重要的作用。上海師大一位教授調(diào)查研究表明，學(xué)校教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中僅起30%的作用，家庭教育和社會(huì)教育則起70%的作用。孩子的成長(zhǎng)，家庭教育非常重要，家長(zhǎng)的作用更是至關(guān)重要。家校工作不僅能使家長(zhǎng)在教育理論、教育方法上受益，也使家長(zhǎng)在個(gè)性心理科學(xué)調(diào)整上受益，
7、減少了家庭教育中因家長(zhǎng)的心態(tài)失衡所造成的不應(yīng)冇的對(duì)立失誤，融洽家庭關(guān)系，促成良好的教育效果。我們經(jīng)常告誡家長(zhǎng)無論何吋都應(yīng)以積極的、向上的、良好的心態(tài)去影響孩子，而決不使孩子過早地蒙受較大的心理壓力。這樣有利于孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)、學(xué)校共同為孩子設(shè)計(jì)健康、美好、冇意義的人生。六、在各科教學(xué)中滲透課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)滲透德育的主要方法，在各科教學(xué)中，我們要通過深入備課，弄清教材的知識(shí)內(nèi)容，又對(duì)教材內(nèi)在的教育因素深入體味，授課吋力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、思想教育于一體?？傊?，學(xué)校的德育應(yīng)該以多種活動(dòng)為載體，在教師的示范影響下，與社會(huì)、家庭相結(jié)合，滲透
