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《淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù),打造高效英語(yǔ)課堂》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造高效英語(yǔ)課堂內(nèi)容摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在學(xué)校教學(xué)巾也得到充分利川。筆者認(rèn)為信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體，在初屮英語(yǔ)課堂教學(xué)屮的作用是明顯的，最顯著的特點(diǎn)就是能激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向交流。因此，在英語(yǔ)教學(xué)巾如何充分的體現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的事半功倍的影響，如何在操作中避免信息技術(shù)的誤區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，是英語(yǔ)教學(xué)屮值得深入探討的M題。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境自主探宂學(xué)習(xí)高效課堂提高效率初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、
2、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了要求，以往陳舊的教學(xué)方法與手段己不能適應(yīng)0前課堂教學(xué)的需要。二十一世紀(jì)是信息化的社會(huì)，它為我們帶來(lái)了豐富多彩的教育教學(xué)資源加速了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給我們當(dāng)今的英語(yǔ)課堂教學(xué)改革帶來(lái)了福音。在現(xiàn)在全面推行教育改革和教育創(chuàng)新的時(shí)代，單單使用傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，只奮讓現(xiàn)代信息技術(shù)融入到我們英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)，才能豐富我們的英語(yǔ)教學(xué)形式，優(yōu)化我們的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。一、運(yùn)用現(xiàn)代信
3、息技術(shù)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的方向信息技術(shù)的運(yùn)用，標(biāo)志著教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。這既是教學(xué)手段發(fā)展的必然結(jié)果，也是計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育科學(xué)相互結(jié)合的結(jié)果。在英語(yǔ)教學(xué)的新形勢(shì)下，將多媒體引入課堂，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，都具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用。（一）現(xiàn)代信息技術(shù)為導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。精美的課堂導(dǎo)語(yǔ)能使學(xué)生對(duì)這堂課一見(jiàn)鐘情，有先聲奪人之效，像一塊磁鐵-樣牢牢吸住學(xué)生的心魄，喚起他們的求知欲望，使每個(gè)學(xué)生都能積極思維，全身心投入到課堂中來(lái)。課堂教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)
4、設(shè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生的學(xué)A）狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。（二）運(yùn)用信息技術(shù)，展示課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程，優(yōu)化學(xué)生思維。多媒體教學(xué)有助于形成新的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式可概括為：學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用多媒體技術(shù)在課上及課下，或在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是開(kāi)放的、H由的和相對(duì)寬松的。教師從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和組織者。在教學(xué)過(guò)程屮，通過(guò)人機(jī)交互這種形式，使教師從教
5、育者這一角色屮走出來(lái)，讓多媒體充當(dāng)這一角色。教師本身則可充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，從而從傳統(tǒng)的教育模式屮解脫出來(lái)。如在學(xué)習(xí)Healthyfood時(shí)，要學(xué)習(xí)一些食物名稱，先讓學(xué)生快速記憶單詞，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接讓學(xué)生聽(tīng)錄音動(dòng)手操作，根據(jù)錄音讓學(xué)生點(diǎn)擊相應(yīng)的閣畫。假如學(xué)生記錯(cuò)，那他的點(diǎn)擊就會(huì)失敗，計(jì)算機(jī)就會(huì)發(fā)出一種奇怪的聲音提示你錯(cuò)了。這時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)惜緒，會(huì)認(rèn)真跟讀和記憶不會(huì)的單詞。假如學(xué)生點(diǎn)擊所有的單詞都成功了，計(jì)算機(jī)會(huì)告訴你Allright!學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)到成功之后
6、，學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的欲望會(huì)更強(qiáng)。教師作為課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者，更多的是對(duì)課程內(nèi)容作出符合學(xué)生實(shí)際的指導(dǎo)和調(diào)整，支持學(xué)生主動(dòng)探索以獲得知識(shí)信息。例如：教學(xué)Shopping的話題時(shí)，首先認(rèn)識(shí)了許多水果，然后多媒體S示水果商店，進(jìn)行購(gòu)物的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，顯示多個(gè)專營(yíng)商店，出售特色商品，學(xué)生根椐自己的意愿選擇商店，教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，多媒體顯示該商店情景，營(yíng)造商業(yè)氛I韋I,學(xué)生、教師充當(dāng)買賣雙方，進(jìn)行口語(yǔ)交際。學(xué)生急欲表現(xiàn)，興致極高，效果極佳。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，從而也
7、有效的培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和能力。三、運(yùn)用信息技術(shù)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)是一種基于好氣心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，在老師精心設(shè)計(jì)下學(xué)生高度智力投入且閃容和形式都十分豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體為核心的各種現(xiàn)代教育媒體并把它們有機(jī)整合起來(lái)，具體運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)屮去進(jìn)行探宄性學(xué)習(xí)，使學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)屮的疑難，通過(guò)采用自主或小組討論的方式進(jìn)行探討，并對(duì)多種意見(jiàn)進(jìn)行記錄、整理、分析、歸納、比較，得出正確的結(jié)論。讓所有的學(xué)生都參與討論、探究，這既體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的
8、積極性與創(chuàng)造性。如：我在仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)講環(huán)境污染時(shí)，通過(guò)對(duì)天氣的學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解到了這一方而的知識(shí)，能用簡(jiǎn)單的句子描述有關(guān)天氣現(xiàn)象。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探宄巾于人為因素而造成的天氣現(xiàn)象，并分析原因提出解決辦法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我從地理教材屮通過(guò)掃描儀獲取了兩幅閣片：酸雨閣和沙塵暴閣。兩幅圖都配有動(dòng)畫，展示它們fli現(xiàn)的過(guò)程。課上讓學(xué)生分組討論，分析人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響，研究解決環(huán)境污染的有效辦法，試圖用英語(yǔ)寫成短文，人人培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、合作探宂能力和創(chuàng)新能力。（四）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面優(yōu)化
