人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn)

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1、人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn).Duz822{display:none;}　　人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn)人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn).Duz822{display:none;}　　人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn)人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn).Duz822{display:none;}　　人本視角下的人力資源培訓(xùn)之我見(jiàn)　　人力資源是企業(yè)發(fā)展的源泉，也是搞好企業(yè)管理的重要前提。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益深入，深化企業(yè)改革、加快管理的現(xiàn)代化步伐已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要手段。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，人力資源培訓(xùn)是重要途徑之一。一般來(lái)講，員工的綜合素質(zhì)水平對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和

2、安全生產(chǎn)有著非常大的影響。而有的人則認(rèn)為，只有員工的專業(yè)技能才是根本，其他的都沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)，其實(shí)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，專業(yè)知識(shí)只是其中的一部分，只有全面有理想、有文化、有技術(shù)的現(xiàn)代人才才是企業(yè)最需要的。建立一支強(qiáng)有力的現(xiàn)代化人才隊(duì)伍，才能加快企業(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)向更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在此談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)工作的問(wèn)題和對(duì)策?！　∫?、以人為本的人力資源培訓(xùn)之意義　　首先，人力資源是企業(yè)利潤(rùn)源泉。通過(guò)人力資源培訓(xùn)，將有效調(diào)動(dòng)員工的積極性與主動(dòng)性，從而使他們更關(guān)心生產(chǎn)，關(guān)心企業(yè)的前途和命運(yùn)。其次，有利于企業(yè)產(chǎn)品的推廣。在加入WTO以后，我國(guó)各類企業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)政府大開(kāi)綠

3、燈出臺(tái)一系列的鼓勵(lì)和支持政策。企業(yè)在這種環(huán)境下如沐春風(fēng)，發(fā)展勢(shì)頭異常迅猛。然而，由于技術(shù)、產(chǎn)品更新?lián)Q代較快，這也帶來(lái)員工對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)認(rèn)識(shí)上的不足，只有通過(guò)培訓(xùn)來(lái)接受系統(tǒng)而全面的教育才能適應(yīng)新環(huán)境的需要。再次，有利于安全生產(chǎn)。近年來(lái)，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，安全問(wèn)題日益受到重視，沒(méi)有接收系統(tǒng)安全培訓(xùn)的員工，安全意識(shí)和應(yīng)急能力都比較差，這為安全生產(chǎn)埋下了隱患。對(duì)此，必須加強(qiáng)培訓(xùn)教育。　　　二、人力資源培訓(xùn)存在的問(wèn)題　　當(dāng)前，大部分企業(yè)都設(shè)有專門(mén)的人力資源部，一方面從事員工的招聘和管理工作，一方面針對(duì)不同員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。但是，企業(yè)對(duì)人力資源的培訓(xùn)并不重視，從而引起

4、了一系列的問(wèn)題?！　?.師資力量不足，教學(xué)設(shè)備老化。由于企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)重視程度不夠，許多有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)的人更喜歡到受重視的崗位，所以培訓(xùn)部門(mén)的培訓(xùn)教師越來(lái)越少，培訓(xùn)工作越來(lái)越簡(jiǎn)單。企業(yè)對(duì)教材不夠重視，僅僅對(duì)產(chǎn)品的工藝及內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，有些內(nèi)容甚至是一筆代過(guò)。教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，許多企業(yè)仍然是一支粉筆、一個(gè)黑板的傳統(tǒng)方式?！　?.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化?，F(xiàn)有的一些老教師雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，但知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，而且缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力，無(wú)法滿足新形勢(shì)的要求。新進(jìn)來(lái)的年輕教師理論知識(shí)豐富，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐技能不足。企業(yè)沒(méi)有能力組織教師進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)，與其他同行們交

5、流和溝通也很少，因此僅憑教師現(xiàn)有的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下培訓(xùn)工作的需要?！　?.培訓(xùn)內(nèi)容更新緩慢。隨著新技術(shù)的不斷更新，新的設(shè)備開(kāi)始向電子化、自動(dòng)化的方向發(fā)展，這些高科技手段代表著先進(jìn)的生產(chǎn)力，但同時(shí)也使員工陷入困境之中，因?yàn)橐郧澳茏孕刑幚淼墓收希F(xiàn)在不行了，雖然新設(shè)備的效率更高，但不好用，一旦壞掉將浪費(fèi)很多的時(shí)間去維修和護(hù)理?！　　?.教育投資不足。教學(xué)資源是培訓(xùn)工作正常開(kāi)展的根本，但由于經(jīng)費(fèi)不足，無(wú)法使用先進(jìn)的電教設(shè)備和直觀教具，更談不上信息化教學(xué)，嚴(yán)重影響了人力資源培訓(xùn)工作的進(jìn)展?！　∪⑷肆Y源培訓(xùn)的主要措施　　1.要加強(qiáng)自身建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)的變化需要。

6、首先，建立一支高水平的培訓(xùn)隊(duì)伍。資格較老的教師雖然在掌握新知識(shí)方面有所欠缺，但具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。對(duì)于新教師，要求他們多向老教師請(qǐng)教，多做一些實(shí)踐性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)素質(zhì)。新老教師建立和諧的互補(bǔ)關(guān)系，彌補(bǔ)雙方的不足。其次，要改進(jìn)教學(xué)手段。打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，采取理論與實(shí)踐混合教學(xué)的方式。主動(dòng)與高職院校取得聯(lián)系，吸收一些具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀畢業(yè)生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中去。只有建立一支強(qiáng)大的、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，人力資源培訓(xùn)工作才能迅速發(fā)展起來(lái)，才能為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。在家里閉門(mén)造車(chē)就是“井底之蛙”，無(wú)論如何也無(wú)

7、法得到更好的發(fā)展。企業(yè)應(yīng)通過(guò)多種途徑將年輕教師安排出去，或進(jìn)修，或考察交流，不斷提高自身素質(zhì)。教師們走出去，要虛心向同行請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，吸取他們的精華，把有益于我們事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，根據(jù)我們自己的發(fā)展環(huán)境制定合適的方針，從而不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展和不斷進(jìn)步?！　?.人才的培養(yǎng)。首先，優(yōu)化成才環(huán)境。要樹(shù)立科學(xué)的人才觀，不把學(xué)歷、職位、身份作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，以能力和業(yè)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)積極向上的員工成長(zhǎng)為人才和優(yōu)秀人才；要制定科學(xué)的人才政策體系，根據(jù)本地域的特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)劃，明確人才的開(kāi)發(fā)思路，施以正確的引導(dǎo)措施；要完善人才管理機(jī)制，建立人才開(kāi)發(fā)工作機(jī)構(gòu)，明

8、確人才的資