主題班會(huì)課題：學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩

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1、多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的主題班會(huì)課題：學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩　　主題班會(huì)課題：學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩　?。ㄒ唬┍尘啊　∪缃竦膶W(xué)生從小被父母呵護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望與期待?？偸锹裨垢改傅膰Z叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度設(shè)身處地的去為父母想想，體諒生活的忙碌于勞累?！　。ǘ┰O(shè)計(jì)理念　　感恩，絕不僅僅只是“感”，我們?cè)诟卸鲿r(shí)，更應(yīng)該用實(shí)際的行動(dòng)證明我們內(nèi)心的感動(dòng)，感恩不是強(qiáng)求的，而是自發(fā)的，當(dāng)你心底的那根弦真正被觸動(dòng)時(shí)，才會(huì)知道生活真的很美

2、好，學(xué)會(huì)了珍惜學(xué)會(huì)了感恩，我們的生活也就多了溫暖，少了寒冷，心里永遠(yuǎn)是春天！　　（三）教育目標(biāo)　　1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體會(huì)愛的圣潔，無私和偉大?！　?.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母?！　。ㄋ模┣捌跍?zhǔn)備　　搜集關(guān)于親情的感人事跡，制作幻燈片?！　。ㄎ澹┗顒?dòng)形式圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　多媒體教學(xué)?！　。?/p>

3、）活動(dòng)過程　　第一章別人的故事　　有沒有在那么一瞬間突然發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋，原本烏黑的頭發(fā)開始染上了幾分斑白，有沒有在那么一刻突然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候那個(gè)許諾給父母的天真承諾早已被時(shí)光留在了那年的天空，如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，那些時(shí)光沉淀的愛，始終伴隨著我們，你可曾注意。　　情到深處無怨尤，除了父母，再?zèng)]有人像他們那樣全心全意不求回報(bào)的愛我們，下面讓我們一起去走近他們，一起去聆聽，一起去回憶，一起去感悟?！　≌?qǐng)同學(xué)朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事，讀過之后請(qǐng)大家談?wù)摳惺?。　　這位母親是偉大的，同樣，偉大的父愛也伴隨著我們。　　請(qǐng)同學(xué)朗讀一位

4、辛酸父親的來信，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)摳惺??！　〉诙挛覀兊墓适隆　≌n前讓學(xué)生寫從小到大最難忘最感動(dòng)或最值得讓人反省的事，課上選擇具有代表性的朗讀。　　第三章大家的故事　　為學(xué)生們播放分娩過程視頻，讓學(xué)生們身臨其境的感受生命的來之不易與彌足珍貴，感受父母對(duì)我們的愛之深，情之切。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　看完視頻后，班主任為大家講述自己的親身經(jīng)歷。　　播放音樂《感

5、恩的心》　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。親情是黑夜中的北極星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定地腳步。親情是航道中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次高高揚(yáng)帆?！　。ㄆ撸┗顒?dòng)延伸　　請(qǐng)同學(xué)們回到家好好地抱抱自己的父母，對(duì)他們說感謝。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體

6、教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性