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《初中作文教學(xué)之我見》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中作文教學(xué)之我見：G633.34：A：41-1413（2012）05-0000-01 ?。和ㄟ^幾年的作文教學(xué)的積累，認識到，文貴求異，思貴創(chuàng)新，自古以來皆是如此。如果一篇文章的立意淺顯平庸，見解淺陋通俗，甚至于屬剽竊、抄襲他人的，那于人于已于學(xué)問都沒有什么益處。因此，我在傳授給學(xué)生作文技巧的時候，往往會告訴他們，最大的技巧就是沒有技巧，就是寫出自己獨到的感受，新穎的意思，新鮮的見解?！ ￡P(guān)鍵詞：作文教學(xué)；文貴求異；思貴創(chuàng)新 作家王汶石說：“要不斷追求新的東西，寫那些應(yīng)該寫而人家不曾去寫的題材、典型，別人不去的地方我去
2、，前人未開墾的處女地我去開墾。只有這樣，我們的文學(xué)才能興旺發(fā)達，新穎多樣”。王汶石先生的話道出了寫作的真諦。因此，當(dāng)我布置下作文題目，而學(xué)生說沒啥寫的時候，我就會告訴他們王汶石先生的這段話，之后啟發(fā)他們從生活瑣事中發(fā)現(xiàn)新觀點，理出新思路，找出新問題，談出新想法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰、遠近高低各不同”?！ ∧敲丛鯓硬拍苡谄椒仓袑懗霾黄椒驳奈恼聛砟兀客ㄟ^幾年來學(xué)習(xí)、總結(jié)與思考、實踐，我總結(jié)出了以下幾條。 一、模擬寫作法 它是指借用別人的成功作品模式，包括作品形式及思路，來寫作自己的文章。這類似于舊瓶裝新酒的方法，雖然看似
3、是模擬寫作，但從內(nèi)容上看，是一種翻新創(chuàng)造。運用該方法寫出的文章，往往能平中見奇，別具一格，甚至令人拍案叫絕，贊嘆不已?！ ∪珖焖僮魑慕逃龑＜覘畛醮海e了一例唐代文學(xué)家劉禹錫在貶官期間寫過的一篇膾炙人口的《陋室銘》：山不在高，有仙則名。水不深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閔金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 這篇佳作，通過對陋室的記敘和議論，表現(xiàn)了一個身居陋室而胸懷坦蕩、潔身自好、不與權(quán)貴同流合污的古代文人的高尚
4、情操。從古到今，有不少人利用這個“舊瓶”灌裝“新酒”產(chǎn)生的仿作就有《陋吏銘》、《陋官銘》、《才不在高——仿陋室名》、《訣竅銘》、《教室銘》、《診室銘》等十多篇，且篇篇都有新意?！督淌毅憽肥沁@樣寫的：分不高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈，斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，雜書翻得兇，琢磨打游戲，尋思看電影。可以打瞌睡，寫情書。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之苦行。雖非啥X吧，堪比TV廳。心里云：畢業(yè)就行?！ ∵@篇《教室銘》真可謂是翻新之佳作，尖銳地嘲諷、批判了那種胸?zé)o大志、不學(xué)無術(shù)、混天熬晌、無所事事的學(xué)生。雖是仿作，卻收到了幽默風(fēng)趣
5、的藝術(shù)效果，再者看看楊教師摘選的一篇《考試銘》：學(xué)不在精，作弊就行。功不在深，能抄則靈。斯是考場，惟吾機動。前排伸頭看，后排踢腳跟。左座對答案，右座抄方程。可以搞夾帶，翻書本。有絲竹之悅耳，無案牘之勞形。六十分不多，理想在文憑。小子云：何愧之有？ 這篇仿寫之作，無情地鞭撻了那些無遠大理想，不求上進，迷迷茫茫，庸庸碌碌的考場作弊者，也可謂舊瓶裝新酒模寫的出色作品?！ ∫话銇碚f，模擬寫作很難寫出新意，為何舊瓶裝新酒又恰恰能推陳出新呢？因為它打破了固有的思維模式和思維定勢，通過靈感和一“巧”字而別開洞天，因而給人耳目一新之感
6、?！ ∵\用模擬寫作法的要領(lǐng)是瓶要舊，酒要新，所謂“瓶要舊”就是指借以表現(xiàn)新內(nèi)容的形式必須是人們非常熟悉和喜聞樂見作品。諸如名著、名篇、名詩詞和名人名言等。所謂“酒要新”，就是說所寫的材料應(yīng)是新穎的，不為一般人所注意而又確實值得一寫的。這樣，瓶是舊的，會使人感動親切，酒是新的，則令讀者覺得新奇有趣?！ 《?、類比聯(lián)想法 類比聯(lián)想是我們寫作中最常用的寫作方法之一。所謂聯(lián)想，就是由一事物而想到與之有一定關(guān)聯(lián)的另一事物，這也是發(fā)散思維在寫作中的具體運用。在審題、立意的構(gòu)思時，通過聯(lián)想，可建立頭腦中原有信息庫和新信息源之間的通道，
7、在原有信息的基礎(chǔ)上獲取新的信息，使文章獲得新穎的題材和主題，或是新的結(jié)構(gòu)方法。 關(guān)于聯(lián)想，亞里斯多德曾經(jīng)有過一段精辟的論述：“我們的思維是從與正在尋求的事物相類似的事物、相反的事物，或者與它相接近的事物開始進行的，以后，便追尋與它相關(guān)聯(lián)的事物，由此產(chǎn)生聯(lián)想”。后來人們由亞里斯多德的這段論述歸納出了聯(lián)想的三種形式，即相似聯(lián)想、對比聯(lián)想和接近聯(lián)想。相似聯(lián)想揭示的是原信息與聯(lián)想事物之間的相似性，對比聯(lián)想揭示的是原信息與聯(lián)想物之間的相對性，而接近聯(lián)想揭示的是原信息與聯(lián)想物之間的相關(guān)性，譬如《天上的街市》這篇文章，便是由街燈聯(lián)想
8、到天上的明星，《夜》這個題目，也可能反思白天的所作所為，由黑夜想到白天，這便是相對聯(lián)想等。學(xué)生寫作時也應(yīng)學(xué)會這幾種聯(lián)想方法，從而創(chuàng)作出自己的作品?！ ∪饪s材料法 中學(xué)生寫文章，最易犯拖沓冗長、羅嗦繁雜的毛病，每寫一件事，往往是從頭至尾，完整無損，不分巨細，逐一記敘。每講一個道理，則常常是甲乙丙丁，ABCD，逐條
