實施人才強校戰(zhàn)略全面提升辦學水平

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1、實施“人才強校”戰(zhàn)略全面提升辦學水平努力建設(shè)國內(nèi)知名的綜合性高水平教學研究型大學—在溫州大學二屆一次教職工代表大會、工會會員代表大會上的報告（征求意見稿）蔡袁強（2010年1月23日）各位代表，同志們：現(xiàn)在，我向大會做工作報告，請各位代表審議，請列席代表、特邀代表提出意見和建議。一、過去三年的主要工作一屆一次教代會、工代會以來的三年，是學校在融合中提升、在改革中發(fā)展的三年。三年來，在學校黨委的正確領(lǐng)導下，全校教職員工團結(jié)拼搏、乘勢而上，在教育教學、學科建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面取得了一系列重要突破：本科教學工作水平評估取得“優(yōu)秀”成績，獲國家級教學成果二等獎1項，獲國家級特

2、色專業(yè)建設(shè)點2個，新增國家級精品課程1門，學校被確立為國家級創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實驗區(qū)；建成省重中之重學科1個，承擔或參與“973”項目、國家自然科學基金重大項目等高層次科研項目實現(xiàn)新突破，建成省科技創(chuàng)新服務(wù)平臺2個，獲首批省重點創(chuàng)新團隊1個和省高校創(chuàng)新團隊3個，實現(xiàn)省社科優(yōu)秀成果一等獎零的突破。這些成績的取得既是學校長期辦學積淀的結(jié)果，更是全校上下?lián)屪C遇、銳意改革、創(chuàng)新實踐的結(jié)果。回顧過去三年，我們的主要工作及成效體現(xiàn)在：第一，教學中心地位不斷鞏固教育教學改革成果豐富。三年新增7個本科專業(yè)，對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了全面的論證和修訂；全面實施“質(zhì)量工程”，教

3、學成果顯示度逐步增強，除國字號教學成果外，建成省教學示范中心1個，增省重點專業(yè)12個、省精品課程24門、省教學優(yōu)秀團隊2個、省教學名師4人及一批市級教學成果；教師教育、創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)特色進一步強化10，學校被確立為省教師教育基地，全國創(chuàng)業(yè)教育示范院校。人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高。近三年，學生參加十大學科競賽，114人次獲得國家級獎勵、463人次獲省部級獎勵。其中，在2009年全國大學生電子設(shè)計競賽中，獲國家一等獎2項，是省內(nèi)參賽學校獲一等獎最多的院校；在2009年首屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽中，獲高校組12個一等獎中的2項，列北師大之后居全國第二位；在2008年全國第二屆

4、大學生藝術(shù)展演活動中，獲一等獎2項，與南開大學并列第一。生源質(zhì)量不斷改善，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年穩(wěn)定在90%以上。研究生教育發(fā)展迅速，2009年在校研究生773人，比2006年增長了2倍多。第二，學科綜合實力穩(wěn)步提升學科頂層設(shè)計能力加強。確立了“為申報博士點打好基礎(chǔ)和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展”的學科建設(shè)目標，投入專項建設(shè)經(jīng)費6000萬，實施“558”學科建設(shè)工程，文、理基礎(chǔ)學科進一步鞏固，工、經(jīng)、管應(yīng)用學科進一步發(fā)展。2009年，再次投入5200萬，啟動了“十二五”學科（專業(yè)）發(fā)展前期重點建設(shè)項目。科學研究水平提高。近三年，獲國家級科研項目72項、省部級科研項目209項，年

5、均增幅分別為46%和17%，尤其是2009年獲國家自然科學基金和社科基金21項，創(chuàng)學校歷史新高。SCI收錄論文數(shù)連續(xù)三年位居全國高校前100名，出版專著96部。學報自然科學版和社科版影響因子年均增長率分別為24.9%和60.2%。服務(wù)地方能力增強。學校與溫州各縣市區(qū)建立了全面科技合作關(guān)系；成立世界溫州人研究中心等一批服務(wù)地方科研機構(gòu)；啟動了服務(wù)溫州基礎(chǔ)教育行動計劃；實施“雙百”人才聯(lián)動計劃，帶動校地優(yōu)秀人才實現(xiàn)共享與互動；20位科技特派員到基層開展對口科技服務(wù)。發(fā)揮人文社科優(yōu)勢，先后承擔、參與溫州“十二五”規(guī)劃前期調(diào)研，組織編撰“溫州改革開放三十年”研究叢書、《科學發(fā)

6、展觀在浙江的實踐—溫州篇》等。尤其是，主動面向區(qū)域技術(shù)需求開展集成攻關(guān)進步較快，與正泰集團、海螺集團合作開展的“線路板老化系統(tǒng)的研制”等重大企業(yè)招投標項目填補了相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)空白，“金屬（無鉻）復(fù)合鞣制技術(shù)”、“溫瑞塘河治理項目”、“附二醫(yī)隧道關(guān)鍵技術(shù)”等有效解決了溫州經(jīng)濟社會發(fā)展的一些共性技術(shù)難題。三年科技服務(wù)經(jīng)費達5000多萬元，實際到校外來科研經(jīng)費年均增長40%以上。10第三，師資隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化人事制度改革不斷深化。全面梳理、核定編制，推行全員崗位聘任制、教學科研崗位分級制及校內(nèi)津貼分配制度改革等重要舉措，有4人低職高聘、35人高職低聘、16人待聘，初步形成了

7、以“崗位管理”為核心，競爭上崗，擇優(yōu)聘用的用人機制和“按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度。本著“總量平衡、動態(tài)調(diào)控、注重發(fā)展”的原則，逐步完善人才引進與培養(yǎng)機制，引進和晉升正高職稱教師44人，引進和培養(yǎng)博士（后）112人。截止2009年11月底，校本部專任教師中高級職稱占48.75％，具有博士學位的占20.05％，校本部師資隊伍的職稱、學歷、學科、年齡等生態(tài)結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化，兩個獨立學院師資隊伍整體實力也得到了充實和提升。第四，和諧校園建設(shè)穩(wěn)步推進積極開展校園文化建設(shè)。形成“校訓”、“校歌”等校園文化標識，建成校史博物館、發(fā)繡館、民俗館和八組主題文化景