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《談小學(xué)英語游戲教學(xué)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談小學(xué)英語游戲教學(xué)德國教育家福祿培爾曾說:“游戲是兒童活動的特點。通過游戲,兒童的內(nèi)心活動變?yōu)楠毩⒆灾鞯耐獠孔晕冶憩F(xiàn),從而獲得愉快、自由和滿足,并保持內(nèi)在與外在的平衡?!币虼?教師要讓學(xué)生們在課堂的教學(xué)過程中愉快學(xué)習(xí)、愉快思考。下面是我對游戲教學(xué)的幾點思考?! ∫?、我對游戲教學(xué)的理解 游戲教學(xué)就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的,生動有趣的游戲形式,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。游戲教學(xué)法是情景教學(xué)法的一種形式,是以一定的科學(xué)理論為基礎(chǔ),目的在于鍛煉學(xué)生的語言實踐能力,開發(fā)學(xué)生的潛力,以實際教學(xué)內(nèi)容
2、為依據(jù),按照一定的程序步驟和規(guī)則,循序漸進(jìn)地英語活動?! 《⒂螒蚪虒W(xué)的設(shè)計 (一)詞匯游戲 ?、盿kingnee.face.mop.fact.map,tea,pea,fast,most,steam,team,pop,meat,past等單詞?! ?二)搶讀單詞 這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲,我將全班分成若干小組,然后逐個出示一些單詞卡片或圖片,學(xué)生們舉手搶答,我讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思,或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來,讀對說對拼對的給該組記10分,得分最多的組為優(yōu)勝?! ?三)調(diào)查游戲 用英語作凋查能培養(yǎng)學(xué)生用英語解
3、決問題的能力。雖然小學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容不多,但可以設(shè)計簡單、易操作的調(diào)查。例如,學(xué)生學(xué)習(xí)食物的單詞.知道有西式快餐和中式食品,我設(shè)計一個調(diào)查表,讓學(xué)生調(diào)查同學(xué)當(dāng)中喜歡吃中餐和西餐的比例。全班同學(xué)分成4組,每組制作一個表格,上面寫有同學(xué)名字,還寫有食品名稱:Hotdog,F(xiàn)ries,Hamburgers,Dumplings,Noodles。讓學(xué)生拿著調(diào)查表在組內(nèi)用Doyoulike…展開調(diào)查,喜歡的打“√”,不喜歡的打“×”,然后把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來?! ?四)TPR游戲 在學(xué)習(xí)過程中,我用目標(biāo)語發(fā)出指令,先自己做,等學(xué)生能理解后,讓學(xué)生完成動作,
4、然后邊說邊做。開始,通過跟我做游戲,讓學(xué)生一起做動作,這樣可以使學(xué)生理解指令并準(zhǔn)確作出相應(yīng)的動作。然后,學(xué)生兩人一組,先由一名學(xué)生模仿我發(fā)布指令,另一名學(xué)生根據(jù)他的指令做出相應(yīng)的動作。之后,兩人調(diào)換角色,繼續(xù)做練習(xí)。起初,指令較簡單,往往是單一動作,然后,很快發(fā)出幾個連續(xù)的動作指令如:Openthedoor,Standup,Touchthenose,逐漸過渡到比較復(fù)雜的指令,Putthebaginthedesk?! ∪?、游戲教學(xué)的原則 (一)游戲的設(shè)計要面向全體學(xué)生,難度適中?! ∵m當(dāng)?shù)挠螒蚰軌蛘{(diào)動起學(xué)生的積極性、幫助學(xué)生在玩中輕松的掌握好
5、所學(xué)的知識。例如學(xué)習(xí)新單詞,反復(fù)領(lǐng)讀、認(rèn)讀,一遍又一遍的機(jī)械操練,枯燥無趣,學(xué)生不愿意讀更記不住。我在日常教學(xué)中,多采用開火車,分組輪流讀,速度逐漸加快,出現(xiàn)失誤的人淘汰出這列火車,讓每人輪流練讀了詞匯又加深了記憶。在趣味的活動中全體同學(xué)反復(fù)操練了單詞,次數(shù)多而不感枯燥。這個游戲每個同學(xué)都能有參與和表現(xiàn)的機(jī)會,充分體現(xiàn)游戲的主體是全體學(xué)生。在游戲中要讓每個學(xué)生“動”起來,每個學(xué)生積極參與到游戲中去?! ?二)游戲的任務(wù)要合理安排,目的明確?! ∫脑O(shè)計游戲,安排合理的真實情境。游戲在精,而不在多,游戲要有一定的意義。不要偏重了趣味性,沖淡了
6、語言的實踐性,降低了游戲的實效性。這堂課要用的這個游戲目的是為了什么,要達(dá)到什么效果,是否有利于本堂課的知識教授和鞏固。在新授顏色這課時,為了讓學(xué)生輕松有趣的掌握好六個有關(guān)顏色的單詞,我運(yùn)用了跳彩色花環(huán)的游戲,學(xué)生邊跳進(jìn)一個花環(huán)邊讀出顏色,其目的是使他們動腳、動眼、動腦、動嘴學(xué)會認(rèn)讀并區(qū)分顏色的單詞,這樣目的性強(qiáng),讓學(xué)生多感官運(yùn)用,在激烈競賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)?! ?三)講清游戲規(guī)則,適度調(diào)控?! ⌒W(xué)生天性愛游戲,爭強(qiáng)好勝,在激烈的競爭中有些學(xué)生難免會很激動或很急躁,甚至在課堂上,有時會情不自禁地高聲喊。因此在開始游戲之前講清規(guī)則、紀(jì)律要求,評
7、分標(biāo)準(zhǔn),防患未然。游戲規(guī)則是評判游戲行為和行為結(jié)果而提出的規(guī)范和準(zhǔn)則。游戲規(guī)則不宜復(fù)雜,而應(yīng)簡單易懂,這樣學(xué)生才會更加積極、主動參與到游戲中。游戲以競賽的方式進(jìn)行,可以在師生間,學(xué)生個體間,更多的在于學(xué)生各組間。而且這種以同組合作、異組競爭為形式的競賽,更增加了每個組員的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,同時使組員間相互學(xué)習(xí)、相互幫助更為可能。另外,要控制好時間和節(jié)奏.一堂課中時間的分配很重要,老師不要因為學(xué)生喜歡玩而推遲活動時間從而影響整堂課?! 】傊?正確地運(yùn)用游戲手段,把游戲與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,有利于學(xué)習(xí)詞匯、常用表達(dá)方式與習(xí)慣用語,提高學(xué)生聽
8、音、辨音和觀察、想像能力,培養(yǎng)語感,增強(qiáng)記憶,學(xué)以致用,提高語言交際能力。