中國(guó)古典舞基本手位

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1、中國(guó)古典舞基本手位一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材1、教材分析：本課是高等教育“十一五”規(guī)劃教材學(xué)前教育專業(yè)系列教材《舞蹈》第八章的內(nèi)容。中國(guó)古典舞是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一門舞蹈必修課，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的開始，同時(shí)也為學(xué)生在今后學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解中國(guó)古典舞的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)古典舞基本手位組合。3、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)古典舞的起源、發(fā)展及特點(diǎn)。（2）能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞手位組合的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生整體的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性及節(jié)奏感，以科學(xué)的訓(xùn)練方法鍛煉

2、學(xué)生的肌肉能力和內(nèi)在節(jié)奏感，為今后進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)編奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）情感價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈修養(yǎng)和求實(shí)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和文化的情感。4、教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈雖然是動(dòng)作的藝術(shù)，但不僅僅只是做做動(dòng)作而已，更重要的是體現(xiàn)一種舞蹈的內(nèi)在韻律。這節(jié)課的重點(diǎn)就放在對(duì)古典舞基本手位的教授上，因?yàn)閷W(xué)生做動(dòng)作往往是單純的模仿，有時(shí)候還模仿的不像，再加上這節(jié)課的內(nèi)容較多，要力求使他們把動(dòng)作掌握好，是這節(jié)課的重點(diǎn)。5、教學(xué)難點(diǎn)：這節(jié)課的難點(diǎn)就是要求學(xué)生們創(chuàng)編。這些學(xué)生大多沒(méi)有什么舞蹈基礎(chǔ)，創(chuàng)編對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是有一定難度的。再加上

3、她們都是學(xué)前教育專業(yè)，將來(lái)很有可能走上教學(xué)崗位，所以學(xué)會(huì)基本的舞蹈創(chuàng)編對(duì)她們來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)基本技能。二、說(shuō)教法1、視覺圖像法2、語(yǔ)言啟發(fā)法3、示范法4、單一練習(xí)法5、分組討論法6、糾正與鼓勵(lì)法1、視覺圖像法：我將制作中國(guó)經(jīng)典古典舞蹈視頻短片（如：《春江花月夜》、《絲路花雨》、《梁?！贰ⅰ短じ琛?、《愛蓮說(shuō)》等）展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解中國(guó)古典舞蹈的起源與發(fā)展，通過(guò)觀看視頻中人物的動(dòng)作造型，逐漸的引出中國(guó)古典舞的體態(tài)特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p中接受知識(shí)，在介紹手形、手位時(shí)，我打破了以前那種老師做，學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)模式，找了許多手形、手位的示范圖，讓學(xué)生們自己去找動(dòng)作，去配動(dòng)作，

4、避免枯燥的說(shuō)教形式，使本來(lái)抽象的內(nèi)容更加形象化，也起到了一定的強(qiáng)化作用。2、語(yǔ)言啟發(fā)法：教師的語(yǔ)言是最直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的，教師的語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生就會(huì)很容易接受。在這節(jié)課中，我不斷的用語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，不斷地讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，把自己轉(zhuǎn)變成宮廷的公主和仙女，將中國(guó)古典舞“形、神、勁、律”和“精、氣、神”的藝術(shù)特點(diǎn)得到切身的體會(huì)，這樣使她們做動(dòng)作會(huì)顯得比較自信，對(duì)于我們很好的完成教學(xué)目標(biāo)是很有幫助的。3、示范法：舞蹈教學(xué)的示范法在樹立舞蹈動(dòng)作概念和學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作上起著重要的作用。我將以準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、富有感染力的示范向?qū)W生展示所學(xué)動(dòng)作的內(nèi)容、要領(lǐng)、做法，啟發(fā)學(xué)生積極思維

5、，引起學(xué)習(xí)興趣。示范當(dāng)中，為了幫助學(xué)生掌握動(dòng)作的基本規(guī)律，我一般采用完整示范、反復(fù)示范、部分難點(diǎn)示范的方法，并適當(dāng)加進(jìn)一些講解，講解的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明形象。講解與示范是相輔相成的教學(xué)法，為開闊學(xué)生舞蹈視野，還要向?qū)W生們介紹一些有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。4、單一練習(xí)法：練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的基本方法，它是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、記憶舞蹈、鞏固舞蹈的基本途徑。學(xué)生通過(guò)單一動(dòng)作的不斷練習(xí)，達(dá)到熟練掌握舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)及節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生基本的素質(zhì)能力和準(zhǔn)確的節(jié)奏感。5、分組討論法：將學(xué)生分成三組，在前半部分學(xué)習(xí)古典舞手位組合的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組討論創(chuàng)編第二部分的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的“自主，合作，探究”的團(tuán)

6、隊(duì)協(xié)作能力及創(chuàng)編能力。6、糾正與鼓勵(lì)法：我將會(huì)在學(xué)生創(chuàng)編的舞蹈過(guò)程中對(duì)一些錯(cuò)誤的舞蹈動(dòng)作給予糾正，通過(guò)糾錯(cuò)來(lái)提醒和解決其他學(xué)生在創(chuàng)編中的問(wèn)題，對(duì)于創(chuàng)編較為突出的同學(xué)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，促使學(xué)生大膽的進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的自信和藝術(shù)表現(xiàn)力。三、說(shuō)學(xué)法思考評(píng)價(jià)法分析歸納法自主探究法總結(jié)反思法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、組織教學(xué)（5分鐘）互相問(wèn)好，點(diǎn)名并說(shuō)明本節(jié)課的課程安排。2、導(dǎo)入新課(10分鐘)我將運(yùn)用視覺圖像法把《春江花月夜》、《絲路花雨》、《梁?！?、《踏歌》、《愛蓮說(shuō)》等中國(guó)經(jīng)典的古典舞蹈視頻制成小短片展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解中國(guó)古典舞蹈的起源與發(fā)展，明白中國(guó)古典舞是以民

7、族為主體，以戲曲、武術(shù)等民族美學(xué)原則為基礎(chǔ)，吸收借鑒芭蕾等外來(lái)藝術(shù)的有益部分，使其成為獨(dú)立的、具有民族性、時(shí)代性的舞種和體系。再用設(shè)疑“在學(xué)生心目中中國(guó)古典舞蹈是什么樣的？”引出中國(guó)古典舞的特點(diǎn)，我將運(yùn)用語(yǔ)言啟發(fā)法，讓學(xué)生經(jīng)思考并分析歸納出中國(guó)古典舞的特點(diǎn)是“形、神、勁、律”和“精、氣、神”，此環(huán)節(jié)將達(dá)到第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。3、傳授新課（25分鐘）（1）我將用多媒體教學(xué)向?qū)W生展示古典舞手位的單一動(dòng)作的圖片及視頻，學(xué)生用自學(xué)的方法學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞的基本手位單一動(dòng)作，再通過(guò)糾正教學(xué)法規(guī)范學(xué)生的基本體態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的能力。順風(fēng)旗雙托

8、掌雙攤掌山膀托按掌沖掌提襟（2）在學(xué)生