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1、“學會感恩，珍惜生活”主題班會設計一．活動背景：在經濟快速發(fā)展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。二.活動目的：1．讓學生懂得感謝生活，學會感恩。2．讓學生懂得珍惜生活，努力學習。3．展示學生風采，拉近師生間距離。三.活動準備：1.準備朗誦的材料2.錄音機、音樂磁帶3.布置教室，營造氛圍四.活動過程：1.主持人上臺宣布活動開始主持人：（略）下面我宣布“學會感
2、恩，珍惜生活”主題班會現在開始。2.聆聽感恩心聲感恩是一種文明。感恩，能夠促進加強信任、促進理解，有利于良好的人際關系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人第1頁/總共40頁與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一
3、刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）3.講述感恩故事心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈......（1）．學會感恩父母：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泼辖肌队巫右鳌贰澳笎廴缢笎鬯粕??！备屑じ改冈?/p>
4、育我們生命，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！第2頁/總共40頁（講述父母的恩德，表表你的孝心）------------------------------------------------（背景音樂：《爸媽謝謝你》爸爸謝謝你，我的依靠就是你，讓我無憂無慮，哪怕路上多崎嶇。媽媽謝謝你，我的希望來自你，教我追求真理、照顧我寸步不離。天倫幸福的日子里無怨無悔盡心力，只要我快樂健康你就歡喜。爸媽謝謝你，我心中充滿感激。這世界變美麗，只因為有了你。）（2）．學會感恩老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬
5、成灰淚始干”——晚唐李商隱《無題》“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師?。ㄖv述老師的關愛，說說你的感激）------------------------------------------------（背景音樂：《每當我走過老師窗前》靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身
6、影映在您窗上。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國第3頁/總共40頁希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。）（3）學會感恩朋友及他人：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。學會感恩,善待他人,收獲快樂!（描述身邊的好事，談談你
7、的感受）------------------------------------------------（背景音樂《永遠的朋友》沒有一種愛會永遠失落，沒有一顆心會永遠沉默。是否你已經太久忘了感動，忘了這世界還有溫柔。找一片晴空打開窗口，久違的陽光正向你招手。沒有人應該孤單，應該寂寞，明天會有最美的笑容。它點亮你的心，寫下你的夢，每一次呼喚都是我最真的問候。再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是永遠的朋友。）4．探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度
8、，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：第4頁/總共40頁①體諒、關心父母，從小事情做起。一．活動背景：在經濟快速發(fā)展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋
