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《高中體育課選項(xiàng)教學(xué)對(duì)女生學(xué)習(xí)興趣探究和研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高中體育課選項(xiàng)教學(xué)對(duì)女生學(xué)習(xí)興趣探究和研究【摘要】在《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”)對(duì)選項(xiàng)教學(xué)有明確定義,即規(guī)定采用選項(xiàng)教學(xué),即在學(xué)生上體育課時(shí),自由選擇上課項(xiàng)目,打亂原班級(jí),按照選項(xiàng)組建新的體育教學(xué)班級(jí)。作為一名高中體育年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我想談?wù)勛约簩?duì)新教法的幾點(diǎn)看法。教師,如何因材施教,如何開(kāi)展高中體育選項(xiàng)教學(xué)結(jié)合多【關(guān)鍵詞】高中體育選項(xiàng)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究分析一、前言我校一直以來(lái)體育教師嚴(yán)重缺乏,所以一直沒(méi)有開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué),但我們體育教師在實(shí)際體育教學(xué)中發(fā)現(xiàn):高中女生在體育課上的學(xué)習(xí)興趣明顯沒(méi)有男生濃厚,參加鍛煉的積極性,
2、參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量等方面與小學(xué)、初中的時(shí)候都有明顯反差,有許多女生在身體素質(zhì)測(cè)試中,成績(jī)甚至比初中時(shí)還差,學(xué)習(xí)興趣高低直接影響體育教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生身心健康,所以我想通過(guò)研究選項(xiàng)教學(xué)提高女生學(xué)習(xí)興趣。二、研究的對(duì)象、方法及其過(guò)程(一)研究對(duì)象:以我校各年級(jí)864名女生為研究對(duì)象。(二)研究方法:1.文獻(xiàn)資料法:本課題通過(guò)學(xué)習(xí)《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程理論書(shū)籍,查閱了大量有關(guān)教育、體育的教材等相關(guān)文獻(xiàn)。2.問(wèn)卷調(diào)查法:參照《體育心理學(xué)》有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查法的原則編寫(xiě)問(wèn)卷的內(nèi)容。2011年9月1日對(duì)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,2011
3、年9月10日回收。發(fā)放864份,回收有效調(diào)查表855份,回收率98.96%。2012年6月再次對(duì)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。3.訪談法、觀察法:我們可以通過(guò)訪問(wèn)、座談和課內(nèi)外的觀察去了解學(xué)生的興趣特征。4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:對(duì)實(shí)驗(yàn)所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、數(shù)理分析。(三)研究過(guò)程1.制定本?!扼w育與健康》課程改革實(shí)施方案首先在開(kāi)學(xué)初通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的興趣愛(ài)好與愿望;然后對(duì)問(wèn)卷、訪談進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,來(lái)準(zhǔn)備課改實(shí)施方(1)按選項(xiàng)進(jìn)行體育教學(xué)每周兩節(jié)體育課由學(xué)生根據(jù)自身興趣,愛(ài)好,在同一個(gè)年級(jí)打破班級(jí)界限,按選項(xiàng)重新編班進(jìn)行教學(xué)。(2)每天一次的大課間
4、活動(dòng)每天下午一次的大課間體育活動(dòng)時(shí)學(xué)生根據(jù)自己興趣,挑選活動(dòng)項(xiàng)目,體育老師指導(dǎo)。1.具體實(shí)施階段(2011.9.?2012.7.)三、研究結(jié)果與分析根據(jù)選項(xiàng)教學(xué)前的問(wèn)卷調(diào)查表1以及選項(xiàng)教學(xué)后的問(wèn)卷調(diào)查表2對(duì)比之后可以看出,選項(xiàng)教學(xué)后的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均明顯高于課改前的第一次問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)生對(duì)體育課興趣、主動(dòng)參與意識(shí)以及對(duì)體育的認(rèn)識(shí)有很大改觀。表1女生體育課學(xué)習(xí)興趣問(wèn)卷調(diào)查表12011.9.2喜歡上體育課嗎?非常喜歡一般不喜歡非常不喜歡19%27%36%18%主動(dòng)參加體育鍛煉嗎?是一般不經(jīng)常從不6%32%51%11%是否贊成按選項(xiàng)分班上課?是無(wú)所謂不
5、贊成36%52%12%表2女生體育課學(xué)習(xí)興趣問(wèn)卷調(diào)查表22012.6.10喜歡上體育課嗎?是一般不喜歡非常不喜歡87%9%2%1%主動(dòng)參加體育鍛煉嗎?是一般不經(jīng)常從不78%19%2%1%是否贊成分項(xiàng)選課?是無(wú)所謂不贊成97%2%1%從兩張調(diào)查表上也可以明顯的看出來(lái),學(xué)生參與體育課學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性跟以前相比有了明顯變化。四、結(jié)論與建議(一)結(jié)論1.高中體育課采用選項(xiàng)教學(xué)不僅改變了學(xué)校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,體現(xiàn)出新課程的要求,而且女生還可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇一兩種喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),很好的提高了女生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)能力。
6、2.高中體育課時(shí)女生采用選項(xiàng)教學(xué),改變了傳統(tǒng)的教師為主導(dǎo),學(xué)為主體的模式,能夠最大限度地激發(fā)教師提高業(yè)務(wù)水平,積極探索應(yīng)對(duì)女生特有的教學(xué)方法。3.高中體育課時(shí)女生采用選項(xiàng)教學(xué),能體現(xiàn)學(xué)生特別是女生的主觀愿望,提高女生體育學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其終身體育意識(shí),有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和終身體育鍛煉習(xí)慣的形成。(二)建議1.在選項(xiàng)的過(guò)程中,體育教師應(yīng)多幫助她們分析,做好思想工作,培養(yǎng)她們的體育興趣,幫助她們樹(shù)立信心,引導(dǎo)教育她們加強(qiáng)練習(xí)。2.在女生的體育課堂教學(xué)之中,應(yīng)由單一的教學(xué)方式向選項(xiàng)課等多樣化方向發(fā)展,教學(xué)內(nèi)容選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,以人為
7、本,注重個(gè)性發(fā)展,把學(xué)生健康發(fā)展作為中心。3.實(shí)踐證明,高中體育課選項(xiàng)教學(xué)符合女生的學(xué)習(xí)需要,但還應(yīng)繼續(xù)增多適合女生的可選的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,擴(kuò)大女生的選擇范圍,更大程度地滿(mǎn)足學(xué)生的需要;進(jìn)一步完善體育課選項(xiàng)教學(xué)。參考文獻(xiàn):[1]中華人民共和國(guó)教育部《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)[M]》人民教育出版社.[2]楊文軒、季瀏《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》[M].高等教育出版社,2002.