淺談如何發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用.doc

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1、淺談如何發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用摘要：高校學(xué)生黨員是高校中的學(xué)生骨干和先進(jìn)分子，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，但是目前部分學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，存在一定問題。作為高校學(xué)生工作者，應(yīng)不斷探索和實(shí)踐學(xué)生黨員作用發(fā)揮的途徑和方法，加強(qiáng)學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)，完善管理考評制度，為學(xué)生黨員構(gòu)建服務(wù)實(shí)踐平臺，充分利用新媒體宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；先?h模范作用；問題；建議中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324(2017)05-0040-02高校學(xué)生黨員，是學(xué)生屮的一個特殊群體，“大學(xué)生”和“黨員”的雙重身份決定

2、了他們的特殊地位。學(xué)生黨員是高校中的學(xué)生骨干和先進(jìn)分子，是黨的新生力量，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，建立學(xué)生與黨組織的紐帶和橋梁，對于學(xué)生工作的開展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也影響著大學(xué)生對于我黨的認(rèn)同感和歸屬感，關(guān)系著學(xué)校黨建工作的順利開展。一、高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用存在的問題先鋒模范作用是屮國共產(chǎn)黨先進(jìn)性在黨員行動屮的具體表現(xiàn)，它表現(xiàn)為帶頭作用、骨干作用、橋梁作用。目前，從整體上看，高校學(xué)生黨員的主流是好的，大多數(shù)學(xué)生黨員對自己的黨員身份具有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，他們能夠按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生中起到一定的表率和帶頭作用。然而，也有部分學(xué)生黨員的服務(wù)意識淡薄，先

3、鋒模范作用發(fā)揮不到位，存在一定的問題。1.部分學(xué)生黨員思想意識不到位，服務(wù)意識淡薄。從學(xué)生黨員個人來講，部分學(xué)生黨員意志不堅(jiān)定，容易受到社會上一些不良思想的影響，造成入黨動機(jī)不端正。個別學(xué)生黨員認(rèn)為黨員的身份“有面子”，以此作為炫耀的資木；有的學(xué)生把入黨當(dāng)作自己評先選優(yōu)、就業(yè)競爭的砝碼。這些同學(xué)往往在入黨之前表現(xiàn)優(yōu)秀，一旦加入了黨組織，就會對自己放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，未能起到黨員的先鋒模范作用。徐峰、李鐵生等人對東北大學(xué)學(xué)生黨員的調(diào)查屮顯示，有37.7%的普通同學(xué)認(rèn)為在集體活動屮黨員和他們“差不多”。少數(shù)學(xué)生黨員服務(wù)意識淡薄，不愿意主動為集體工作、為同學(xué)服務(wù)。［1］2.高校對于學(xué)生黨員的再

4、教育機(jī)制缺失。目前，部分高校對于學(xué)生黨員的理論教育一成不變、方法單一缺乏，不能與吋俱進(jìn)、貼近大學(xué)生的實(shí)際，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。［2］對于學(xué)生黨員的管理制度和評價(jià)機(jī)制發(fā)揮作用不夠，造成學(xué)生黨員服務(wù)意識松懈，缺乏約束。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)張日新、馬安勤等人曾對6所高校學(xué)生黨員教育管理進(jìn)行調(diào)查，有54.8%的被調(diào)査黨員認(rèn)為組織生活形式落后、質(zhì)量不高，49.6%的黨員認(rèn)為民主評議黨員流于形式、走過場。［3］揚(yáng)州大學(xué)的解進(jìn)、鄭松喬的調(diào)查中也顯示，有近6成的學(xué)生黨員在入黨后沒有接受過黨組織談話。［4］這些調(diào)査都顯示出，部分高校對于學(xué)生黨員入黨后的教育機(jī)制不夠，評價(jià)體系不完善，這就極易導(dǎo)致學(xué)生黨員對于黨組

5、織缺乏歸屬感，表現(xiàn)不積極。1.學(xué)生黨員缺乏發(fā)揮先鋒模范作用的平臺。黨性只有在實(shí)踐中才能得到不斷的錘煉和提升，而目前高校對于學(xué)生黨員組織形式缺乏創(chuàng)新，未能很好地提供發(fā)揮作用的平臺。學(xué)生支部工作形式不豐富，沒有將支部生活與學(xué)生工作有機(jī)地結(jié)合起來，很多學(xué)生黨員想在日常的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更大的作用，但卻苦于沒有機(jī)會，或者羞于表達(dá)和行動，這些都對學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮起到一定的抑制作用。二、高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的建議研宂中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出“對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育屮的骨干

6、帶頭作用和先鋒模范作用”。發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，作為一線學(xué)生工作者，我們更要注重學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作，不斷探索和實(shí)踐，下面對于高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用提出幾點(diǎn)建議。1.加強(qiáng)學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)，提高模范意識。目前，高校學(xué)生黨建工作的重心比較集中于學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展上，注重學(xué)生入黨之前的考察教育，而忽略學(xué)生入黨后的教育培養(yǎng)。作為高校學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員必須具備堅(jiān)定的政治立場，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，才能更好地理解和發(fā)揮先鋒模范作用。因此學(xué)校必須建立一套完善的學(xué)生黨員學(xué)習(xí)體系，做到有計(jì)劃、有組織、有創(chuàng)新、有考核，將集中學(xué)習(xí)和自學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。既

7、耍學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、黨史黨章等基礎(chǔ)知識，也要學(xué)習(xí)黨在不同時(shí)期提出的新政策、新方針、重要講話、重要會議精祌,同時(shí)還要向黨的先進(jìn)模范、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)和事跡，提高自我的模范服務(wù)意識，從思想上認(rèn)識到作為一名學(xué)生黨員肩負(fù)的責(zé)任感和使命感,主動為同學(xué)提供幫助，為周圍的人服務(wù)。1.完善管理制度，監(jiān)督學(xué)生黨員行為。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，通過管理制度規(guī)范和約束學(xué)生黨員的行為，從而以制度促進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。對子學(xué)生黨員的管