回收廢電池教學(xué)課件

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1、回收廢電池教學(xué)課件　　廢電池，就是使用過而廢棄的電池。廢電池對環(huán)境的影響及其處理方法尚有爭議。很多人都認(rèn)為廢電池對環(huán)境危害嚴(yán)重，應(yīng)集中回收。　　回收廢電池教學(xué)課件　　教學(xué)目標(biāo)　　1.通過自主探究和合作交流，探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算?！　?.能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣?！　?.能在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能自己解決一些簡單的實(shí)際問題?！　〉掠　〗虒W(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)理解“哪一位相加滿十，就向前一位

2、進(jìn)1”的算理?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)回收廢電池教學(xué)課件　　廢電池，就是使用過而廢棄的電池。廢電池對環(huán)境的影響及其處理方法尚有爭議。很多人都認(rèn)為廢電池對環(huán)境危害嚴(yán)重，應(yīng)集中回收?！　』厥諒U電池教學(xué)課件　　教學(xué)目標(biāo)　　1.通過自主探究和合作交流，探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。　　2.能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣?！　?.能在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能自己解決一些簡單的實(shí)際問題?！　〉掠　〗虒W(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)理解“

3、哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1”的算理?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)探索并掌握三位數(shù)加法（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程并正確計(jì)算?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備投影、課件　　教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)　?。◣熒顒?dòng)）教學(xué)重構(gòu)　　(修改意見)　　前置性作業(yè)　　課前三分鐘　　據(jù)有關(guān)資料顯示：電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等。據(jù)專家測試，一粒紐扣電池能污染600立方米水。一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值。你們看看，亂仍一顆電池的危害竟有這么大！廢舊電池如果與生活垃圾混合處理，電池腐爛后，其中的汞、鎘、鉛、鎳等重金屬

4、溶出會污染地下水和土壤，再滲透進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康。人如果汞中毒，會患中樞神經(jīng)疾病，死亡率高達(dá)40%；廢舊電池中的鎘元素，則被定為致癌物質(zhì)?！　∫?、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣　　同學(xué)們喜歡玩電動(dòng)玩具嗎玩電動(dòng)玩具最廢電池了，你能告訴老師，你是怎么處理這些廢電池的　　作為小學(xué)生，我們從小要關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，不僅自己不隨地扔廢舊電池，還要告訴家人及其他人不隨地扔廢舊電池，見到地上有廢舊電池要主動(dòng)撿起，把它放在指定位置，這樣我們的生活環(huán)境就會免遭電池的污染。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)

5、我們自己。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題來學(xué)習(xí)新的知識?！　《?、探究新知　　學(xué)校組織同學(xué)們回收廢電池，還把二年級3個(gè)班回收廢電池情況制成了統(tǒng)計(jì)表。　　1.出示二年級回收廢電池情況統(tǒng)計(jì)表。（課件）　　班級數(shù)量/節(jié)　　一班122　　二班77　　三班149　　2.觀察統(tǒng)計(jì)表，提出數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行估算?！　?1)師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表你能提出哪些問題　　(2)從學(xué)生提出的問題中選出兩個(gè)問題解決?！　、僖话嗪投嘁还不厥斩嗌俟?jié)廢電池　?、谝话嗪腿嘁还不厥斩嗌俟?jié)廢電池　　(“二班和三班一共回收多少節(jié)廢電池”是連續(xù)進(jìn)位加法，這部分內(nèi)

6、容放入下一課時(shí)，“三個(gè)班共回收多少節(jié)廢電池”將在以后的學(xué)習(xí)中逐步解決。)　　3.在計(jì)算之前請同學(xué)們估算出每個(gè)問題的結(jié)果，并說一說估算的方法?！　?.自主探究，合作交流?！　?1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算?！　?2)四人小組內(nèi)交流算法?！　?3)全班匯報(bào)?！　?.與估算結(jié)果比較，使學(xué)生了解正確地估算可以幫助我們判斷計(jì)算結(jié)果的對錯(cuò)。　　6.比較這兩個(gè)豎式有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)　　相同點(diǎn)：(1)都是加法運(yùn)算；(2)列豎式時(shí)都是相同數(shù)位對齊；(3)計(jì)算時(shí)都從個(gè)位加起。不同點(diǎn)：第一道題是不進(jìn)位加法，第二道題的個(gè)位相加滿十了，要向十位進(jìn)一，是進(jìn)位

7、加法?！　€(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)一，如果十位相加滿十呢　　7.用豎式計(jì)算三位數(shù)加法時(shí)要注意什么　　(1)相同數(shù)位對齊；(2)從個(gè)位加起；(3)哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一。　　8.今天我們學(xué)習(xí)的就是三位數(shù)加法的計(jì)算方法。　　9.試一試：98+320，456+307，162+234。　　三、鞏固深化　　四、全課總結(jié)　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲