我的早年生活(丘吉爾)閱讀答案

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1、我的早年生活(丘吉爾)閱讀答案  我的早年生活  丘吉爾  “每個(gè)人都是昆蟲(chóng),但我確信,我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。”  剛滿12歲,我就步入“考試”這塊冷漠領(lǐng)地。主考官們最心愛(ài)的科目,幾乎毫無(wú)例外地都是我最不喜歡的。我喜歡歷史、詩(shī)歌和寫(xiě)作,而主考官們卻偏愛(ài)拉丁文和數(shù)學(xué),而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此,我樂(lè)意別人問(wèn)我所知道的東西,可他們卻總是問(wèn)我不知道的。我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí),而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知。這樣一來(lái),只能出現(xiàn)一種結(jié)果:場(chǎng)場(chǎng)考試,場(chǎng)場(chǎng)失敗?! ∥疫M(jìn)入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長(zhǎng)威爾登博士對(duì)我的拉丁文作文寬宏大量,證明他獨(dú)具慧眼

2、,能判斷我全面的能力。這非常難得,因?yàn)槔∥脑嚲砩系膯?wèn)題我一個(gè)也答不上來(lái)。我在試卷上首先寫(xiě)上自己的名字,再寫(xiě)上試題的編號(hào)“1”,經(jīng)過(guò)再三考慮,又在“1”的外面加上一個(gè)括號(hào),因而成了[1],但這以后,我就什么也不會(huì)了。我干(dèng)眼沒(méi)辦法,在這種慘境中整整熬了兩個(gè)小時(shí),最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中,威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說(shuō)明,他能通過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個(gè)不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人,直到現(xiàn)在我還非常崇敬他。  結(jié)果,我當(dāng)即被編到低年級(jí)最差的一個(gè)班里。實(shí)際上,我的名字居全校倒數(shù)第三。而

3、最令人遺憾的是,最后兩名同學(xué)沒(méi)上幾天學(xué),就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了?! ≡谶@種(gāngà)的處境中,我繼續(xù)呆了近一年。正是由于長(zhǎng)期在差班里呆著,我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)。他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)、希(là)語(yǔ)以及諸如此類的輝煌的學(xué)科,我則被看作一個(gè)只會(huì)學(xué)英語(yǔ)的笨學(xué)生。我只管把一般英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后,當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩(shī)歌和辛辣的希(là)諷刺詩(shī)而獲獎(jiǎng)成名的同學(xué)不得不靠普通的英語(yǔ)來(lái)謀生或者開(kāi)拓事業(yè)的時(shí)候,我一點(diǎn)也不覺(jué)得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ),然后再讓

4、聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀,學(xué)習(xí)希(là)語(yǔ)作為一種享受。但只有一件事我會(huì)強(qiáng)迫他們做,那就是不能不懂英語(yǔ)。  我一方面在最低年級(jí)停滯不前,而另一方面卻能一字不差地背考利的1200行史詩(shī),并獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)。這著實(shí)讓人覺(jué)得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時(shí),卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來(lái)看,這次考試的結(jié)果出人意料,因?yàn)樵S多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運(yùn)——在考試中,將要憑記憶繪一張某個(gè)國(guó)家的地圖。在考試的前一天晚上,我將地球儀所有國(guó)家的名字都寫(xiě)在紙條上放進(jìn)帽子里,然后從中抽出了寫(xiě)有“新西蘭”國(guó)名的紙條

5、。接著我就大用其功,將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料,第二天考卷中的第一道題就是“繪出新西蘭地圖”?! ∥议_(kāi)始了軍旅生活。這個(gè)選擇完全是由于收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1500個(gè)錫兵,組織得像一個(gè)步兵師,還管轄一個(gè)騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約,不允許他發(fā)展炮兵。這非常重要!  一天,父親親自對(duì)“部隊(duì)’’進(jìn)行了正式的視察。所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威(shè)力。他花了20分鐘的時(shí)間來(lái)研究“部隊(duì)”陣容。最后他問(wèn)我想不想當(dāng)個(gè)軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩,所以我馬上回答:“想?!爆F(xiàn)在,我的話被當(dāng)真

6、了。多年來(lái),我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是,后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)只是斷定我不是具備當(dāng)律師的智慧。他自己也只是最近才升到下議院議長(zhǎng)和財(cái)政大臣的職位,而且一直處在政治的前沿。不管怎樣,小錫兵改變了我的生活志向,從那時(shí)起,我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來(lái),就是學(xué)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能。至于別的事情,那只有靠自己去探索。  1、在文中給出的拼音前寫(xiě)上漢字?! ?、說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭有什么好處?! ?、試概括文章所寫(xiě)的主要內(nèi)容?! ?、丘吉爾的成功靠的是什么?你從中受到什么啟發(fā)?  5、查閱有關(guān)資料,特別是“第二次世界大戰(zhàn)”時(shí)的歷史大事記,

7、談?wù)勄鸺獱?。    答案: ?、瞪尷尬臘臘臘懾  2、運(yùn)用了比喻的修辭手法、生動(dòng)、形象  3、(略)  4、平時(shí)的鍥而不舍努力付出。啟發(fā)(略)  5、丘吉爾做過(guò)英國(guó)的海軍大臣,一直主張對(duì)東方的德國(guó)強(qiáng)硬。但是,當(dāng)時(shí)的英國(guó)政壇,包括首相,都普遍的對(duì)德國(guó)實(shí)行綏靖政策,也就是妥協(xié)退讓政策。這在客觀上助長(zhǎng)了德國(guó)的擴(kuò)張主義野心。在最后,英國(guó)政府的屢次對(duì)德國(guó)的退讓,英國(guó)人民發(fā)現(xiàn),這樣的退讓政策并沒(méi)有阻止德國(guó)的擴(kuò)張,反而讓德國(guó)的軍國(guó)主義思想越加膨脹,德國(guó)的侵略野心反而更加猖狂。最后,希特勒的行為終于侵犯到英國(guó)和法國(guó)的核心利益,以及國(guó)家的安全受到威脅。這個(gè)時(shí)候,所有

8、的英國(guó)人民都主張對(duì)德國(guó)強(qiáng)硬,而以往的政府,以妥協(xié)退讓著稱的那些人,首相張伯倫等人,就不得不辭職隱退。而素來(lái)以

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