中班語言活動優(yōu)秀教案設(shè)計:借動物

中班語言活動優(yōu)秀教案設(shè)計:借動物

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1、中班語言活動優(yōu)秀教案設(shè)計:借動物中班語言活動:借動物江蘇省張家港市妙橋幼兒園  陳季梅設(shè)計意圖:在一次晨間談話:“你喜歡什么動物”中,孩子們興趣很濃,熱烈討論,各抒己見。其中孩子們對動物的主要習性和特點非常感興趣,為了保持孩子這一興趣,我設(shè)想開展一次有關(guān)動物的語言活動。而那時,我剛好在一書上看到了故事《你想借什么動物》,該故事不僅進一步豐富了孩子對不同動物的主要習性和特點的認識,又為孩子們創(chuàng)造性地講述提供了廣闊的空間,一定能讓幼兒敢說、愿說、樂說,語言能力得到很大提高,本次活動就由此而產(chǎn)生了。活動目

2、標:1、根據(jù)動物的特征及生活習性,想象動物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想像力。2、在活動中,幼兒能大膽表達個人見解,大膽地講述。3、感受幫助別人的樂趣,增進喜愛動物的情感?;顒訙蕚洌?、課件《借動物》。2、動物圖片若干。3、圖片(1)果園(2)、木材工地(3)房頂上的氣球(4)過河活動過程:一、導(dǎo)入課題,引起興趣。⑴師:“小朋友,你喜歡什么動物”⑵教師講述故事的開頭,引出課題二、分段講述故事,運用插問,幫助幼兒運用已有經(jīng)驗,較連貫地表達個人見解。(一)看課件,講述故事的第一部分(老爺爺打電話到動物

3、園借會撓癢癢的動物——猴子)師:“動物園為什么要給老爺爺送來猴子”(二)看課件,講述故事的第二部分(小姐姐的紅絲巾被風吹到高高的樹杈上,就打電話到動物園借了個頭最高的動物——長頸鹿。)師:“小姐姐該到動物園去借什么動物為什么”(三)看課件,講述故事的第三部分(叔叔剛下火車,就給動物園打了個電話借動物——黑猩猩。)師:“剛下火車的叔叔帶了很多東西,你猜猜他要借什么動物為什么大家大膽地猜一猜,猜錯了我們可以討論一下?!保ㄋ模┛凑n件,講述故事的第四部分(媽媽抱著寶寶逛商店,覺得累了就打電話到動物園借動物—

4、—袋鼠。)師:“動物園會給她送什么動物呢為什么”(五)小結(jié):原來,動物們有很多本領(lǐng),可以為人們服務(wù)。小豬知道了這個消息,也開了一家可以借動物的動物園,可是今天要借動物的人太多了,我們來幫幫小豬,看看誰遇到了困難,該如何解決。三、通過解決問題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習性,想象它們可幫助人類的情景。㈠教師出示圖片(1)、(2)、(3)、(4)1、幼兒相互交流講述圖上的人遇到了什么困難。2、個別交流3、看一下籃子里有xx動物,它們有什么本領(lǐng)。(幼兒相互交流)。㈡幼兒自由選擇圖片自主講述,貼合適的動

5、物,教師巡回指導(dǎo)。㈢匯總幼兒的操作結(jié)果,個別交流。㈣小結(jié):表揚動物朋友,鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想像講述。師:“如果我們這兒也有一家可以借動物的動物園,你想借什么動物呢為什么”延伸活動:請幼兒想象動物為人類所做的事情,進行創(chuàng)造性繪畫,并編成一個小故事。附故事:你想借什么動物有一家動物園真稀奇:這里的動物不光讓人看,還往外借呢!借動物老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個消息。這天,老爺爺正在看電視,馬上就給動物園打了個電話。老爺爺說:“我的后背正癢癢……我想借個動物幫我撓癢癢?!?/p>

6、“好說,好說?!辈灰粫?,動物園就給老爺爺送來一只會撓癢癢的猴子。怎么樣,好玩吧借動物的人很多很多:有一位小姐姐,她的紅紗巾被風吹到高高的樹杈上,連警察叔叔都沒有辦法取下來。后來小姐姐從動物園借了個頭最高的長頸鹿,長頸鹿來到大樹下,用嘴輕輕一叨,就把絲巾取了下來?;疖囌镜某隹?,一位叔叔剛下火車,就給動物園打了個電話,你們猜他要借什么動物他要借一頭黑猩猩!這位叔叔帶了好多東西,黑猩猩力氣大嘛??梢蕴嫠赶渥?,拎包。街上有以為年輕的媽媽。她抱著小寶寶逛商店,走著走著,胳臂酸了,額頭上也冒汗了。年輕的媽媽

7、在路邊打個電話,動物園馬上就給她送來一只袋鼠……聽故事的小朋友,如果你們那里的動物園也可以借動物,那么,你最想借什么動物呢

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