高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究

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1、高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究：創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)無疑是高等院校的一項極為重要的歷史使命。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，高等院校要從堅決貫徹落實黨和國家的素質(zhì)教育方針、努力激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情、為創(chuàng)新人才提供全方位的服務等幾個方面做好工作。　　關鍵詞：高等院校；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)策略　?。篏650文獻標志碼：A：1002-0845（2013）05-0135-02　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)無疑是高等院校的一項極為重要的歷史使命?！　?011年4月，胡錦濤在清華大學百年校慶上的講話中指出，高

2、等教育的根本任務是人才培養(yǎng)，高等院校要“注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學生創(chuàng)新智慧競相進發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術的發(fā)明者、新學科的創(chuàng)建者作出積極貢獻”。胡錦濤的這次講話，進一步明確了我國高等教育改革的目標，對于在新形勢下促進高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略的發(fā)展、提高我國高等教育質(zhì)量、實現(xiàn)高等教育的“四個職能”具有重要意義。高等院校作為我國人才培養(yǎng)體系中最重要的組成部分，既要積極引導和激勵學生成長為創(chuàng)新人才，還要努力做好各項服務工作，成為拔尖創(chuàng)新人才成才和

3、發(fā)展的沃土?！　∫弧⒏叩仍盒Ｒ媛鋵嵥刭|(zhì)教育方針　　首先要實施按大類進行人才培養(yǎng)的模式。高校應按照“寬口徑、厚基礎、倡個性、重創(chuàng)新”的原則將學生按照學科大類分類培養(yǎng)，為同一個學科大類的學生制訂同樣的基礎課培養(yǎng)計劃，人文學科要注重理工科基本知識的了解，理工科學生也要主修部分人文社科課程，培養(yǎng)具有堅實數(shù)理基礎的復合型拔尖創(chuàng)新人才。高校不僅要加強基礎課程教學，為學生以后的深入學習打牢基礎、做好鋪墊，還要注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，使好奇心和求知欲成為學生對課程學習的主要動力之一，將傳統(tǒng)的學生被動學習轉(zhuǎn)為學生主動學習

4、?！　〉诙?，要及時更新教學內(nèi)容，補充最新的學科信息。信息化時代，知識的更新速度極快，新的科研成果不斷涌現(xiàn)，而教材的更新周期較長，難以覆蓋最新的學科信息。這就要求廣大高校教師要不斷關注本學科研究領域內(nèi)的最新成果，認真做好教學內(nèi)容的更新補充工作，及時充實以往教案中的不足的部分?！　〉谌?，通過產(chǎn)學研合作，將傳統(tǒng)的課堂授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實踐相結(jié)合的產(chǎn)學研相結(jié)合的教學模式。產(chǎn)學研合作辦學，將以課堂為主的學校教育和直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮學校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學環(huán)境

5、和教學資源在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)多贏。　　第四，要創(chuàng)新教學方法，注重啟發(fā)式教學。大學課堂的教學不應成為“老師講、學生聽”的知識灌輸場地，而應成為培養(yǎng)學生自主思考能力和動手解決實際問題能力的創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。教師在給學生上課時，要重視與學生的交流，要把學生看做平等的主體，共同探討學術問題。與學生交流既可以采取學生提問、老師作答的形式，也可以采取教師主動向?qū)W生提問、讓學生回答的形式，通過總結(jié)分析學生的回答來讓學生真正理解該問題的答案和解決該問題的思考方法，鼓勵和啟發(fā)學生進行自主思考。在提問時，所提問題要聯(lián)系實

6、際、難易有度，能引起學生的興趣，并要留給學生一定的思考時間，不要急于回答。要讓學生親其師而信其道。教師要做好啟發(fā)性教學，與學生建立起良好的師生關系，取得學生的信任也是非常重要的。　　二、高等校院要努力激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情　　興趣是最好的老師，也是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的源泉。要培養(yǎng)出杰出的創(chuàng)新人才，首先要激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，而要激發(fā)創(chuàng)新熱情，就需要一整套完備的創(chuàng)新激勵政策做支撐。高校的創(chuàng)新人才激勵策略應分為物質(zhì)激勵策略和精神激勵策略兩個方面?！　∥镔|(zhì)激勵策略的目的主要是解決學生在進行發(fā)明創(chuàng)新時遇到的物質(zhì)生活困難。高校學生

7、多數(shù)都沒有任何收入，僅靠家庭每月的生活費生活，而在進行很多創(chuàng)新實踐時不可避免的要花費大量金錢，這對于很多有志于創(chuàng)新和有可能做出創(chuàng)新的本科生來說是難以承受的。要解決這個問題，高校首先要進一步改進當前的獎學金制度，在獎學金評定過程中要充分考慮學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果，充分發(fā)揮獎學金制度在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中的積極作用。第二，要建立學生科研經(jīng)費保障制度。高等院校每年應劃撥一定款項作為學生科研創(chuàng)：創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)無疑是高等院校的一項極為重要的歷史使命。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，高等院校要從堅決貫徹落實黨和國家的素質(zhì)教育方針、努力激

8、發(fā)學生的創(chuàng)新熱情、為創(chuàng)新人才提供全方位的服務等幾個方面做好工作。　　關鍵詞：高等院校；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)策略　?。篏650文獻標志碼：A：1002-0845（2013）05-0135-02　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)無疑是高等院校的一項極為重要的歷史使命。　　2011年4月，胡錦濤在清華大學百年校慶上的講話中指出，高等教育的根本任務是人才培養(yǎng)，高等院校要“