學前教育專業(yè)《美術》課程標準

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1、學前教育專業(yè)《美術》課程標準第一部分前言《美術》課程是學前教育專業(yè)的基礎課程之一。它為學前教育專業(yè)的學生，今后從事幼兒教育工作，提高自身藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐動手能力具有非常重要作用。《美術》課程一直是學前教育專業(yè)的基礎課程之一。通過幾年來的教學實踐，我們已制訂了《美術》課程的教學大綱，積累了一定的教學經(jīng)驗。但是也應該看到，與其他院校的學前教育專業(yè)相比，我們?nèi)源嬖谝欢ǖ牟罹?，仍有一些需要改革和完善的地方。制訂學前教育專業(yè)《美術》課程標準，其目的是使這門課程更加規(guī)范，便于檢查、監(jiān)督。同時，通過實踐、研究，構建起符合時代要求的課程的體系，為學前教育專業(yè)學生的發(fā)展奠定基礎。一、課程性

2、質(zhì)學前教育專業(yè)的《美術》課程，與專業(yè)院校的美術課程不同，具有自己的特點，它既要學習一些美術基礎知識與技能，又要把所學到的美術知識與技能，在以后所從事的幼兒教育中，發(fā)揮起一定的作用。學前教育專業(yè)的《美術》課程，能幫助學生實現(xiàn)以下的價值。（一）陶冶審美情操，提高生活品位美術是一種視覺藝術，在發(fā)展人的視知覺，獲得以視覺為主的審美體驗，陶冶審美情操，提高生活品位等方面，具有其他專業(yè)學科難以替代的作用。本課程開設的繪畫、設計與工藝、中外美術作品欣賞等學習內(nèi)容，能夠使學生在制作藝術作品的過程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術的作品時，陶冶審美情操，提高他們的生活品位。（二）抒發(fā)個人情感，獲得個

3、性發(fā)展8美術創(chuàng)作與欣賞是一種情感表達活動，在創(chuàng)作與欣賞的表達過程中，來抒發(fā)個人的情感。美術創(chuàng)作強調(diào)想象力與創(chuàng)造力，作品的獨特性與獨創(chuàng)性是藝術創(chuàng)作所追求的最高目標，因此，美術創(chuàng)作對學生個性的發(fā)展，會起很好的作用。本課程開設的繪畫、設計與工藝、中外美術作品欣賞等學習內(nèi)容，能夠使學生在制作藝術作品的過程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術的作品時，抒發(fā)個人情感，獲得個性發(fā)展。（三）掌握必備技藝，形成職業(yè)素養(yǎng)美術是一門具有人文性質(zhì)的課程，但在具體的學習過程中要掌握一定的技能與技巧。因此，技能技巧的學習是本課程的重點內(nèi)容。由于我們培養(yǎng)的對象是學前教育專業(yè)的學生，因此，我們與美術專業(yè)院校所要求的

4、技能技巧不同。我們對技能技巧方面的要求是盡量廣一些，淺一些，主要能為他們今后從事幼兒教育工作奠定一些必備的基本技藝。本課程開設的繪畫、設計與工藝、中外美術作品欣賞等學習內(nèi)容，能夠使學生在制作藝術作品的過程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術的作品時，掌握必備的技藝，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。二、課程的基本理念（一）體現(xiàn)時代性與基礎性學前教育專業(yè)《美術》課程，既要體現(xiàn)時代發(fā)展的要求，如增加學習現(xiàn)代設計藝術等內(nèi)容；又要注重學科的基礎性，如繪畫中的素描、色彩的學習等。（二）注重學生能力的發(fā)展學前教育專業(yè)《美術》課程，應注重培養(yǎng)學生多種能力的發(fā)展，如敏銳的洞察能力、表達與交流的能力、處理問題的能力

5、以及動手繪制的能力等。（三）提升未來教師的素養(yǎng)學前教育專業(yè)的學生，畢業(yè)后是從事幼兒教育工作的。通過美術學習，一方面使其掌握基本的美術知識與技能，另一方面，使其學會用藝術思維的方式認識世界，為學生將來從事學前教育職業(yè)提高藝術素養(yǎng)。8三、課程設計思路學前教育專業(yè)《美術》課程。一、二、三年級的必修課中一、二年級每周為4課時；三年級每周為2課時。以每學期18周計算，總學時數(shù)為360課時。學前教育專業(yè)《美術》必修課程設置了以下四個內(nèi)容系列：系列1：簡筆畫系列2：設計與工藝系列3：中外美術作品欣賞系列4：幼兒美術教育理論與實踐系列5：紙藝以上四個內(nèi)容系列中，“簡筆畫”系列安排在一年級的

6、第一個學期內(nèi)完成，以每周4課時，每學期9計算；“設計與工藝”系列安排在一年級的第二個學期內(nèi)完成，以每周4課時，每學期18周計算，“中外美術作品欣賞”系列安排在二年級第一學期內(nèi)完成，以每周2課時，每學期18周計算，“幼兒美術教育理論與實踐”系列安排在二級第二學期內(nèi)完成，以每周2課時，每學期18周計算。“紙藝”系列安排在一年級級第一學期內(nèi)完成，以每周4時，每學期9周計算。第二部分課程目標通過美術課程的學習使學生能夠：一、掌握簡筆畫、設計與工藝等方面的基本知識與技能。在藝術實踐中，學會運用各種工具和材料來制作藝術作品，美化生活與環(huán)境。能夠熟練掌握簡筆畫的基本理論和技能，更好的服務

7、好自己的幼兒園美術教學。二、知道中外美術發(fā)展史的大體脈絡。在欣賞古今中外美術作品中，拓展藝術理解能力，并學習如何評價和解釋藝術作品，交流各種見解和觀點。三、了解兒童美術發(fā)展的特點與教學方法。在學習中掌握幼兒美術教育的教學原則和方法，為今后從事幼兒美術教學工作奠定一些理論基礎。8第三部分內(nèi)容標準一、必修課程五個系列的內(nèi)容標準：（一）簡筆畫“簡筆畫”是學前教育專業(yè)《美術》課程中的一個內(nèi)容系列，是學前教育專業(yè)學生學習美術的基礎課程。通過繪畫學習能幫助學生認識造型藝術的基本規(guī)律，掌握一些基本的繪畫技巧，提高表現(xiàn)藝術的能力，