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《關(guān)于長(zhǎng)效提升學(xué)校管理水平的問(wèn)題調(diào)研報(bào)告》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的關(guān)于長(zhǎng)效提升學(xué)校管理水平的問(wèn)題調(diào)研報(bào)告 一、課題提出的背景 學(xué)校管理水平?jīng)Q定學(xué)校發(fā)展水平,也關(guān)系教育發(fā)展的質(zhì)態(tài)。近幾年,揚(yáng)州教育質(zhì)量步步高升,高考在省里的排名不斷靠前,這主要得益于揚(yáng)州推行學(xué)校精致管理,牽住教育發(fā)展的牛鼻子,迎來(lái)?yè)P(yáng)州教育快速發(fā)展的黃金時(shí)期。今天,全國(guó)范圍內(nèi)深入開展學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),揚(yáng)州教育如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,進(jìn)一步深化教育改革,長(zhǎng)效提升學(xué)校管理水平應(yīng)是題中之義。 二、基本成績(jī)與經(jīng)驗(yàn) (一)思想引領(lǐng)。偉
2、大的理論產(chǎn)生偉大的行動(dòng)。各個(gè)學(xué)校都十分重視教育理念的更新,以新理念指導(dǎo)自己的管理?! ?、重視理論的學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)是一校之魂,什么樣的校長(zhǎng)就會(huì)有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)們自身十分注重學(xué)習(xí),他們訂閱專業(yè)的教育管理刊物,認(rèn)真閱讀,做學(xué)習(xí)筆記,并將自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)例會(huì)等渠道傳達(dá)給教師。 2、積極參觀學(xué)習(xí)。對(duì)于教育教學(xué)管理規(guī)范,經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特,業(yè)績(jī)突出的學(xué)校(如洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)等),學(xué)校能夠及時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)或教師學(xué)習(xí)取經(jīng),回來(lái)后,組織討論,如何針對(duì)本校實(shí)際,進(jìn)行移植和改造,提高學(xué)校的管理水平和品味。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教
3、育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的 3、重視校園文化建設(shè)。學(xué)校三風(fēng)建設(shè),是校園文化的核心,也學(xué)校精神的集中體現(xiàn)。各校都有自己的三風(fēng),并在醒目的位置加以突出,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵循三風(fēng)的要求,是三風(fēng)的具體化。校園內(nèi),具有各校特色的標(biāo)語(yǔ),詩(shī)一般提醒語(yǔ),讓全校師生沐浴在美的懷抱中。 4、明確的目標(biāo)。目標(biāo)凝聚人心,目標(biāo)激勵(lì)人們奮進(jìn)。各校均能從學(xué)校實(shí)際,以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提出自己的發(fā)展目標(biāo)。如南海中學(xué)提出的“堅(jiān)持走質(zhì)量興校、內(nèi)涵發(fā)展
4、之路,把學(xué)校建成管理規(guī)范,校風(fēng)嚴(yán)正,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)濃厚,具有創(chuàng)新意識(shí)和精神的人才培養(yǎng)基地;基本形成以師生發(fā)展為本的教育教學(xué)管理模式;通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,把學(xué)校建成揚(yáng)州地區(qū)具有辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校?!薄 ?二)制度保證。制度和機(jī)制建設(shè)是提升學(xué)校管理水平的基石。正如小平同志所講“好的制度,可以使壞人變好,壞的制度,可以使好人變壞”。學(xué)校管理,如果沒(méi)有制度和機(jī)制作保障,一切都將無(wú)從談起。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和
5、學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的 1、完善制度建設(shè)。以實(shí)施精致化管理和提升學(xué)校管理水平為目標(biāo),在充分學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、學(xué)??茖W(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際和管理工作的新問(wèn)題、新情況,對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度不斷充實(shí)、修改、完善,延伸、拓展,組裝配套,形成各具特色的、更加科學(xué)規(guī)范,可操作性強(qiáng)的、完整的制度體系框架。把制度作為學(xué)校一切工作的規(guī)范,用制度管好人、管好事?! ?、創(chuàng)新機(jī)制。按照“目標(biāo)明確、任務(wù)具體、責(zé)任清晰,考核嚴(yán)格,以質(zhì)論酬,獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)”的整體思路,著力抓好各項(xiàng)機(jī)制的落實(shí)。一是責(zé)任落實(shí)機(jī)制,把教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校工作
6、的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)以承包、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)要求等形式落實(shí)到人。系統(tǒng)上下人人身上有指標(biāo),個(gè)個(gè)頭上有責(zé)任,調(diào)動(dòng)教師好好教書的積極性。二是建立政策導(dǎo)向機(jī)制。學(xué)校的一切工作都要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量開展,堅(jiān)持以質(zhì)量論英雄,評(píng)先、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工資等都要嚴(yán)格按照質(zhì)量取舍。讓踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量的受到政策的呵護(hù),讓質(zhì)量高的得到政策的支持。三是利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校自有資金分配制度不再吃大鍋飯,堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,拉開分配檔次。由注重過(guò)程向既注重過(guò)程更注重結(jié)果過(guò)渡。以利益驅(qū)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和質(zhì)量的提高?! ∈聦?shí)證明,只要認(rèn)真、踏實(shí)地抓好制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新,真正解決好教師想不想教、愿不愿好好教的問(wèn)題
7、,學(xué)校管理水平一定會(huì)得以全面提升?! ?三)改革推動(dòng)。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,再好的制度也不能一成不變,要因循時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)要求的變化,不斷改革創(chuàng)新。從我市學(xué)校來(lái)看,近幾年,各校在教學(xué)管理,質(zhì)量管理,分配制度等方面進(jìn)行不同程度的改革,一定程度上提升學(xué)校的活力。如南海中學(xué)堅(jiān)持圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的“集體領(lǐng)導(dǎo),分條管理,分塊負(fù)責(zé),一職多能,重心下移”
8、的管理模式,優(yōu)化學(xué)校管理,實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫銜接。xx年9月,學(xué)校又進(jìn)行中層干部競(jìng)聘,并進(jìn)行二級(jí)科室建設(shè)。明確了中層以上干部的職務(wù)、職權(quán)和職責(zé)。