地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作機制探索

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1、地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作機制探索　【摘要】文章介紹了地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作的背景，闡述了地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作的意義與可行性，探索地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作的機制。發(fā)展戰(zhàn)略主要是：穩(wěn)定和漸進戰(zhàn)略，持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，求同存異戰(zhàn)略。合作的機制即：智力資源與經(jīng)濟資源雙向支持機制；地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作的偏重機制；政府等有關(guān)部門對有關(guān)合作事項的配套機制。?　　【關(guān)鍵詞】地方高校；關(guān)天經(jīng)濟區(qū)；合作機制?　　2009年6月，由我國國務院批準的關(guān)中——天水經(jīng)濟改革發(fā)展試驗區(qū)，正式開工建設。關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)包括了陜西省的楊凌、寶雞、銅川、

2、渭南、咸陽、西安等6個市及一個地區(qū)和甘肅省的天水市。同時，關(guān)天經(jīng)濟區(qū)既是我國西部大開發(fā)計劃中的三大重點經(jīng)濟區(qū)之一，又在最近的國務院關(guān)于國內(nèi)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展計劃中作為了一個重要項目，可見關(guān)天地區(qū)重要的地理區(qū)域經(jīng)濟位置和國家領(lǐng)導人對此地的重視，借此，我們可以預見關(guān)天經(jīng)濟區(qū)已然成為我國西北崛起的一大希望。?　　一、地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作提出的背景?　　1、時代背景?　　當時間正式跨入21世紀后，我國國家領(lǐng)導人就對新世紀經(jīng)濟的新發(fā)展做出了具體規(guī)劃，比如，我國經(jīng)濟社會“三步走”的戰(zhàn)略目標即到21世紀中葉我們要現(xiàn)實人均國民生產(chǎn)總值達到中

3、等發(fā)達國家水平、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化；從2001年的擴大內(nèi)需到2002年的繼續(xù)實施積極財政和穩(wěn)健貨幣政策……一直到2009年經(jīng)濟危機時提出的保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長。我國領(lǐng)導人每年都會根據(jù)世界經(jīng)濟形式的變化總結(jié)出相應的經(jīng)濟發(fā)展方陣與對策。在經(jīng)濟危機中，作為我國一大經(jīng)濟帶動力的出口貿(mào)易遭受極大的影響，導致許多對外出口公司面臨破產(chǎn)和被迫大規(guī)模裁員，對我國的經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展有很大威脅。國家領(lǐng)導人在頂著極大內(nèi)部經(jīng)濟風險的情況下毅然決定推動關(guān)天經(jīng)濟區(qū)的建立來拉動關(guān)中地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。?　　2、社會背景?　　西部地區(qū)的經(jīng)濟依然較為落后，人民的生活水平

4、與東部地區(qū)相比顯然還有很大的差距，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，很多地區(qū)仍然仰仗產(chǎn)煤業(yè)，導致環(huán)境污染極為嚴重；同時，該地區(qū)擁有許多大型國有企業(yè)，但是民營和中小企業(yè)的發(fā)展較為滯后，因此，在關(guān)天地區(qū)，民營企業(yè)的發(fā)展已陷入瓶頸，而國企的改革發(fā)展也已失去活力，就急需改革經(jīng)濟發(fā)展的模式，改變由國有控股大企帶動民營發(fā)展的方式，從而用民用企業(yè)遍地開花、支持一部分龍頭企業(yè)快速發(fā)展的方法來弱化國企的作用、增加經(jīng)濟發(fā)展活力。?　　二、地方高校和關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作的意義?　　1、有利于地方高校產(chǎn)學研模式的發(fā)展?　　為了適應我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的教育體制為了做

5、到真正的“面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”，教育改革也逐步進行，高等教育漸漸轉(zhuǎn)向更加平民化的“大眾化教育”。同時，科技作為第一生產(chǎn)力，教育在生產(chǎn)力發(fā)展中所起的作用就不言而喻，所以，高等教育就越來越重要，教育為生產(chǎn)力的發(fā)展服務，高等教育中的許多專業(yè)帶有明顯的偏向性，就為從事專業(yè)性比較強的工作打下了良好的基礎。另外，高校教育體質(zhì)改革中著重向著產(chǎn)學研方向發(fā)展；產(chǎn)學研模式，既是一種在高等院校中教育研究和生產(chǎn)相結(jié)合的模式，這種模式的好處在于充分利用了高校的教學資源和研究力資源，并通過在學校階段就開展與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的內(nèi)容研究，能幫

6、助學生盡早體會到企業(yè)競爭中的緊迫感，幫助他們形成較快的學習生活節(jié)奏。但同時，因為學生還是處在學校這個大的環(huán)境中，又有利于保護學生不受社會因素的污染，在工作學習的時候形成科學正確的人生觀、價值觀、世界觀，而且有利于改變以往呆板的培養(yǎng)理論型人才，而忽視對實踐的要求，導致高等院校的學生在畢業(yè)后很難與企業(yè)的工作快速對接，不僅讓企業(yè)有很大損失，而且對高校的進一步發(fā)展又有害無利。?　　2、有利于關(guān)天地區(qū)企業(yè)的發(fā)展?　　關(guān)天經(jīng)濟區(qū)內(nèi)以西安為例，西安是我國比較著名的科教城，有很多重點大學，而且因為本身就居有較大的吸引力，能夠吸引全國各地的

7、知識人才前來，這就為關(guān)天經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展準備了智力前提。而且，因為高等院校中學生的深入研究課題就是企業(yè)產(chǎn)品的未來發(fā)展方向的一種，如果將關(guān)天經(jīng)濟區(qū)內(nèi)的地方高校與之結(jié)合起來，就能獲得就近原則的便利——企業(yè)能夠直接向本地高等院校投資，利用好地方高校這塊資源，同時還能節(jié)約到其他地方引進人才的成本。如今早已進入知識經(jīng)濟時代，全球化已然成為一種不可避免的趨勢，企業(yè)就不能坐以待斃，不變革就不能在新的世界浪潮下生存下來，企業(yè)要積極打通與高校的合作，利用自身在高校的注資，配合高校本身的培養(yǎng)人才的資源，打造新型實踐型人才，讓人才能夠?qū)崿F(xiàn)與企業(yè)的無

8、縫對接。要做到這一點就有必要將教學擴展到企業(yè)的生產(chǎn)第一線，讓學生直接參與到企業(yè)的發(fā)展中去。?　　三、地方高校與關(guān)天經(jīng)濟區(qū)合作的可行性研究?　　總結(jié)關(guān)天地區(qū)引進高校與經(jīng)濟區(qū)合作發(fā)展的可行性，有以下幾個方面：第一，關(guān)天經(jīng)濟區(qū)主要打造的是一種先進的制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，而關(guān)天地區(qū)本身就有較為全面的制造業(yè)分布，因此就