基于云架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計

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1、基于云架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計  摘要21世紀(jì),以互聯(lián)網(wǎng)為核心的云計算正式出現(xiàn)在人們生活和工作中,憑借自身公開標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù),為用戶提供了可靠的技術(shù)服務(wù)?,F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺缺乏互動性、評價缺乏真實性等,使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)積極作用效果不盡人意,無法為師生提供便捷的教學(xué)服務(wù)。而將云架構(gòu)引入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計中,能夠更好地滿足現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理需求。文章對云架構(gòu)應(yīng)用優(yōu)勢進(jìn)行梳理,堅持科學(xué)、合理原則,深入探討基于云架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計,旨在為我國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革提供更多支持。  【關(guān)鍵詞】云架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)平臺設(shè)計  近年來,發(fā)展日漸成熟的云計算機模式,為各個領(lǐng)域帶來了極大的支持,尤其是教育教學(xué)?;谠萍軜?gòu)

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,能夠?qū)⒄n堂教學(xué)延伸到課外,隨時隨地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求?,F(xiàn)代教學(xué)強調(diào)人本主義,而網(wǎng)絡(luò)因其能夠挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力,成為實現(xiàn)以人為本教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。云計算模式下,一切信息與資源存在于“云服務(wù)”中,能夠有效突破時空的局限性,傳遞到手機、iPad等客戶端上,使得學(xué)生可以在線查看和瀏覽電子教案、圖書資源等,以此來提高教學(xué)有效性?! ?云架構(gòu)應(yīng)用優(yōu)勢分析  由于云架構(gòu)具有集中存儲處理模式,可以根據(jù)構(gòu)造差異性,匹配不同的應(yīng)用模式,實現(xiàn)跨平臺服務(wù),盡可能滿足用戶需求。學(xué)生通過電腦連接到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,能夠通過智能手機、iPad等隨時隨地學(xué)習(xí),實現(xiàn)移動式學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,云架構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

3、平臺的應(yīng)用,可以將基礎(chǔ)設(shè)施置于云上托管,節(jié)省在系統(tǒng)軟硬件方面的投資,且能夠降低維護(hù)成本,具有明顯的成本優(yōu)勢。云平臺實現(xiàn)各種物理資源的統(tǒng)一管理,網(wǎng)絡(luò)管理員僅通過一個界面,便能夠?qū)崿F(xiàn)對每臺電腦的監(jiān)督,及時了解到電腦運行狀態(tài),對軟件升級等進(jìn)行批處理,提高工作有效性?! ?基于云架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計  2.1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計  具體設(shè)計中,基于云計算安全性的考慮,對該平臺的設(shè)計主要劃分為三個部分:  2.1.1實施服務(wù)平臺  在實施服務(wù)過程中用戶能夠讀取、存儲教學(xué)內(nèi)容,且在該平臺上訪問其他網(wǎng)站,汲取開放環(huán)境中的豐富資源?! ?.1.2內(nèi)容管理平臺  該平臺功能是為實施服務(wù)平臺進(jìn)行資源管理等,

4、具有承上啟下的作用。  2.1.3終端用戶層  連接不同種類客戶端,將客戶信息傳輸?shù)缴弦粚蛹?,以此來實現(xiàn)互動式教學(xué)。本文設(shè)計的系統(tǒng)架構(gòu)主要具備以下功能:一方面,云點播服務(wù),學(xué)習(xí)者根據(jù)自身需求點擊學(xué)習(xí)課件,將學(xué)習(xí)課件換分為多個部分,學(xué)生找到學(xué)習(xí)進(jìn)度課件便能夠完成工作;另一方面,云直播服務(wù),即在云平臺上,按照指定時間登錄,并進(jìn)行在線直播教學(xué)?! ?.2實時服務(wù)平臺設(shè)計  2.2.1互動協(xié)作平臺  該平臺操作流程,通過客戶端打開瀏覽器進(jìn)入登錄界面,然后根據(jù)自身需求選擇教師準(zhǔn)備不同格式的教學(xué)視頻、音頻等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時,還可以在特定時間內(nèi)與教師進(jìn)行互動,討論問題。該平臺,還能夠通過互動協(xié)

5、作模塊,運用多層安全模型實現(xiàn)對平臺數(shù)據(jù)的保護(hù),如通過128位、256位高級加密標(biāo)準(zhǔn)加密,增加解密難度,以便保障資源安全?! ?.2.2插播互動平臺  基于云架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教育平臺的設(shè)計,可以實現(xiàn)插播互動。在教學(xué)中,通過對學(xué)生測試成績、評價瀏覽等,形成及時的反饋,以此來激發(fā)學(xué)生的積極性。針對插播互動模塊設(shè)計,可以設(shè)計為評價系統(tǒng)、數(shù)據(jù)傳輸模塊等多個模塊,使得平臺更好地服務(wù)于教師和學(xué)生?! ?.3關(guān)鍵技術(shù)  2.3.1教學(xué)節(jié)目單管理技術(shù)  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計中,運用教學(xué)節(jié)目單管理技術(shù),能夠與清晰地呈現(xiàn)出節(jié)目預(yù)告,幫助用戶掌握教學(xué)時間。同時,還可以借助教學(xué)搜索引擎,方便學(xué)生查找歷史教學(xué)節(jié)目?! ?

6、.3.2協(xié)作平臺  針對協(xié)作平臺來說,可以引入先進(jìn)的H.264視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)等,整合音視頻編碼等多項開發(fā)技術(shù)。一般來說,可以劃分為客戶端SDK與服務(wù)器SDK兩個部分,前者用于語音、視頻交互,后者與第三方平臺進(jìn)行溝通和交流。  2.3.3版權(quán)保護(hù)  DRM加擾是保護(hù)互動平臺視頻內(nèi)容的基礎(chǔ)設(shè)備,合理的選擇,能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)內(nèi)線上視頻互動,以此來避免未經(jīng)允許的下載行為。在實時互動上,可以增加防盜鏈設(shè)計,以此來實現(xiàn)對平臺資源的高效保護(hù),使得教學(xué)平臺即便在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,依舊能夠保持安全狀態(tài)?! ?.4系統(tǒng)應(yīng)用實現(xiàn)  建立在云架構(gòu)基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用范圍非常廣泛,如高校選修課、講座、職業(yè)培訓(xùn)

7、等,同時還能夠進(jìn)行MBA、MPA課程輔導(dǎo)等方面的學(xué)習(xí)。本文設(shè)計的平臺具有開放性特點,用戶不再像以往通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行登錄和操作,在任何時間、任何地點,只要有互聯(lián)網(wǎng)連接,借助電腦都能夠進(jìn)行在線學(xué)習(xí)?;诖?,從學(xué)生角度來看,學(xué)習(xí)途徑多元和便利,能夠針對自身在學(xué)習(xí)上存在的薄弱點進(jìn)行補充學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)有效性。而對于教師而言,可以在平臺上隨時登錄界面與學(xué)生探討問題,幫助學(xué)生答疑解惑,且能夠加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督,形成良好的反饋和互動。除此之外,建立在云架構(gòu)基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,

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