生活中的大數(shù)教學(xué)設(shè)計

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1、生活中的大數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊P26-28的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過數(shù)正方體等操作活動，認(rèn)識新的計數(shù)單位"千、萬"，并了解單位間的關(guān)系。3、通過"估一估"、"擺一擺"等活動，對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、安排學(xué)生提前調(diào)查:生活中都有哪些大數(shù)。學(xué)習(xí)方式:自主探索、動手實(shí)踐、合作交流教學(xué)流程：一、動畫情境，體會大數(shù)1、師:同學(xué)們，你們看，他是誰?（課件岀示:智慧老人圖片）寒假期間，智慧老人到各地去旅游，給我們寄來

2、了叫張圖片，我們?nèi)タ纯窗桑、賵D中畫的是什么?知道它有多高嗎？②在圖中你看到了什么?（這是我國的球穆朗瑪峰，它是世界上最高的山峰,有多髙呢?一起讀讀這個數(shù)。）③閹屮有什么?用肉眼能看到的星星大約有多少顆?（還有更多的星星是用肉眼不能看到的,只能借助望遠(yuǎn)鏡。）④這幅圖又告訴了我們什么?誰來介紹一下。從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么?（同桌在感受畫面的基礎(chǔ)上討論一下）這幾個數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？2、這些圖片讓我們了解了很多新知識。生活中還有許多這樣的大數(shù)，把你知道的大數(shù)說給同學(xué)們聽一聽。3、像這些數(shù)都是生活中的大數(shù)。今天我們就一起來感受

3、這些生活中的大數(shù)。（出示課題）二、探索新知，感悟大數(shù)1、建立表象，數(shù)一數(shù)（1）教師出示一個大正方體（由1000個小正方體組成）:老師有一個大正方體，這個大正方體是由很多個小正方體組成的（出示1個小正方體），大家猜一猜這個大正方體是由有多少個小正方體搭成的呢？學(xué)生猜這么多，怎么數(shù)呀?你們愿不愿意數(shù)一數(shù)?到底有多少個呢?你打算怎么數(shù)?動腦筋想想，（學(xué)生獨(dú)立思考）和小組同學(xué)說?一說。師:你有什么好辦法呢？生自由說一說。（允許學(xué)生有不同的想法）（2）用你們的方法我們來數(shù)數(shù)看（課件演示）①女生1個1個的數(shù)，數(shù)出一排有10個小正方體。②男生10

4、個10個的數(shù)，數(shù)出一層有100個小正方體。③企班100個100個的數(shù)，數(shù)出一個大正方體中有1000個小正方體。數(shù)到9個百時，師問:現(xiàn)在有兒個百，接下來是兒個百?10個百是多少？（生:10個一百是一千）師加以肯定:對，10個一百是一千。（3）大家都是愛動腦筋的好孩子。通過大家的共同合作，我們知道了1個大正方體是1000個小正方體。（師演示）那么現(xiàn)在這里面一共有多少個小正方體呢?（同時出示10個正方體）你想怎么數(shù)呢?同桌互相說一說。學(xué)生邊匯報課件邊演示數(shù)一數(shù)。數(shù)到9千時，現(xiàn)在有幾個千?接下來是幾個千?10個一千是多少?（10個一千就是一

5、萬）2、抽象模型，感受一千、一萬（1）感受1千頁的書有多厚看到大家學(xué)得這么好，笑笑也給大家?guī)砹艘粋€問題，你們看，（課件演示）一本書大約有100頁，10本書有多少頁?有多厚呢?我們來試一下（拿出1本書，讓學(xué)生比劃一下，疊上10本書，繼續(xù)比劃，）100本書大約有多少頁，想象一下，一萬頁有多高呢?（同桌互相比劃）（2）我們學(xué)校做操時大約有多少人呢?想象一下,1千人做操要用多大的地方?一萬人要排多少米？（3）在小組內(nèi)說一說對一千、一萬的感受三、運(yùn)用新知，體驗(yàn)數(shù)位1、填一填同學(xué)們都說得不錯，智慧老人也想考考大家，他準(zhǔn)備了一張數(shù)位順序表，想請

6、大家按照一定的順序把它填完整。（課件演示）大家想一想，應(yīng)該怎么填?把你的想法和小組同學(xué)討論一下。匯報討論結(jié)果?，F(xiàn)在請你們把這張表補(bǔ)充完整。2、記一記我們再來從右邊起記一記這些數(shù)位。3、你能找找這些數(shù)位之間的關(guān)系嗎？叫、實(shí)踐活動，拓展新知1、對口令。以小組為單位，其中1人報出一個大數(shù)，其他人報出比他說的還大的數(shù)，輪流進(jìn)行。2、說一說：書P29頁的說一說:有多少個小正方體木塊?3、涂一涂用紅色涂出二百三十八個小方格。五、反思交流，總結(jié)評價這節(jié)課你學(xué)到什么?你最大的收獲是什么？這些大數(shù)都是咱們自己探索出來的，你們真聰明，真會學(xué)習(xí)，掌握了生

7、活中的大數(shù)就更便于解決生活中的問題。六、實(shí)踐作業(yè)回家后找一找生活中的大數(shù)，把它記在數(shù)學(xué)FI記中總結(jié)拓展，課外延伸1、今天你有什么收獲？2、這節(jié)課大家表現(xiàn)真不錯，老師要獎勵人家一些星星（老師拿出一大張貼滿星星的紙）。你們估H?這里大概有多少顆星星呢？（出示另一張更小的星星紙）這樣大概有100顆，那么這—大張呢？。3、師：瞧！連發(fā)星星這件事都能遇到大數(shù)。其實(shí)生活中處處都有大數(shù)（課件出示課本開頭的兒幅閣片）。請小朋友們回家再找一找身邊的大數(shù)，明天告訴老師，好嗎？一、通過觀片，創(chuàng)設(shè)情境，體會生活中有大數(shù)。老師：同學(xué)們，王老師第一次到肇慶來上

8、課就收到了一份很特別的禮物，你們想不想一起看一看？（一句話就把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，學(xué)生幾乎是異口同聲地回答：想！……）緊接著播放紀(jì)錄片《廣東肇慶》的片段，出現(xiàn)一系列大數(shù)。老師：看完肇慶的簡介，同學(xué)們心里面在想什么呢？覺得咱們的肇慶