資源描述：
《談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生語文素養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生語文素養(yǎng) 【摘要】要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，要提升學(xué)生文化品位和審美情趣?！ 娟P(guān)鍵詞】語文素養(yǎng)；提高策略 有人說，語文素養(yǎng)就是風(fēng)花雪月時就有淺吟低唱的沖動，月上柳梢頭時就有約人黃昏后的欲望；有人說，語文素養(yǎng)就是聞弦歌而知雅意，聽國歌而肅然起敬……其實語文素養(yǎng)就是一種語言運用能力，一種審美情趣，一種文化品位。而提高學(xué)生語文素養(yǎng)不僅是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵，也是學(xué)生塑造完美人格的航標(biāo)。那么怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？本文現(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行探索?！ ∫?、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 興趣是最好的老師，作為語文教師，應(yīng)不
2、失時機(jī)的點燃學(xué)生的興趣之火，變學(xué)生被動、消極的“要我學(xué)”為熱情主動的“我要學(xué)”，以收到事半功倍的效果。那么，在教學(xué)中該如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？ 第一、課前“熱身”吸引學(xué)生。剛上課，學(xué)生思維沒有轉(zhuǎn)換過來，注意力不集中。教師可以通過一句幽默的話語或?qū)W生的一分鐘演講、美文朗讀、詩歌背誦等。吸引學(xué)生的注意力，既可緩解教師給學(xué)生帶來的壓力，又可拉近教師與學(xué)生之間的距離，還可活躍教室氣氛，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。課堂一旦出現(xiàn)了“心有靈犀一點通”的局面，就具有了很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力?！ 〉诙?、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課堂。導(dǎo)課的方法形式多樣，既可以使用膾炙人口的詩文名句，
3、又可以精心設(shè)置懸念引人入勝。既可以用講故事激發(fā)閱讀興趣，又可以運用多媒體使學(xué)生很快進(jìn)入一種特定的教學(xué)情境?！ 〉谌?、適時調(diào)控課堂氛圍。教師要采用親切的教態(tài)、溫和的語言和巧妙的方法，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)造一種寬松、和諧、平等、合作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，積極鼓勵，誘發(fā)學(xué)生對問題探究的興趣，催促思維。并以贊許、微笑神情表露出對學(xué)生的信任態(tài)度，從而使學(xué)生受到鼓舞，增強(qiáng)他們克服困難的信心。 第四、積極優(yōu)化教學(xué)過程。在課堂教學(xué)中，教者如何抓住中心，在學(xué)生注意力集中的時間內(nèi)完成新課的教學(xué)，是把握這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。所以，這就要求教師講授新課語言精煉狠抓關(guān)鍵，突破難點講清重點，使學(xué)生醍
4、醐灌頂之感。要讓學(xué)生在老師的啟發(fā)下，積極思考、討論和發(fā)表意見，使他們獲得的不僅是書本知識，同時在態(tài)度、情感、價值觀方面也受到了熏陶。同時教師還要充分發(fā)掘和利用語言文字的內(nèi)在魅力，靈活運用教學(xué)方法，讓學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，自始自終興趣盎然?！ 〉谖?、體驗成功感受樂趣。每個人都有成功的欲望。?K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣來自于“學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠意識和感覺到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最根本的方法就是讓他們享受到成功的歡樂。課堂教學(xué)過程中，多方面為學(xué)生創(chuàng)造條件，提供盡可能多的嘗試成功的機(jī)會，充分尋找他們的閃光點，給予鼓
5、勵。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生都參加，不能讓某些學(xué)生有“被遺忘的角落”之感。 第六，課后延趣注意誘導(dǎo)。課堂教學(xué)臨近尾聲，教師要注意誘導(dǎo)，給學(xué)生留下充分思索余地，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究知識的興趣。比如在魯迅的《祝?！方虒W(xué)中，可以讓學(xué)生課后編寫祥林嫂的生平簡歷，或者展開想象，假如祥林嫂生活在二十一世紀(jì)，重新為她設(shè)計一下命運，課后在班上交流，看誰寫的生動。通過這些交流活動，使學(xué)生對所學(xué)課文產(chǎn)生濃厚興趣?！ 《?、要培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 俗話說：“積千累萬不如有個好習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的學(xué)習(xí)、工作和生活有著重要的影響。好習(xí)慣能讓人終身受益，而培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠成
6、為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)驅(qū)力。因此要從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)?！ 。ㄒ唬┖粚嵒A(chǔ)注重積累。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手翻字典的習(xí)慣，多糾正，多積累。平時就要積極練習(xí)書法，主要練正楷，做到書寫認(rèn)真、工整，美觀。積累運用基礎(chǔ)知識是閱讀、作文的一大前提，必須高度重視。在課堂、課下善于搜集整理老師講授的或各種課外書，練習(xí)題中的語文知識，包括成語運用、詞語辨析、語法修辭、典型病句、文言詞語及句式等。牢記于心，并將這些知識靈活應(yīng)用到句子仿寫、排列句序、連貫句意、語言交際、閱讀、寫作中?！ 。ǘ┳x書看報拓寬視野。課外書刊是語文學(xué)習(xí)的翅膀，只有多讀才能自由翱翔于語文的天空。應(yīng)做到一日不能無書
7、，見到課外書刊就如譏餓的人撲在面包上。要博覽眾長，博聞強(qiáng)志，泛讀與精讀相結(jié)合。好詞妙句如星如玉般散布于各處，做文摘好比是采星摘玉，沙里淘金積少成多，必然會大有收獲。而思考是語文學(xué)習(xí)的靈魂，讀書筆記是整理思想、收獲語文的工具。品評美文佳段，感悟思想火花，及時做筆記，既是一種積累，又是一種提高?！ 。ㄈ├首x背誦形成語感。朗讀是形成語感的重要手段。只要情況允許就要出聲朗讀，在朗讀中理解意思，體味感情，加深感受，加強(qiáng)記憶。朗讀時應(yīng)做到聲音洪亮、吐字清晰、順暢無誤、聲情并茂。背誦是積累詞語、形成語感、學(xué)會表達(dá)的重要途徑。“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”?！皶x百遍
8、，其意自見”。心中能裝有百十篇范文、幾百首詩歌，就如
