小升初語文銜接-6說明文閱讀

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1、專題復(fù)習(xí)說明文閱讀說明文中考常見題型1、說明對象及特征2、說明順序的判斷3、常見說明方法的辨別及作用4、理解體會說明語言的準(zhǔn)確。5、說明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察說明文基本知識1、概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。2、特點(diǎn):準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí)生動、形象、活潑3、分類:事物說明文、事理說明文說明文的結(jié)構(gòu)：1、總分式：包括總分、分總、總分總，事物說明文多用這種結(jié)構(gòu)方式。2、并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。多用于使用空間順序的說明文

2、3、遞進(jìn)式：事理說明文多用這種結(jié)構(gòu)方式，一層一層地剖析事理，即：各層之間由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的遞進(jìn)關(guān)系。說明對象的判斷：事物說明文：說明對象一般為所說明的事物。判定：在題目或文章開頭部分抓中心句。事理說明文：說明對象一般為文章所闡釋的事理。判定：先看題目后觀全文，提煉或概括全文內(nèi)容或中心內(nèi)容。解題關(guān)鍵：看首尾段、中心句（出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在文中，多為概括性較強(qiáng)的句子，描寫句、抒情句、疑問句一般不宜作中心句）1、看題目判斷是說明文類型：《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《落日的幻覺》事物說明文指出被說明事物即

3、可；事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：“介紹了……的……(對象加特征)”。一把握說明對象的特征，概括說明內(nèi)容：答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。（如《中國石拱橋》三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）說明：所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。說明事物特征把握特征可從兩個方面入手：第一，從標(biāo)題著眼。標(biāo)題在指出說明對象的同時也指出其特征，如《雄偉的人民大會堂》。第二，從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸納小結(jié)。如《中國石拱橋》

4、的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。注意：文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段的最后一句）往往說明了對象的特點(diǎn)。說明文的主要內(nèi)容（如何概括文章內(nèi)容）事物說明文：說明對象＋特征事理說明文：接近說明對象，但一般要把說明對象具體化。解題方法：第一，抓全文中心句或總括句；第二，段意聯(lián)合法。解題格式：全文說明了········二理清說明順序說明文的三大順序時間順序。說明事物的發(fā)展變化情況。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。標(biāo)記詞：表時間的詞語?？臻g順序。說明事物的形狀、構(gòu)造特征。具體次序：從外到內(nèi)、從上到下、從遠(yuǎn)到近、從左到右

5、、東西南北中等。標(biāo)記詞：表方位的名詞。邏輯順序。說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其它順序。說明順序的各種特征：時間順序（有時間推移詞，多為說明事物的演變發(fā)展或操作程序）空間順序（由上到下、由外到內(nèi)、由中心到四周等，多為說明建筑物）邏輯順序（介紹高科技產(chǎn)品或說明事物之間聯(lián)系的，多為事理說明文）舉例分析：1、旅人橋（282年）→趙州橋（605年）→盧溝橋（1189年）→長虹大橋（1961年）2、（中國）石拱

6、橋→趙州橋、盧溝橋3、光輝成就→首先—其次—再其次4、船頭坐三人→東坡—魯直—佛印5、介紹三人：東坡（中）→魯直（左）→佛?。ㄓ遥?、右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上……；往……走去、出了、來到、一進(jìn)去、出了、路過、從……爬上去，走近、從……（時間順序）（一般→個別）（結(jié)果→原因；主要—次要）（概括→具體）（空間順序）（空間順序）題型：為什么不能調(diào)換段落順序？答題方式：1.不能調(diào)換；2.理由一般有：①符合事物自身發(fā)展的規(guī)律。②符合人們認(rèn)識事物的某種規(guī)律。③可能和前文或后文中某句話有前后照應(yīng)的關(guān)系。④還可能符合

7、說明順序，時間，空間，邏輯等。試題一：為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。問一：本段采用了什么順序進(jìn)行說明的？問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？本段采用的順序是由主要到次要的邏輯順序。不能。因?yàn)槲恼率前凑諒闹鞯酱蔚倪壿嬳樞蛘f明的，調(diào)換后不能突出說明的重點(diǎn)。小試牛刀試題二：60分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩。假如在超過70分貝噪音的環(huán)境中，

8、想要更好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安眠藥。當(dāng)然，75分貝的噪音算中等級別，它能影響人的思維和情緒。在我們生活的環(huán)境中，常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴(yán)重干擾人們的生活。例如：摩托車行駛中的噪音可以達(dá)到100—110分貝，其強(qiáng)度超過電鋸木發(fā)出的聲音，搖滾樂隊(duì)的某些演奏可能產(chǎn)生140分貝